كل مايتعلق بمادة التوجية والارشاد 2 عند الاستاذة رضية

[طلة ملكه]

صـ234
وتتداخل اجزاء .................................................. ............................ مع الاخرين
كلما كان هناك .................................................. ............................ النفسية لدى الفرد
أما سوء التوافق .................................................. .......... ذات الفرد تعتبر مهدده لكيانه

صـ235
ويحدث السلوك الضطرب .................................................. ... المحيطين بالفرد لقبوله

صــ237

العلاقة الارشادية كما يراها روجرز:
هناك ثلاث صفات .................................................. ................. على الانفتاح وكشف للذات

صـ238
التقمص والفهم العاطفي :
بمعنى القدرة .................................................. .................. من اطارك المرجعي
بالاضافة الى الصدق .................................................. .......... التفسيرات المتعمقة
صـ239
الاحتارام الايجابي الغير مشروط:
بمعنى القدرة .................................................. .................ز في اللحظة الحالية
ويمكن تلخيص وظسفة المرشد............................................ ...... التعاون والتقبل والتوضيح

صـ240

المرحله الثانيه: وظيفة المرشد............................................ ......... المشكلة كما يراها المسترشد
وقد ركز روجرز .................................................. ... التي يمكن الاهتمام بها هي:

تعداد فقط رؤوس اقلام 1-2-3-4-5-6-7-8

صــ241
خطوات الارشاد النفسي عند روجرز:
ويمكن الحديث عن الخطوات .................................................. .وعلى ارض الواقع

صــ242
عملية علم النفس الارشادي: تعريف العلملية الارشادية:
كل مايحدث بين المرشد .................................................. ..... بينه وبين المرشد النفسي

صــ234
الجانب الاداري:ان القرار .................................................. . العمل الارشادي
الجانب الفني :
1- العلاقة المهنية :
وهي علاقة شخصية .................................................. ....... للعملية الارشادية

صـ244
2- المسئوليات خلال العملية ............................................. المرشد على حل مشكلة المسترشد
صـ245
المرحله الاولى: بناء علاقة ايجابيه من اجل العلاج:
يكونها المرشد .................................................. ............ تحقيق الاهداف المرسومة
الملحلة الثانية: تحديد وتقييم المشكلة :
التي يعاني منها .................................................. .......... لها صلة بالمشكلة

صـ246
المرحلة الثالثة: تحديد اهداف الارشاد:
مهنة الارشاد مثل غيرها .................................................. ....... رؤية الامور بشكل اوضح

صــ247
المرحلة الرابعة :
المرحلة الاخيره .................................................. ..... التي تواجهه منفردا
نستطيع تعريف المرحلة ............................................... وضع جديد وظروف جديدة

وبكذا الحمدلله نكون خلصنا تكملة الفصل الرابع
فالليل ان ربي كتب لنا عمر جديد راح اكمل معاكم الفصل الخامس