446 قبل الاختبار ( طلاب الانتساب ) والنقد الأدبي

[mq2005]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jimjam الفرق بين وظيفة النقد ووظيفة الادب .. وظيفة النقد تكلمنا عنها سابقا وقلنا عبارة عن 6 نقاط ص 1 وظيفة الادب .. حفظ الهويه id Keep identity Gives the nation place between other nations Human experience ,spread of Knowledge ,publish اخوي هل هاذي الاجابة كاملة وكيف تجي صيغة السوال والله لايهينك اخوي دام انك حضرت الدورة التاهيلية ممكن تعرفنا على الفرق بين صفات النقد والناقد

نعم اخوي بالنسبه لوظائف النقد كما هي موجوده في الكتاب وسؤالها ..
What is the function of criticism

نفس الشي ماهي وظائف الادب هذه اخذتها من فم الاسد ( الدكتور )
وتقدر تكتبها على شكل برقراف صغير وليس نقاط وسؤالها ..
What is the function of literature


بالتوفيق للجميع .. ولي عودة

[mq2005]

فيه سؤال خطير ..

وأشار اليه الدكتور ماهي فوائد دراسة المدارس النقديه ؟

انا للاسف كتبته وقتها بالعربي ..

والحل انه يساعدنا في تحليل النص عند الكتابه لاكثر من مدرسه او اتجاه


اللي حضروا معانا وكتبوا الاجابة الصيحيحه ياليت ... ( اسعاف ) !!

[serالكاسرyas]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mq2005 نعم اخوي بالنسبه لوظائف النقد كما هي موجوده في الكتاب وسؤالها .. What is the function of criticism نفس الشي ماهي وظائف الادب هذه اخذتها من فم الاسد ( الدكتور ) وتقدر تكتبها على شكل برقراف صغير وليس نقاط وسؤالها .. What is the function of literature بالتوفيق للجميع .. ولي عودة

What is the function of criticism
What is the function of literature

اخوي مو الاثنين نفس بعض واجابتهم وحدة ؟؟؟
إذا لا اتمنى تقولي اجابت الاثنين برقم الصفحة بالكتاب لا هنت

والله حاس اني بتلخبط في الادب الحديث من كثر من اني مركز على النقد
الله ييسر الامور

[mq2005]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serالكاسرyas What is the function of criticism What is the function of literature اخوي مو الاثنين نفس بعض واجابتهم وحدة ؟؟؟ إذا لا اتمنى تقولي اجابت الاثنين برقم الصفحة بالكتاب لا هنت والله حاس اني بتلخبط في الادب الحديث من كثر من اني مركز على النقد الله ييسر الامور

الكريتمز هو النقد واليترلري هو الادب ومختلفه تماما ..

الاجابات كما وضحت سابقا بالنسبه للنقد في اول صفحه 6 نقاط
اما الادب انا كتبتها مع الدكتور في الدورة ولم وجدتها في الكتاب
وهي زي ماذكرت سابقا ..
حفظ الهويه id
Keep identity
تضع لك موقع بين الامم
Gives the nation place between other nations
التجارب البشريه ونقل المعرفه والطباعه
Human experience ,spread of Knowledge ,publish



المسألة سهله لا تصعبها على نفسك ..

[?????]

How can criticism be creative?
is objective by reorganized the material
he adds something new

والعلم عند الله

[saam95]

ياشباب انا قريت ملخص اخونا متفائل ابي اعرف شنهو احفظ بالضبط لانه اسئلة كثيرة ومتشابهه وهل في شي نفهمه والا كل حفظ

[saam95]

ياشباب هذا رابط يمكن يفيد فيه تحليل القصيدة
http://www.cummingsstudyguides.net/G...IWandered.html

[mq2005]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saam95 ياشباب هذا رابط يمكن يفيد فيه تحليل القصيدة http://www.cummingsstudyguides.net/g...iwandered.html

انت ابطل واكوس واحد فينا .. وجبت الذيب من ديلوو

بس يبغالنا نختار من الموقع الاشياء اللي طلبها الدكتور
وانا متأكد انه قال لابد من استخدام ادوات التحليل ( ماتيريل اليمنت )

وقاعد ادورها في الكتاب ... ( اسعاف )!!

[mq2005]

كلام كثير ولكنه مفيد وللامانه منقول ..

عن تحليل القصيده ..

بالبداية يجب قراءة القصيدة أكثر من مرة ومحاولة فهمها جيدا ومعرفة كلماتها وما تشير له .. والآن راح نتكلم عن الخطوات الأساسية لتحليل القصيدة: أولا : نبدأ بعنوان القصيدة (the title) فالكثير من القصائد نستطيع فهمها من العنوان ... ثانياً : مضمون القصيدة (theme) على سبيل المثال : تتحدث عن (love , tragedy..etc.) مع ذكر أمثلة من القصيدة تشير إلى ما ذكرت .. ثالثاً : نغمة القصيدة(tone) هل هي نغمة حزينة أو العكس ... رثاء ..مدح ..وهكذا .. رابعاً :استخراج الصور الجمالية أو التشبيهات ((imagery وهي عبارة عن أنواع : (phor) و (simile) وكذلك التشخيص (personification)... وذكر بيت القصيدة الذي يحمل هذا التشبيه ...وتفسير هذه الاستعارة.. خامسا: ذكر القافية (rhyme) التي تكون في نهاية البيت الشعري .. وهناك طريقة لاستخراج القافية ... يعني ..نبدأ من القافية الأولى ونسميها (a) وقافية البيت الذي يليها نسميها (b) وهكذا كل ما تكررت القافية نكرر الحرف الخاص بالقافية التي تكررت. وكلما وجدنا قافية جديدة تمثل حرف جديد... A,b,c,d,e,f….etc مثال : Lay>>>a ......... Day>>>a......... Some>>>b......... Come>>>b......... So, the rhyme for this example, a, a, b, b)) سادساً: لغة الإلقاء( diction) اختيار الشاعر للكلمات .. وكيف يوصف هذا الإلقاء الشعري ,,, هل هو عامي أو رسمي .. هخل الكلمات صعبة أم سهلة .. وهكذا ... سابعاً :نذكر نوع هذه القصيدة ..وهناك الكثير من الأنواع وهي: Sonnet – elegy – ode – epic – ballade – lyric mock-epic - بعد ذلك ننتقل إلى الايقاع (rhythm) وهو النماذج المشددة التي تعطينا إحساس الحركة وتكون بنفس ال line... وهناك نوعين .. نوع يتعلق بالحروف الساكنة والنوع الأخر يتعلق بحروف العلة... مثال : "us" and "up" 9- ننظر الى ترتيب الكلمات (word order ) قد تكون قياسية كما هي ترتيب الكلمات بالجملة ...أو قد يكون هناك تقديم أو تأخير للكلمة ولذلك:  لكون الكلمة مهمة ويريدنا الشاعر أن يلفت الانتباه لها ...  أو لكي يحافظ الشاعر على القافية ...  أو كلا السببين السابقين.. 10- نستخرج الجناس الاستهلالي (alliteration: ) من القصيدة ... 11- شي مهم أن تتحدث عن وجهة نظرك بالقصيدة (point of view)

[sunmoon_44]

ماحد عنده التحليل للقصيدة ..؟؟؟


ياليت احد الاخوان يوافينا فيهاااا