للأهمية القصوى...فقط

[hibara]

طبعا الاخطاء ما تنوصف لانها برأيي ظالمة لاقصى درجات الظلم
من ناحية زمن المحاضرات فبعض الشعب ما عندهم اي بريك بين المحاضرات و منهم شعبتي انا
من ناحية المواد : الانجليزي حلو و سهل ما فيه ظلم كبير( الا في حالات خاصة لبعض الشعب)
اما الاحياء فكان قمة الظلم من نواحي كثيرة : لغة الكتاب الصعبة و غير المفهومة للطالبات ( الكتاب بحاجة لمستوى عالي جدا من اللغة الانجليزية)
ثانيا: كمية المنهج الكبيرة اللي ما يكفي الترم لانهائها ( الكمية محتاجة سنة لانهائها)
ثالثا: بنك المعلومات ( و هادا اللي اعتبرناه كارثة في تاريخ الجامعة لانهم خلونا مجرد آلات للحفظ و النسخ )
رابعا : طريقة وضع الاسئلة ( تركيزهم على جزئيات معينة )
و نجي للكيمياء
المنهج كان حلو ولكن الاسئلة كان التركيز فيها على جزئية معينة من بداية الكتاب و هذا في نظري ظلم لانه المفروض انه الاسئلة يكون اكثرها من الاجزاء الاخيرة اللي ما اختبرنا فيها
اما الاحصاء:
المادة جميلة و شرحها كان ممتع مع الاستاذة و لكن .... الاختبارات للاسف تعجيزية و كتير من الاسئلة الغاز و في اشياء و لا اشطر طالب يقدر يحلها
و الدليل على كلامي انهم عملو اختبار شامل نهاية الترم حتى يحسنو مستوى الطلاب و الطالبات
في الختام احب اقول يا ريت انهم ما يعيدو نفس الاخطاء و ما يقضو على احلام طلاب و طالبات ابرياء مالهم ذنب غير انهم طلاب سنة تعجيزية ... اقصد سنة تحضيرية