InstagramTwitterSnapChat


 
وصف

العودة   منتديات سكاو > الكليات الجامعية > منتدى كــلــية الاقــتصاد والإدارة > قسم إدارة الأعمال وإدارة الموارد البشرية
التسجيل مشاركات اليوم البحث
   
   


نطالب باءعادة النظر في مادة Buseniss Managment 103

قسم إدارة الأعمال وإدارة الموارد البشرية

 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 21-06-2010, 12:52 PM   #11

ألف باء تاء

مُتخرجه بفضل الله,,

الصورة الرمزية ألف باء تاء

 
تاريخ التسجيل: Oct 2008
التخصص: موارد بشريه
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: أنثى
المشاركات: 1,259
افتراضي رد: نطالب باءعادة النظر في مادة Buseniss Managment 103

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عين زبيدة مشاهدة المشاركة
معالي مدير جامعة الملك عبد العزيز أ.د/ أسامه بن صادق طيب حفظه الله


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
لا يُخفَى على الجميع ما تقومون به من جهود جبارة في سبيل تطوير هذا الصرح الشامخ في جامعة الملك عبد العزيز ، حيث أنكم أضفتم إلى الجامعة الشيء الكثير ، وهذه النقلة التعليمية والحديثة التي تصب في مصلحة الجميع ولخدمة الطلاب والطالبات .
لذلك نلتمس من سعادتكم مد يد العون لنا ومساعدتنا , فأنت الأب ونحن بناتك وأنت الراعي ونحن رعيتك

- نحن طالبات الانتساب من شعبة الدكتورة غادة عبد الرزاق
وانطلاقاً من قول البارئ عز وجل (( ربنا ولا تحملنا مالا طاقة لنا به )) ، وقوله صلى الله عليه وسلم (( المؤمنُ للمؤمنِ كالبنيان يشدُ بعضهُ بعضا ، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسدِ بالسهرِ والحمى ))
-
معالي المدير لقد بدأنا الاستعداد للاختبارات بالمذاكرة منذ بداية هذا الفصل الدراسي ، وأملنا في الله كبير ، ليس للنجاح فقط ، بل في أن نحصل على أعلى المعدلات ، والنسب المشرفة ، والتقدير المثالي ولكننا صٌعقنا حينما رأينا الاسئلة لمادة buseniss103 وذلك يوم الاحد الموافق 1/7/1431هـ ( من الساعة 1,30الى 3) وتبددت أمالنا وتبخرت أحلامنا وأصبحت مادة buseniss managment , عقبة في تحقيق ما نطمح اليه :


- معالي الدكتور نحن نشتكي إلى الله ثم إليك من الأسئلة التي لا تراعي الفروق الفردية ومن الأسئلة الغامضة والغير مباشرة التي لا تقيس مدى استيعاب الطالبات للمادة ولا تقدر ظروفنا كطالبات انتساب فمادة buseniss managment 103 أكثر من أنها تختص بإدارة الاعمال الا انها تعتمد على مدى المام الطالبة باللغة الانجليزية وأسئلة بهذه الصعوبة والتحوير لهو شي مؤسف ومخيب للآمال

2- نحن نشتكي إلى الله ثم إليك من التعقيد المبالغ فيه في إعداد الأسئلة فقد كانت تعتمد على الاستنتاج والاستنباط ووجود خلفية عالية باللغة الانجليزية لدى الطالبات ومعاليكم خير من يقدر ظروفنا وخير من يدرك حقيقة التدرج العلمي وأن المبتدأ ليس كالمتمرس ويمتلك مهارة.
3- نحن نشتكي إلى الله ثم إليك من الوقت الضيق جداً لإيجاد حل لهذا النوع من الأسئلة ،فقد كانت لا تتناسب مع الوقت لطولها وكثافتها وغموضها.

المشكلة وهي :
4- نحن نشتكي إلى الله ثم إليك وجود خطأ فادح وقد دفعنا ثمنه فما حدث ذلك اليوم لم يكن بالحسبان بعد أن تسلمنا نماذج الامتحان وبدأنا بالحل كانت صفحتين فقط ,ثم نفاجأ من قبل الدكتورة غادة بأنه يوجد نموذج آخر مكمل للنموذج الذي معنا لأن اسئلة الاختبار ناقصة وتتكون من جزأين , وبعد انتظار طويل استمر لمدة ساعتان تم تسليمنا النموذج المكمل للجزء الاول , وبدأت الدموع تنهمر والخوف والرعب يعم القاعات , لضيق الوقت و لكثرة وكثافة الاسئلة وتأخرها علينا .
5- بدأت رحلة العمل على تعبئة وملء نموذج الإجابة وقد لا يخفى على معاليك كم من الوقت يحتاج لملء وتعبئة البيانات فقط ، ففي الحالة المعتادة يستغرق هذا العمل من وقتنا الشيء الكثير فما بال سعادتكم لو أن إحدانا أمام ورقة اختبار ويجب عليها تعبئة بياناتها ومن ثم الإجابة على 100 فقرة وذلك بعد قراءتها وفهمها ومن ثم الاختيار والتأكد منها في 60 دقيقة فقط بدون مراعاة لحجم وهول الموقف فهل يعقل ذلك نحن نعاني من ضيق الوقت أحيانا فما بال سعادتكم في مثل هذا الوضع أليس هذا من الظلم .
أيعقل يا معالي المدير أن يحصل خطاً فادحاً بحجم هذا الخطأ ونُحْمَل نحن عواقبه الوخيمة من اضطراب وقلق وانهيار وضياع وقت الامتحان وفي اللحظات الأخيرة نطالب بحل نموذج آخر في دقائق معدودة وبحالة نفسية سيئة
6- يعلم معاليكم بأن أثر هذه المواقف لن تزول بعد الامتحان سريعًا ولكنها ستستمر وقد تؤثر على نفسيتنا وتحصيلنا لامتحان اليوم التالي ..
نحن نلتمس من سعادتكم النظر في امرنا ومن يتبعنا :
- ان يحول نموذج الاختبار الى لجنة للنظر في امرها وتعمل عليها دارسة , هل هي تتناسب مع الفترة الزمنية للإختبار؟, هل هي تتناسب مع قدرات طالبات الانتساب , هل هي كافية لإستيعابها في فترة ثلاثة أسابيع دورة إلقاء المحاضرة للمادة ؟ هل هذا يتناسب مع وضع طالبات انتساب ؟
- هل من العدل ان ننظر للمادة من زاوية عتمة للكم دون الكيف , ومن هي الفئة التي نتعامل معها ؟

نرجو من سعادتكم النظر في امرنا , وما يحقق العدل والفائدة للجميع



المقدمات بإلتماس العذر والتعاون :
طالبات جامعة الملك عبد العزيز انتساب
المتضررات من مادة :
المادة bus103
استاذة المادة / غادة عبد الرزاق

احترامنا


ادخلوا الرابط نزلت لكم الموضوع هنا بموقع المنتدى الرئيسي




أنا مع أخت عين زبيده في تصحيح الخطاب,, خلوكم رسميين,, وخلوا خطابكم باللغه العربيه الفصحى

ولزيادة العدد المعارض مع إني حليت كويس في الإختبار,, لا يمنع إني أحط رقمي معاكم

بس قولوا لنا وين تجمعوا الأرقام

كذا موضوع يصير عشوائي وما فيه منه فايده

وحده تقول والله أنا بجمع الأرقام والأسماء


وهي تتكفل بسالفة الخطاب

أما كلام المنتدى بهالطريقه لا راح يودي ولا راح يجيب,,

واليوم ينزلوا لكم نتيجة الإختبار وتروح عليكم,,

 

ألف باء تاء غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 

 


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 


الساعة الآن 02:45 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.9 Beta 3
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education

أن كل ما ينشر في المنتدى لا يمثل رأي الإدارة وانما يمثل رأي أصحابها

جميع الحقوق محفوظة لشبكة سكاو

2003-2025