ll تجـمـّعْ طالـبات إنتساب ( المستوى الــرابع ) "تأشير المواد وأخبار الدورة"

[ساندي بل]

goood man

شعبة 2 مدخل توجيه وارشاد الآستاذة الاء شاولي

الفصل السابع

ص 191 كله معانا / ص 192 المقطع الأول / من يعترض إلى نفسها / ومن يفضل استخدام إلى في إطارها السليم الموضوعي ص193
ص 195 من أيضا هناك نقطة إلى نريد فهمها / تعريف دراسة الحالة : من الدراسة إلى توجيهها 196
ص 196 من كما أن دراسة الحالة إلى بين الطرفين / ص 197 طرق دراسة الحالة : فقرة أ من يتتبع إلى حدثت وعيوبها كله معانا / فقرة ب من بدلا إلى العرضية / ص198 فقرة ج من لعل تاريخ إلى المعلومات
ص 200 طرق الحصول على معلومات عن الشخص موضع الدراسة :
المقابلة : من لقاء إلى الإستشارة / سؤال آخرين يعرفون الشخص معرفة جيدة : من مثل الوالدين إلى بعض خصائصه
فقرة 3 و4 معانا كلها / ص 200 من بالرغم من أهمية دراسة إلى السواء أو عدمه ص 202
ص 202 فقرة د كله معانا
ص 203 الهدف من دراسة تاريخ الحالة : التشخيص : من يعد إلى وقوع الشخص
من العلاج إلى محكات ذلك ؟ معانا / ص 204 المميزات : 1- من إن إلى عملنا 2- من تقلل إلى البداية 3- من يلقي الضوء إلى الرؤية 4- من يساعد إلى الإختبارات
ص 205 أن دراسة الحالة عليها بعض المآخذ نجملها في :
فقرة 1 من إحتمال إلى المعلومات / وفقرة 2 و3 كلها معانا

والأستاذة قالت التعداد بس ص 28 الإرشاد النفسي في الأردن / ص 46 الخدمات التي يقدمها علم النفس الإرشادي / ص 50 النظرية مطلوبة لمن يعمل في مجال الإرشاد لعدة أسباب / ص 56 أنواع الإرشاد النفسي / ص 57 أنواع الإرشاد النفسي كله معانا / ص 132 مميزات المقابلة الإرشادية / ص 133 أنواع المقابلة إلى ص 135 / ص 135 عناصر المقابلة الإرشادية
ص 138 مرحلة بدء المقابلة أو المقابلة الإبتدائية أو المبدئية أو الأولية و أهداف المقابلة المبدئية / ص 145 مميزات الأسئلة المقترحة هنا في خطأ مطبعي مو المقترحة المفتوحة طبعا هذا تعداد / ص 146 الأسئلة المغلقة / ص 151 تحت لخصها محمد ماهر عمر في تعداد /ص 159 مزايا الملاحظة الإرشادية / ص 160 أنواع الملاحظة الإرشادية / ص 169 الإنتقادات
التي وجهت إلى الملاحظة الإرشادية / ص 170 طرق تحسين الملاحظة / ص 177 طرق الثبات / ص 180 طرق صدق الإختبار / ص 183 أهمية استخدام الإختبارات النفسية في العملية الإرشادية / ص 197 طرق دراسة الحالة / ص 200 أربع طرق للحصول على معلومات عن الشخص موضع الدراسة / ص 201 دراسة الحالة يمكن أن تستخدم للعديد من الأغراض / ص 204 مميزات وعيوب دراسة الحالة

قالتلنا ياحلوين إن الإختبار يجي أختيار من متعدد ومصطلحات ومقارنة وعلماء ( بس تبغى علماء الفصل الأول ) ويمكن فيه عللي

يارب ننجح ونجيب درجات حلوة وعالية وموفقين

ياحلوين ياليت ترجعوا تأشروا الفصل الرابع ص 131 من أذ أن إلى المريض / ومن أن المقابلة هي إحدى إلى وقدراته ص 132