✿|{أخبار الدورة لمادة الفئات الخاصة}|✿ مع الأستاذة الرائعة رشا الخضير رعاها الله

[شمعة الجامعة]

بسم الله الرحمن الرحيم


الفصل الثاني
الإعاقة العقلية


صفحة 35
أهمية دراسة الإعاقة العقلية
1.أن .....المعاقين .
2. إن .....مطالبهم .
3. إن .....عالية عليه ..

---

ص 36
المراحل ..
1) .....الرومانية .
2) .....يموتوا..
3) ......الكساء ..
4) ....تأهيلهم ..

آخر الصفحة السطر قبل الأخير ...
( قام سيجان بإفتتاح مؤسسة لرعاية المعوقين عقلياً )

---

ص 37
الإتجاهات ..
أولا :
ويمكن أن نلخص ......
1> ......الطفل المعاق ..
2> ....داخلية للمعاقين ..
3> .....عند الطفل في ص 39

---

ص 39
ثانياً :
تشير ...الطفل المعاق ..
ثالثاً :
المعاق في الأسرة ......المواصلات ..
كذلك نلاحظ أن غالبية ......المعاق عقلياً ..
وحديثاً ....مؤسساتها ..

---

ص 40

تعريف دول

أن المعاق عقليا يتصف بالخصائص التالية :

1+2+3

إن ما يميز .......أكثر شمولية .

تعريف هيبر

أن التخلف العقلي يشير إلى ........التكيفي

---

ص 41

تعريف جروسمان

الإنحراف ......وتطوره

وبشكل عام ........محكات أساسية

---

ص 42

1 / كامل

2/ ....الإجتماعية .

3/ .....الثامنة عشرة .

---

ص 45

العوامل ..

1.كامل " بدون النسب"

2. ......18 سنة .

3. معيار السلوك التكيفي .......المجتمع .

4. .....في المجتمع .

---

ص 46

أسباب الإعاقة ..

أولاً: وقد تكون ...معا

ومن أسباب ....مايلي :

1. .....العينين .

---

ص 47

بأن المستوى العقلي .......عقلياً ككل .

فئة حالات الإعاقة العقلية.......في المجتمع .

وتشير الدراسات ....فأكثر .

تحدث نتيجة اضطراب .....كروموسوماً زائد .

---

ص 48

2. .......والبناء .

وسبب ذلك عدم تأكسد......الفينيلين

والفينيلين عبارة عن حامض أميني ......للدماغ

3. ....الإعاقة العقلية

ظهور العامل الرايزيسي ......بـ 72 ساعة

---

ص 49

4 . .......والدماغ .

فالوقاية هنا .......سن الزواج

5 . كامل

6. كامل

7. ........من الحمل .

---

ص 50

8. السل ......العدوى .

9. كامل

10. كامل

11. كامل

12. .........للطفل .

13. كامل

14 .....المبكرة .

15. فإن الإنجاب ......عقلياً .

16 . كامل

---

ص 51

عوامل أثناء الولادة

1 . ......عسرها

2 . .......الأم .

3 . كامل

ثالثاً : مجموعة أسباب مابعد الولادة

أن الكثير .....إلى حوادث

---

ص 52

أ . كامل

ب . كامل

رابعاَ: عوامل غير محددة

أكد هؤلاء الباحثون ......الأسر المفككة .

---

ص 53

أولاً : ........المعالجة

---

ص 54

أ .ومن بين التصنيفات ...

1+2+3+4

ب .1+2

---

ص 55
ثانياً :
تركز هذه الطريقة ....إلى :
أ+ب+ج
إن التصنيف ......لايؤخذ به
ثالثاً:
وعلى هذا الأساس ........معياريتين ..

وهنا تقسم ........وكسلر ..

---

ص 56
1+2+3+4
كامل

---

ص 58
الخصائص الجسمية والحركية
كما أن الحالة الصحية ....والتعب
وفيما يتعلق ....والأصابع .

---

ص 59
الخصائص المعرفية
*الإنتباه ......للتشتت .
كما أن الضعف ....العارض.
*التذكر .....في الذاكرة .

---

ص 60
*التمييز...كامل
*التخيل ...كامل .
* الإدراك ......الإدراك
دلائل تشير إلى أنهم.....العقلي .
الخصائص اللغوية
يعاني ....المبكرة
ومن الصعوبات .....في اللفظ

---

ص 61
ويلاحظ......الزمني
ويشير ميلر ....الغالب
الخصائص الشخصية والإجتماعية
ولكن الطفل......ولا يتوقعون منه الكثير
ثم إن تراكم......عن نفسه
بأن مستوى ......منخفض

---

ص 62
أما فيما يتعلق ....سناً .
قياس وتشخيص الإعاقة العقلية
كامل

---

ص 63
أهداف التشخيص
كامل
الأبعاد الأساسية :
كما ....التربوية
وهذا ما أطلق ......العقلية ..

---

ص 64
التشخيص الطبي ...كامل
التشخيص السيكومتري ......وكسلر.
التشخيص الإجتماعي ....التكيفي ..
التشخيص التربوي ....مهارات الكتابة .
مشكلات قياس وتشخيص الإعاقة العقلية
أقرأوها للفائدة

---

ص 66
البرامج التعليمية للمعوقين عقلياً
أ. تتراوح.....الإبتدائية

---

ص 67
ويحتاج.....من المهارات أهمها :
1-2-3-4-5-6-7
ب .برامج المرحلة الإبتدائية :
تتراوح......المهارات الأساسية

---

ص 68
ج . تتراوح ....كامل
الأهداف الأساسية لتعليم القابلين .. قراءة للفائدة

---

ص 70
هـ . ويتم تنفيذ......في التغلب عليها .

---

ص 71
التوجيهات ..
1 . يجب ....صعوبة .
2 . تقديم ....ممكنة منها .

---

ص 72
3 . للتغلب ......ومواقف
4 . ....للتشتت .
5 . تشير ....التعزيز.
6 . ...واحد .
7 . ....التشويق .

---

ص 73
8 . ....المشابهة .
9 . .....الحياتية .
لأنه يسهل ....جديد..

انتهى الفصل الثاني ..وصلى الله وسلم على نبينا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم :)