ورشه عمل اولمبياد الكليات الجامعيه ^_^

[.,.نيــــــــــــــــــــران.,.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغد محمد حسنًا , الآن أُريد أن أعرِف كيف لنا أن نبدأ هذهِ الجُزئية .؟! يعني مثلاً نقسِّم كُل تخصُّص ومواده الرِّئيسية؟! ونتحدَّث عن المواد الاِختيارية لكل الأقسام.؟! ياليت ألقى توضيح لأجل أبدأ في سَرد مواد تخصُّصِي الرئيسية وَ عرض خُطتَّهِ الدِّرَاسيَة كَذلِك ..~ ،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ms.fabulous امممممم مدري والله

مثلا انتي تخصص انجليزي .. عرفي بمواد خطتك حقت الانجليزي..
وايش أخذتي مواد اختيارية (مو كل المواد الاختيارية اللي في الخطة لا .. اللي اخذتيها بس) وعرفي فيها
ولو أخذتي مواد حرة عرفي فيها كمان


ان شاء الله النقطة تكون وضحت :)

[رغد محمد]

،’

مِس فابيلوس ..~
يجزآآآآآآآآآآآآكِ ربي كُل خير قمري , بجد بجد مآآآتقصِرين أبدًا أبدًا حبيبتي ..~
مجهود جبآآآآآآآآر وَ كبير مِن الطَّالِبَات ربي يجزي كل واحِدة منهن على كل حرف بأكبر الحسنات يآآرب ..~

،’

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .,.نيــــــــــــــــــــران.,. مثلا انتي تخصص انجليزي .. عرفي بمواد خطتك حقت الانجليزي.. وايش أخذتي مواد اختيارية (مو كل المواد الاختيارية اللي في الخطة لا .. اللي اخذتيها بس) وعرفي فيها ولو أخذتي مواد حرة عرفي فيها كمان ان شاء الله النقطة تكون وضحت :)

،’

جَميل جدًا جدًا , وِضحت لي الصُّورَة أكثر ..~
يجزاكِ الله ألف خير قمري , لِي عودة بإذن الله مع خِبراتي وأشياء أُخرَى ..~
شُكرًا لكِ ..~

،’

يآرب أعنَّا وَ قوِّينا لأجل نبذِل أكبر وَ أفضل الجُهُود لإفادَة الكَثيرين مُستقبلاً ..~

[رغد محمد]

،’


}}~مَاهِيَة مَادَّتَي القِرِاءة 212 وَ القِرَاءة 215..~

...... هِي مَادَّتان تهتمُّان كثيرًا بِـ المَهَارَات القِرَائيَّة وَ الاِستخرَاجِيَّة المُفيدَة , بِـ مَعنى أنَّهُما تعتنِيَان بِكُل مَا سَـ يُفيدُكِ عِندَمَا تقرأين أيُّ مادَةٍ أدَبيَّةٍ مُستقبلاً بإذن الله. تُسَاعِدَانِكِ لِـ تفهمي وَ تُدرِكي كَيف تقرأين مَا يتوَاجَد أمَامَكِ بشكل صَحيح , فَـ تأخُذي منهُما المَهَارَات التي تُحافِظ على الوقت وَ تُساعِد لفهِم أفضَل وَ تكوين صُورة أخرَى جديدة عَن طَريقكِ تحمِل ذات المَعنى وَ لكن بِرُؤيتكِ الخاصَّة وَ مُفردَاتكِ السَّليمَة.
....... يَحتوي الكِتابَان عَلَى أكثر مِن مِئتين صَفحَة لكلِ وَاحدٍ مِنهُمَا مُتوزِّعَة فيمَا بين التَّمَارين وَ الاِستراتيجيات وَ القِطَع. وَ هُمَا مُقسَّمَان إلى عشرَة فُصُول (Chapters) _ لكلِ كتاب _ وَ فِي كُل فصِل سَـ تأخُذين مُفردَات جديدَة مُفيدَة لكِ ؛ لِزيَادَة الثَّروة اللُّغوِيَة لديك. بالإضافة إلى ذلك , سَـ يكُون هُناك قِطع مُكوَّنَة مِن عِدَّة برغرافات تتحدَّث عَن موضوع وَاحد وَ مَا عليك إلاَّ تطبيق كُلَّ ما سـ تأخُذِيه مِن قاعِدَات أو اِستراتيجيات (strategies) أو عليه وّ التي تتواجَد فِي كُل فصِل مِن فُصُول الكتاب. الاِستراتيجيات _ الأسَاليب أو القَوَاعِد بِـ مَعنى آخر _ هِي مَا سـ تُعلِّمُكَ مَاهِيَة المَهَارَات التي تحتاج منكَ اِهتمام وَ استِخدَام بشكِل مُستمِر حتى تبرَعي بِـ اِستخدَامَهَا بإذن الله.
........ الفرَق الوَحيد بين 212 وَ 215 هِيَ بأنَّهُ في القراءة 215 مَايُسمَّى بِـ : التَّلخِيص Summary ) ) وَ هُو تلخِيص أي برغراف أو قطعة إلى جُمَل أقصَر وَ أوضح بأسلُوبكِ أنتِ عزيزتي. وَ لِكَي تتجَاوَزِي المَادَّتين بِكُل سُهُولَة بإذنِ الله , عليكِ أن تجتهدِي أكثر , وَ ألاَّ تتهَاوِنِي فيهِمَا أبدًا , وَ كُلَّمَا مَارستِي مَهَارَاتِهُمَا سَـ تُبدعين بإذن الله .

}}~ كَيفية أسئلتهَا في الاِختبَارَات ..~
....... عَادَة , الأستاذات يأتينَ بِـ قطعة مِن خَارِج الكِتاب مُكوَّنة مِن عِدَّة برغرافات (Paragraphs ) وَ تطلُب مِنكِ أن تقومي بِـ اِستخراج أمر مِن القِطعة , أو الإجابَة على أسئلة تختص بأجزاء مِن القِطعَة , أو غيرهَا من الأسئلة السهلة بإذن الله .

،’

[MS.Fabulous]

باك وسوري على التاخير
اولا
خبره الطلاب وتجاربهم في مجال التخصص
اخذت راي 4 عضوات عن تخصصاتهم وسالتهم عن تجربتهم
اولا قسم الدراسات الاسلاميه
راي العضوه (سيمو)
تخصص سهل نسبياً , من حيث المواد ومساعدة الأُستاذات أكيد

بما اني دخلت سنة 2 على الخطة الجديدة ففيه مواد عدت دراستها ومع المرة الثانية كانت درجاتي أعلى والسبب طريقة شرح الأُستاذة وتفصيلها للمادة . .

لو نبي نجي نقسم المواد . . . حيكون عندنا

(عقيدة ) . . تشمل العقيدة 1و2, وفرق وأديان, ومذاهب فكرية معاصرة
( فقه ). . فقه العبادات 1و2, و فقة الدعوة إلى الله, فقه معاملات1 وفقه معاملات ومصارف إسلامية 2, والقواعدوالنظريات الفقهيه, وأصول الفقه 1و2, وأحوال شخصية 1و2, والمواريث والوصايا.
( الحديث ). . الحديث, علوم الحديث1و2و3, وعلوم الحديث ودراسة الأسانيد, وأصول التخريج.
( القرآن والتفسير ). . قران والتجويد 1و2, والتفسير التحليلي1و2و3, وعلوم القران1و2.

ومواد أخرى . . فقه السيرة النبوية, والثقافة الإسلامية 1و2و3و4, ومناهج البحث في العلوم الإسلامية, ونظام الحكم والقضاء في الإسلام, ونصوص إسلامية باللغة الإنقليزية.

لغة عربية, حاسب, الإقناع, لغة إنجليزية, تنمية مهارات التفكير , مدخل إلى علم النفس, مبادء قانون.

وفيه مواد تعادلت مع الخطة الجديدة . .

بالنسبة للأستاذات . . فكل طالبة تميل لطريقة معينة في الشرح

بالنسبة لي افضل الأستاذة الدقيقة المهتمة بالتفاصيل . . يعني تشرح كل تكه. . وبنفس الوقت شرحها سلس وينحفظ بنفس المحاضرة

مثل . . د. أمل جار و د. أسماء السويلم و د. أسماء العلواني و أ. أماني بنجر و د. سناء عبده و د. نوال باسعد

ومايهونون الباقين . .

أهم شي المواد إلي لها متطلب زي اصول الفقه او العقيدة ..مهم نفهم الأساس عشان نقدر نستوعب المادة إلي فوقها . . المصطلحات الأساسية والافكار الأسسية والأصول المتفق عليها ...إلخ

وأولا وأخيرا .. النية المخلصة لن يضيع جهدها وتعبها . .


والسلام عليكم..

[MS.Fabulous]

ثانيا:
قسم اللغه العربيه
رأي وتجربه العضوه (سفيره اللغه العربيه)
مستويات النحو الخمسة كلها تدرس من كتاب واحد وهو شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك الكتاب يعد من أبسط وأشمل كتب النحو وإن كان هناك ماهو أبسط منه مثل كتاب شرح متن الأجرومية و كتاب ايسر المسالك إلى ألفية ابن مالك لمؤلفه ابن هشام ، المنهج لاهو بالسهل ولا هو بالصعب بل هو سهل ممتنع مع تحضير جزئية المحاضرة والانتباه اثناء القاء المحاضرة والاستذكار المستمر ومحاولة ربط الدروس ببعضها يكون الامتياز حليف الطالب بإذن الله
وعن استاذات المادة فهن كُثُر واللاتي درسنني كنّ ممتازات جدا أولهم المعيدة الأستاذة نادية فلاته كانت مجتهدة جدا في محاولة توصيل المعلومة رغم أخطائها الطفيفة عنها شخصيا طيبة جدا متفاهمة ونشيطة وعن طريقة الأسألة حقيقة نسيت
والدكتورة سهير عطية ممتازة جدا وعالمة بل بيرفسورة في النحو طريقة تدريسها وأسألتها تناسب المرحلة الثانوية فهي تبسط النحو كثيرا وعنها شخصيا إنسانة خلوقة جدا إنسانة مرحة تضفي جو المرح على محاضارتها دائما دكتورة نموذجية بكل المقاييس
وهناك الدكتور أحمد حديدي ولكنه كان متعاقدا ثم عاد لوطنه وهو تقريبا النسخة المشابهة للدكتورة سهير في العلم والأخلاق



ثم مادة العروض والقافية المنهج كان بسيط جدا ولا أذكر اسم الكتاب لكنه كان مبسطا جدا تعتمد هذه المادة على الحفظ كثيرا والإنتباه الشديد اثناء القاء المحاضرة وعدم مراكمة البحور على بعضها فكل بحر يحتاج إلى وقت مستقطع مخصص له ويتم في هذا الوقت التمرن على تقطيع الأبيات من البحر المعلوم للحق كانت أصعب مادة مرت عليّ درستها على يديّ الدكتورة خديجة بابيضان كانت جيدة جدا ولكن كان شرحها للمادة أكبر من مستوى خلفيتنا التي تكاد تكون منعدمة عن هذا العلم وقيل لي أن أفضل استاذة درست هذه المادة الأستاذة نادية فلاته



وهناك علم القافية وهو أيضا يعتمد على الحفظ بالدرجة الأولى وعدم مراكمة الدروس والتمرن ثم التمرن ثم التمرن باستمرار فبالتمرن يتم الاحتفاظ بالمعلومة بشكل أمكن وأوثق أيضا درستها على يد الدكتورة خديجة



ثم مادة الصرف ابن عم النحو فهو قاعدات التي تحفظ وتبطبق على مايرد من كلام اثناء دراستي درسته مستويين الثاني كان أصعب من الأول لتشابك وتشابه الدروس فيه وكل صعب يهون بالاستذكار المستمر والتمرن على وزن الكلمات التي تستهدفها الدروس
درستها في المستوى الأول على يد الدكتورة مزنة ألفهيد من ناحية الشرح ليست جيدة ومن ناحية الأسئله صعبة ولكن عنها شخصيا فهي طيبة متسامحة جدا
والمستوى الثاني درسته على يد الأستاذة حنان بياري بارعة جدا في الشرح وبمجرد الانتباه والتركيز معها اثناء المحاضرة قد تحفظين الدرس ومع التمرن يثبت ماحفظتِ
ومادة علم المعجم والدلالة حقيقة كانت من أصعب المواد التي مرت بي وربما ذلك عائد للدكتورة التي درستني إياها فهي برأيي غير متمكنة هذه المادة تتناول المعجم العربية بالدراسة من ناحية المنهج المتبع في التأليف ومن ناحية طريقة ترتيب المواد اللغوية -المفردات- درستها على يد الدكتورة فتحية بديري ، رأيي فيها كأستاذة ليش لديها ألمام بالمادة أو ربما تواجه صعوبة في توصيل المعلومة وليس لها طريقة شرح واحدة بل تشتت الطالبات بأساليب مختلفة ليش بقصد التنويع المفيد بل لعدم تمكنها من الطريقة الأسهل في توصيل المعلومة وهذا رأيي
ولو عليّ النصح بدراستها على يد استاذة أخرى انصح بالدكتورة نورة الجهني



مادتي علم اللغة وفقه اللغة من أمتع المواد علم اللغة يتناول اللغة بصفتها ظاهرة بشرية من أين بدأت وكيف تفرعت إلى لغات وما إلى ذلك أما فقه اللغة فهي فرع من علم اللغة ولكنها تتناول لغة واحدة من بين لغات العالم وبالطبع فجامعتنا تخصصها باللغة العربية ومافيها من خصائص وأسرار ومميزات واختلافات بين لهجات القبائل العربية القديمة ، مادة جدا جدا رائعة والاروع حينما تدرس على يد الدكتورة نورة الجهني أسألتها سهلة جدا رغم استمرار تخويفها للطالبات منذ أول محاضرة شخصيتها حازمة لكن منصفة جدا وذكية جدا ومجتهدة وتحرص على الإفادة الدائمة من المادة وليس من أجل الدرجات وحسب


مادة مصطلحات باللغة الانجليزية مادة تافهة جدا تتناول المصطلحات الأدبية واللغوية باللغة الانجليزية مع ترجمتها وذكر مراحل تطورها في المعنى وما إلى ذلك بالإضافة إلى دراسة مشاكل المصطلح العربي وجهود المجمعات اللغوية في الحد من هذه المشاكل ، درستها على يد استاذة سلوى منديلي لاتشرح فقط تقرأ وأسألتها تافهة جدا تأتي بالنص من الكتاب


مستويات الأدب جاهلي ثم إسلامي أموي ثم عباسي ثم اندلسي ثم أدب الدول المتتابعة ثم الحديث ثم السعودي


جميعها تدرس أدب عصر من العصور خصائصة مالذي استجد فيه أبرز شعراءه وتأثير البيئة السياسية وغيرها في الشعراء وما إلى ذلك


درستها على يد أفضل الدكتورات وهم الدكتورة خيرية الشاطر أدب والدكتورة ابتسام عنبري والدكتورة أناهيد حريري والدكتورة خديجة بابيضان والأستاذة موضي الأصقة والدكتور محمد فائز سنكري حقيقة جميعهم متمكنين جدا وممتازين لكن لي ملاحظة على الدكتور سنكري إذ أنه يحب حفظ المادة بالنص فاسألته تعتمد على مدى حفظك وليس فهمك أسألة كم لا كيف لذلك وجب عدم تأجيل حفظ محاضراته بل يجب حفظها من وقتها ثم مراجعتها ليلية الاختبار
وكذلك الدكتورة أناهيد أسألتها تحتاج لذكاء في قراءة السؤال واستنتاج المطلوب جيدا
وهي أفضل دكتورة مرت عليّ في القسم من جميع الجوانب سواء بصفتها أستاذة أو بصفتها إنسانة يهمها إن تستنهض بهمم الطالبات قبل درجاتهن



وهناك مادة الأدب المقارن وهي تتناول نقاط الالتقاء بين الآداب العالمية وتأثر بعضها ببعض درسته على يد الأستاذة ميمونة بنتن في الشرح لابأس بها تبذل جهد مضاعف بالنسبة لسنها وأسألتها متفاوتة قريبة للسهولة


ومواد البلاغة حسب خطتي التي درست عليها كانت بمستويات أكثر من الآن درستها على يدي الدكتور بسيوني فيود والدكتورة اميرة المريطب بسيوني متمكن جدا ممتاز جدا وحقيقة لكنه عاد لبلاده أما الدكتورة اميرة لا بأس بها عيبها أنها لاتشرح فقط تقرأ ولكن أسألتها بسيطة جدا


ثم مستويات النقد الأدبي ، قديم و حديث القديم درسته على يد الدكتورة خيرية ممتازة جدا جدا وأسألتها بسيطة وتحتاج إلى ذكاء في قراءة السؤال واستنتاج المطلوب والحديث درسته على يد الدكتور سنكري
أما مضمون المادتين فهو منهج النقد قديما عند العرب والنقاد والمواقف النقدية والأسواق الشعرية وما إلى ذلك والحديث يتناول بدايات النقد ومناهج النقد اليونانية القديمة التي ارتكزت عليها مناهج النقد الحديث ومن ثم دراسة المناهج الحديثة وهي كثيرة متعددة وفيها الكثير من الفلسفة والشخصيات

وأخيرا هناك أغرب مادتين لما فيها من نظريات فلسفية يصعب فهمها وإدراكها وهي مادة الأسلوب ومادة نظرية الأدب درست الأولى على يد الأستاذة ميمونة بنتن والثانية درستها على يد الدكتورة فائزة الحربي
حقيقة لا أعرف ما أقول عن المادتين لأنني لم أفهمهما جيدا ولكن تعتمدان على الفلسفة كثيرا والأولى تهتم بالنص الأدبي والثانية تهتم بالأدب كعلم عموما لو كان هناك خيارات غير هؤلاء الأستاذات لتدريس هاتين المادتين مثل الدكتورة شفاء أو الدكتورة أناهيد فيفضل اختيارهما والابتعاد عن الأستاذتين السابقتين وانتقادي على الدكتورة فائزة إنها تواجه صعوبة في توصيل المعلومة للطالبات رغم تمكنها من المادة وارتباكها وقلقها في المحاضرة يجعل تلقي المعلومة منها صعب جدا فهي كإنسانة مشتتة الذهن كثيرا

[MS.Fabulous]

ثالثا:
قسم الجغرافيا
راي وتجربه العضوه (سكر جده)

الجغرافيا قسم ممتع متنوع فيه المعلومات


يعني يعتمد ع الحفظ وع الفهم


فيه رسم وفيه حساب وفي حفظ


يعتمد ع التنويع ومعلوماته تقريبا شاملـه


فيه من قسم الهندسه شويتن


في كذا ماده فيه تدرس لك على اللاب يعني برامج جديده نتعلمها


من ناحيه الاستاذات فيه نخبه لاباس فيهم

مثل امال الشيخ قمه التعامل والاخلاق

[MS.Fabulous]

رابعا:
قسم التاريخ
رأي وتجربه العضوه (جداويه شقيه)
أولا : التاريخ ليس مجرد أرقام نقوم بحفظها كما يظن أغلب البعض ولهذا يتخوفون من هذا القسم و التاريخ عباره عن وقائع حية و احداث حدثت في الماضي ونرد لنسترجع الماضي حتى لا يدفن مع من دفن من الباقيين والتاريخ اذا تأملتي جيدا حولك فهو يعيد نفسه هل تعتقدين ان ما حصل من ثورات بين الشعوب العربية حاليا امرا جديدا علينا بل هوا اقدم من قديم فقد ثارت الشعوب في مصر و تونس وكان لها قائد واصبح معروفا لدى التاريخ وهوا الأن اعاد التاريخ نفسه بقيام الثورات مجددا مع وجود محرك للثورة هذه نقطه.


ثانيا : احدثكم عن أعضاء قسمنا في التاريخ حقيقة انني لما اخالط بقية اعضاء هيئة التدريس للأقسام الاخرى ولكن اثبت لك بأن اعضاء هيئة تدريس التاريخ من اعظم اعضاء كلية التربية فهن خلوقات ملتزمات بالحشمة و جميعهم يشرحن المادة العلمية ولن يتركوا الطالبة دوم فهم المعلومة فيعدنها علينا مره واثنين وثلاثه مع اهتمامهم بالأنشطه التي تغير من جو المحاضره كأن نقوم بشرح نيابة عن الاستاذه كنشاط او نقوم بالبحث بين كتب المكتبه عن معلومة ما فهذا يغير من روتين المحاضرات وجميعهم لم يظلموا احد فيعطون الدرجات كما يرونها ولا يتحيزون لاحد وعندما يتجدد اي قرار من الجامعة فيقومو على عجل بالاجتماع بطلبتهم لاخبارهم بما يوجد من قوانيين وغير ذلك لا استطيع ذكر كل شيء .


ثالثا : التاريخ يدرس على مراحل فنبدأ بالتاريخ القديم ويشمل العصور الحجرية بأقسامها والحضارات القديمة التي قامت بين ارجاء الكرة الأرضية من بابلية وفرعونية و ساسانية و كنعانية .... الخ وحياة الانسان البدائية كيف كان و إلى اين وصل وكيف علمه الله اشعال النار ليدفية ويحميه ويطهو به طعامه بعد ان كانت الاداء الوحيدة لديهم هي الحجارة لا استطيع شرح التاريخ القديم كله فهذا كثير ولن اوفيه حق .
ثم التاريخ الوسيط وهوا يشمل من عهد النبي صلى الله عليه وسلم و من بعد الخلفاء الراشدين و الامويين والعباسيين والفاطميين و المماليك و العثمانيين ونقف
ثم التاريخ الحديث يبدأ بسقوط العاصمة القسطنطينية التابعة للأمبراطورية البيزنطية الرومانية
ثم التاريخ المعاصر وهوا ما عاصره اباءنا واجدادنا تاريخ ليس ببعيد كبداية الدولة السعودية الثالثه تصنف في التاريخ المعاصر

رابعا: ليس هنا ما هوا صعب وليس هنا ما هو سهل فكل طالبة ولها جهدها (( من جد وجد ومن زرع حصد )) فكيف هنالك ناجحين وراسبين لفرق التفكير فاذا اقنعتي عقلك بان هذه المادة سهله ستكون سهلة بأمر الله والعكس صحيح

[MS.Fabulous]

خامسا:
قسم اللغه الانجليزيه
رأيي وتجربتي
اولا: القسم بشكل عام ليس صعب وليس سهل لكن يحتاج الى جهد مضاعف والمذاكره الدائمه
يحتاج ايضا الى التدريب على مهارات اللغه بشكل عام كالتحدث والكتابه والقراءه
ثانيا:القسم له شروط وهي ان تحصلي على معدل عالي يفضل ان يكون فوق 4
ويشترط دخول اختبار قبول ايضا
وهناك اختبار قبول نهايه كل فصل دراسي لمن تريد التحويل الى قسم اللغه الانجليزيه
ثالثا:في المستويات الاولى الثالث والرابع تعتمد على اساسيات اللغه القراءه,الاستماع والتحدث,الكتابه
وهذه تعتبر من اسهل المستويات بالنسبه لي طبعا
في المستوى الخامس المواد عباره عن مقدمات للمواد القادمه وهي مقدمه في اللغويات,الادب,الترجمه
وفي المستويات الاخرى هناك مواد لغويات ومواد ادب
مواد اللغويات تحتاج الى فهم وحفظ وتركيييز ايضا
مواد الادب تحتاج الى فهم احداث القصه او المسرحيه او القصيده جيدا
رابعا:اعضاء هيئه التدريس
افضل الاستاذات بنظري منى ماويه,سحر المديهيم,نوره المالكي,ساميه عبد الرحيم,ايمان تونسي,ليلى الدخيل,فتحيه الغريبي,ناديه بامدحن
اخيرا اذا احببتي تخصصك واجتهدتي فيه سوف تبدعي فيه وتحقيين مرادك بأذن الله

[MS.Fabulous]

المجالات الوظيفيه
تخصص اللغه الانجليزيه

المجالات التعليميه :يستطيع الطالب او الطالبه المتخرج ببكالريوس لغه انجليزيه العمل في المجال التعليمي
المجالات الإسلامية: كالدعوة وتبصير المسلمين بتعاليم الإسلام السمحة، ودعوة غير المسلمين إلى الإسلام.
المجالات الإعلامية : كترجمة وتقديم المواد الإعلامية المقروءة والمسموعة والمرئية، والعمل الإعلامي في الخارج، والعمل في وزارة الإعلام
المجالات العسكرية والأمنية : كوزارتي الدفاع والداخلية وفروعهما حيث يعمل المتخصص في اللغات في جمع وترجمة المعلومات والتقارير العسكرية والأمنية وأعمال التحقيق والقضاء .
المجالات الدبلوماسية: كالعمل في السفارات السعودية في الخارج
الشركات والأعمال التجارية الدولية.
شركات الطيران والسياحة
أعمال الحج والعمرة : تطلب أعدادا هائلة من المترجمين والمتخصصين في اللغة لتسيير أعمال الحج وإرشاد الحجاج وتسهيل رحلة الحج لهم
المنظمات الإسلامية والدولية
دور النشر والترجمة
المصالح الحكومية والخاصة : تحتاج كل وزارة ومصلحة حكومية أو أهلية تتعامل مع الأجانب، وكذلك المصالح والشركات العالمية إلى مترجمين
و أقسام ترجمة يعمل فيه أكثر من مترجم خصوصا المستشفيات والمطارات والجوازات وغيرها من المصالح الحكومية والخاصة
يستطيع المتخرج من الكلية مزاولة العمل في القطاع الخاص وفتح مكاتب متخصصة في الترجمة

[MS.Fabulous]

مجالات قسم التاريخ
دورت كثير وهذي اكثر المجالات اللي لقيتها

1-التعليم في المراحل الدراسية المختلفة.

2-وظيفة (معيد) في الأقسام التاريخية.

3-البحث التاريخي في مراكز البحوث المختلفة.

4-الدراسات المستقبلية.الشؤون الحضارية.

5-الإرشاد السياحي.

6-الآثار والمتاحف.

7-إعداد البحوث التاريخية.


8-الحرس الوطني (المهرجانات التراثية)وزارة الدفاع (الشؤون الثقافية).


9-الملحقيات الثقافية في وزارة الخارجية (المجال الديبلوماسي).

10-الخدمة في المجال الإعلامي (الرقابة الإعلامية، إعداد البرامج التاريخية والحضارية، الشؤون الثقافية).