شرح الرياضيات ( تم تعديل العنوان )

[الزيتونة]

أنا راح احط قانون وان شاء الله الجميع يرضى فيه ... وهو انه في حالة احد وضع معلومة مهمة عن المواد سواء شرح او تعليق او تصحيح ياليت انه يكتبة بعد علامة مميزة تكون واضحة لجميع الأعضاء عشان نعرف أنه هنا فيه stop وشوية تركيز
أنا راح اقترح علامة واضحة واتمنى تكون علامة مشتركة بين كل الاعضاء اللي انضموا معانا
راح ابدأ بسم الله
*__________________*
ياليت تكون في اول البلجراف والقصد منها انه الكل يشوفها ويعرف من بعيد انه هنا فيه معلومة تهمة
حتى مايحوس بين الكلام العادي وبين الشرح
وشكرا

[Jeddah_one]

انتي أ ولا ب ؟

[الزيتونة]

*_______________________*
معلومة راح تفيد خطة "أ" المنتقلين لخطة "ب"
* أحب اعطيكم معلومة أنه مادة الأحصاء زي ماأنتم عارفين ليها كتابين كتاب مباديء الاحصاء والكتاب الثاني تطبيقات في التحليل الاحصائي النقطة المهمة في الموضوع انه الكتابين هما عبارة عن كتاب واحد .....كيف هالكلام ... بسيطة كل ماهنالك انه لازم تفهمون انه فيه قوانين بالاحصاء هالقوانين مرة تجي مع البيانات المبوبة ومرة تجي مع البيانات الغير مبوبة ..........راح تتسألون وتقولون ويش الطلاسم اللي بتقولها الزيتونة ......ماعليكم الحين من معنى مبوبة وغير مبوبة بس حابة تعرفون انه كتاب المباديء الاحصاء قالولنا الاساتذة
ذاكروا فقط البيانات الغير المبوبة ...........واحذفوا البيانات المبوبة........هذا من ايش من الكتاب النظري يعني طلبوا منا نذاكر من الكتاب المباديء نحفظ ونركز فقط على البيانات الغيرالمبوبة ...........
أما الكتاب الثاني اللي هو التطبيقات في التحليل الاحصائي فطلبوا منا نحفظ القوانين للبيانات المبوبة والغير مبوبة يعني الاثنين
ولو ذاكرتم راح تكتشفون انه الكتابين هما نفس بعض اللهم اختلاف بسيط جدا
أن شاء الله اكون قدمت شيء ولو بسيط
واكون افدتكم

حاولت أني ارسل مرفق بصورة غلاف الكتابين بس للاسف رفض ومااعرف ويش السبب بالرغم من اني عملت سكانر عليهم

[aseel88888]

*_______________________*
معلومة راح تفيد خطة "أ" المنتقلين لخطة "ب"

وهي صور كتاب مبادئ الأحصاء :




و التحليل الإحصائي ..

[الزيتونة]

جزاك الله خير أخت اسيل ....

[الزيتونة]

*____________________________*

الرياضيات العزيزة ( المفاهيم الاساسية في الجبر )

طبعا راح احاول اشرح اول درس من الباب الثاني بالرياضيات فإذا طلع عندي خطأ ياليت ياخطة " أ" تسعفونا
والفايدة تعم على الجميع
بس قبل ماأبدأ ودي اعلق على موضوع النتائج أدري الحين في بعض الناس ودها تذبحني وتقول الحين زيتونة فايقة ورايقة عشان نبدأ والنتائج باقي ماطلعت .... اقول يا اخواني وعزيزاتي الطالبات ...
النتائج راح تجي في طريقها وسواء انتظرناها ام لا هي في الطريق قادمة ..... الانسان عشان ينجح لازم يركز على القادم اللي ممكن يعدلة وهو في ايده اما اللي مضى فأكيد الحل ان اللي ماهو راضي بالنتيجة مايقعد يندب حظة ويضيع وقته بالبكاء لا ... يقرر انه يراجع الادارة ومنسوبي الجامعة ماهم اشرار ولا هم اعداء عشان يمنعونا اننا نشوف ونراجع درجاتنا ...
فالتركيز من الحين هو اللي يساعدنا نفقد التوتر والضغط النفسي الرهيب وننسى هم النتائج ونبدأ بروح قوية نحو الترم القادم او المستوى الجديد بروح كلها تفاؤل وأمل .. واكثر اصرار وعزيمة ويارب تكون دفعتنا من او الدفعات اللي حصلت على معدل 5 من 5....قولوا امين

[الزيتونة]

*____________________________________*

( المفاهيم الاساسية في الجبر )

ويش يعني هالعنوان الجميل ....
يقول التعريف انه العمليات الجرية هي عمليات ... الجمع ... والطرح... والضرب .... والقسمة ...
كلام جميل
طيب بعدين قالي .... ولاتنسين كلامه يالزيتونة .....
أنه فيه أولويات للعمليات الجبرية يعني لازم اقوم بالترتيب بالاتي
اول شيء نجري العمليات الجبرية داخل الأقواس () اولا إن وجدت
بعدين نجري عمليتي الضرب والقسمة اولا
ثم نجري الجمع والطرح .
خلونا ناخذ مثال : 24/ 6 +2*2 =4+4 =8
مثال ثاني : [ (7+2)+ (5*3)]*2
عشان تعرفون حلكم طلع صح ولا لا لازم تحلونها وبكرة اعطيكم النتيجة ...لول

[أبو وريـــــف]

لك التقدير
متابع .....

[الزيتونة]

*______________________________*
بعدين اعطاني عنوان فرعي أحلى من اللي قبلة وقال
المقادير الجبرية :
همممممممم أنا هنا وقفت شوية وقلت ويش قصدة بالمقادير يعني مقادير الطبخ
بس اكيد بعد ماقريت لقيته خبرني أنه المقادير هيه ( المتغير عبارة عن رمز يعبر عن أعداد حقيقية )
هممممممم ايش قصده
يقصد مثل هالمثال : 2 س 2
- 5 س +1
يعني شفنا انه مافيه جذر
وبعدها اعطاني تعريف ثاني وقال : ( المقدار الجبري هو عبارة عن تركيبة من المتغيرات والأعداد مرتبطة فيما بينها بواسطة العمليات الجبرية والجذور )
يعني قصده مثل هالمثال : 5س ناقص ص زائد جذر الهاء على / 3س زائد 5 ص اكتبوها عشان توضح عندكم بالارقام والرموز

قاعدة الاشارات بالنسبة للضرب والقسمة :

هنا بالنسبة للضرب
+ * + =+زائد

_ * _ =+زائد

+ * _ =_ناقص

_ * + =_ ناقص

يعني بالمختصر المفيد ياكتابي العزيز تبغى تخبرني انه اذا تشابهت الاشارات معناته علطول احط زائد واذا اختلفت الاشارات احط سالب
بالنسبة للقسمة نفس الحكاية ... بس يعيد
+ / +=+

_ / _=+

+ / _=-

_ / +=-
خلصنا درس من دروس الرياضيات الجميلة ... بفضل الله تعالى ....هل فيه احد من خطة "أ" عنده اضافة او تعديل ياليت يخبرنا ....

[مــــلاكـ]

جزاك الله الف خير زيتونه

<<<<متابعه