ملخص يومي للدورة التأهيلية (332-333-334-335-342-343) للفصل الثاني 1429/1430هـ

[امجد27]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rannan مرحبا اخوي إن شاء الله موفق ,,, عزيزي كيف انطباعك عن المادة وهل الدكتور ذكر شي محدد في الكتاب عشان نركز عليه ,, ودمتم سالمين

اخي الكريم rannan;684277

لاتخاف من هذه المادة342 وخاصة مع دكتورنا الفاضل/ صالح بدرة وفقه الله

لانه طيب واسئلته واضحه واهم شئ انك تكتب في الاختبار ما تعرفه من المحاضرات

وفالك التوفيق

[؛؛ساري؛؛]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ......... وبعد ..

الاربعاء 19/4/1430 هـ .. هو خامس أيام الدورة التأهيلية للمستويات ( 5-6-7-8 )..

ثالث محاضرة عند الدكتور الفاضل صبري عويضه لمادة LANE 333 الصرف..

اليوم هو آخر يوم في الاسبوع الاول من الدورهـ ..

-----------------

What is a word

?

هذا ما بداء به الدكتور صبري المحاضرة ..

هناك تعريفين للكلمة كما ورد في الكتاب ..

لنقل مثلاً هذه الجملة :

(p) i (p) will (p) go (p) to (p) the (p) mall (p) today(p) so (p) my (p) freind

وهنا (p) تعني pauses أي توقف ..

فيكون التعريف الاول :

Every segment between two p's is a word

ويعني أنه طالما هنا توقف فيعني ان هناك كلمة ..

وهذا التعريف اخترعه البروفوسور Charles F. Hockett

وبالنسبة للتعريف الثاني :

A word is the smallest segment of speech that

can be used alone

أي انه لابد للكلمة أن تكون قائمة بذاتها .. ويستثنى من ذلك not-the-if-i-with

وأخبرنا الدكتور أنه عند سؤالنا عن تعريف الكلمة .. فإن كلا التعريفين صحيحين.

-------------------
وبعد ذلك قام الدكتور بتقسيم الكلمة الى ثلاثة أقسام :

simple-consist of single free morpheme
car-book-boy-lamp-chair-river-stair

complex-consist of two bound forms or a bound and a free form
cars
telephone
talked

compounds-usually consist of two free forms
wallpaper
greenhouse
whitehouse
underestmate
killjoy
highchair
---------------------------------

وبعدها بداء الدكتور بشرح Paradigms

وهي : A set of related forms having the same
STEM but diffrent affixes

مثلاً

stem/boy
s pl /boys-
s ps/boy's-
's pl ps /boys-

stem/woman

s pl /women-
s ps/woman's-
s pl ps /women's-

stem/talk

s 3d /talks-
ing vb/talking-
D pt/talked-
D pp/talked-

وهنا مثال على السؤال في الاختبار :

Put the verb in a paradigmatic forms

------------------------

هذا معظم مادار خلال المحاضرة من أحداث ..

فلاشات سريعة //
ركز الدكتور كثيرا على ص 29 من Supplemantry Materials
----------------

وفق الله الجميع

[؛؛ساري؛؛]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ......... وبعد ..

الاربعاء 19/4/1430 هـ .. هو خامس أيام الدورة التأهيلية للمستويات ( 5-6-7-8 )..

ثالث محاضرة عند الاستاذ الفاضل عبدالرزاق شيخ لمادة LANE 335 علم الاصوات ..

اليوم هو آخر يوم في الاسبوع الاول من الدورهـ ..

---------------------------------
بداء الاستاذ من ص 30 وتحديداً Nasals

حيث أن هذا المصطلح يحوي 3 Nasal stops وهي :

bilabial [m] as in 'mouth', alveolar [n] as in nuthatc

and velar [ing] as in wing

ومن ثم انتقل الى ص 31 وتحديدا لـ Liquids

وهي حرفا L + R

ومن ثم الى Laterals

وهي حرف L

ومن ثم انتقل الى ص 32 وقام بشرح الـ

DARK L ونعني بها حرف L في بعض الكلمات مثل TOLD-KILL

والنوع الثاني وهو

CLEAR L ونعني بها حرف L في بعض الكلمات مثل LIGHT-PILLOW

ومن ثم انتقل الى شرح الـ Rhotics

وركز على النقاط الخمس الاولى منها حيث أنها تتعلق بنطق حرف الـ R

وبعد ذلك في ص 34 قام بشرح Glides

ويطلق عليها semi-vowel

------

Chapter 4 Vowels

Classification of the Vowel

1- How high the tounge
2- How advanced the tounge
3-How rounded the tounge

--------

وبعدها انتقل الى ص 54 وشرح الـ Diphthongs وهي:

Two vowels in the same syllable

مثل house / toy

وتعريف الـ syllable

Group Of sound consist of Vowels
--------------------
وكما أسلفت فـ إن شابتر 5 محذوف

----------

ومن ثم انتقل الى شابتر 6 Features

Anterial - Coronal

وركز على البرقراف الاخير في نهاية ص 75 ..

ومن ثم انتقل الى ص 82 وقام بشرح مصطلح Strident وهو ما يعني الـ Noise

ككلمة Cheap فهنا تيار الهواء يحدث نوعا من الـ Noise

وهنا نجد أن Strident يتكون من 8 اصوات وتجدونها أسفل ص 82

كان بودي ادراجها ولكنها عبارة عن رموز ..

------------------

هذا معظم مادار خلال المحاضرة ..

----

فلاشات سريعه // في ص 55 توجد تمارين و تمرين رقم 3 لن يكون في الاختبار..

وفق الله الجميع...