الدكتور ينزل من مستواه لمستوى الطلبة .. والطلبة بكرة يصيروا مدرسين في مدارس ينزلوا أكتر لمستوى الطلاب .. والطلاب يدخلوا الجامعة يقوموا الدكاترة ينزلوا مستواهم اكتر واكتر لمستوى الطلاب ... infinite Loop .. نهايتها دمار شامل للتعليم ..
بعدين المستوى شيء والدرجة العلمية شيء آخر .. لا نخلط بين الأمور .. والدليل ان كثير من الطلبة يستمتعوا بمحاضرات د.محمود كامل ويفهموا كلامه .. فهل أصبحوا دكاترة بذلك الفهم ؟؟
هناك فن يجب على كل طالب أن يتقنه .. وهو فن تدوين الملاحظات بنفسه في أي محاضرة كانت .. أما أن نطالب كل دكتور أن يكون له ملخص وهذا من حقنا عليه ! فهذا أمر جديد بصراحة .. الكتاب والشرح في المحاضرة وأسئلة الطالب كفيلة جدا بالفهم .. حتى ان لم يحصل الفهم بكل هذا .. فهناك ساعات مكتبية .. وهناك انترنت تبحث فيه عن شروحات اضافية .. أما أن نتعلق بطوق النجاة المسمى "ملخص" فهذا آخر أمر يفكر فيه أي دكتور أو أستاذ على علم وبصيرة .. وبكرة ان شا الله اللي بيسافر للخارج بيعرف .. فإن لم نستفد من عقول الدكاترة ونحاول الارتقاء بتفكيرنا بمساعدتهم .. فمتى؟
بس على فكرة .. هل جربتوا تروحوا للدكتور مثلا وتكلموه بما يجول بخاطركم .. وتقولوا الكلام اللي قلتوه هنا مثلا .. انه دكتور ممتاز ورائع جدا لكن فيه مشكلة في عدم وجود إطار واضح للمنهج مثلاً ؟
أقلكم شي بسيط ومهم بنفس الوقت ؟ الدكتور اللي يشوف الطالب المهتم بالعلم نفسه مو الدرجات بس حيعطيه بلا حدود وحيفرح فيه حتى .. فكفاية حفظ :)
|