تجمع طالبات الانتساب لنقل انطباعهم اختبارات مناطق الفصل الاول 1436

[gucci-991]

اختبارمناطق فئات خاصه 1436 ( منقولة)
1-تعريف التغذية الراجعة
2-تكرارالسلوك الصحيح....
*التشكيل
*مبداء بريماك (اخترت بريماك)
3-من مقاييس تشخيص الاعاقة البصرية.......يؤدي الي كفاءة
*لوحةسنلن
*مقياس باراجا
*مقياس فروستج
*الادراك البصري.. (ماعرفت الحل بس اتوقع فروستج)
4-العلاج المبكر للاعاقات..... يسمي بالوقاية..
* الوقاية الاولية (الحل الاولية)
*الوقاية الثانووية
*الوقاية الثلاثية
*الوقايةالرباعية
5-من انواع الوقاية للاعاقة العقلية ......تشغيلهم وتنمية مهاراتهم المهنية حسب نوع الااعاقة
*اولية
*ثانوية
*ثلاثية (الحل ثلاثية)
6-من انواع التشخيص للاعاقة البصرية تتكون من عدد من السطور تضم حروفا"هجاءية.(لوحةسنلن)
7-فقدان سمعي لايمكنة الكلام(اصم)
8-هي جزء شفاف خالي من الاوعية الدموية وتغطي القزحية (القرنيه)
9-تعريف الراراة
10-تعريف قصر النظر
11-تعريف حدة الابصار
12-)شدة الصوت) هوقوةالصوت ويقاس بوحدةالديسيبل
13-)الاذن الوسطي) تتكون من عظيمات 3المطرقة والركاب والسندان.
-14حفانواع الشلل الدماغي وتعريف كل واحد
15-من انواع الشلل حسب الاطراف يسمي بالشلل التخلجي يصيب المخيخ(اخترت الشلل السفلي وتاكدوا )
16-السكري والربو والسل والهيموفيليا (امراض صحيه)
17-من امراض الاطفال يحدث بسبب نقص فيتامين د يسبب عدم تكون العظام السليم (الكساح)
18-يحدث لحديثي الولادة ويكون عظم الفخذ خارج.. (الخلع الوركي)
19_-اظطراب بالجهازالعصبي المركزي يسبب تشنجات وسقوط المريض(الصرع)
20- من اساليب التشخيص يستخدم الاختبارات النفسيه(اخترت السيكومتري)
21- من تصنيفات الاجتماعية للتوحديبحث عن صداقات ولايستطيع الاحتفاظ بهم (الاخرق)
22-من التصنيفات للاعاقةالعقلية حسب الذكاء 50-25(الابله)
23-يعمل علي افراز السائل المائى ويسهل تصريفه (الجسم الهدبي)
24-من مقاييس التشخيص البصري طور لتقديردرجة الكفاءة الوظيفيه البصرية)
25-يشير الي الاعاقة السمعية الناتجه عن خلل في الاذن الداخلية والعصب السمعي (فقدان السمعي الحسي العصبي)
26- من الاختبارات التربوية المقننة(مقياس ويبمان)
27-تعتمد علي الافادة من كافة اساليب التواصل اللفظية واليدوية الممكنة (مهارة الاتصال الكلي)
28-صعوبة القدرة علي القراءةوصعوبة الكتابة (اعراض الديسلكسيا)
29-مظاهر صعوبات التعلم صعوبات دراسية و (اخترت ثقافية)

30- هي اختبارات يتم فيها مقارنة اداء الفرد مع معياراومحك (اختبارات محكيةالمرجع)
31-تزويد التلميذ بخبرات افقيه وراسيه متعمقة اكثر من المناهج الدراسيه (الإ ثراء)