[حنين الود]

أولا:البرقراف الأول لاجد ماأرد عليه ؟؟ ولاأدري سبب إسهابك في الكتابه في تلك الفكرة إذا كنا متفقين إن توظيف هؤلاء البشر في هذه المهن ليس اعتباطيا وانما استمرارهم فيها هو اعتباطيا وسبق ان شرحت لك ذلك ..ولاأدري مادخل مروجين المخدرات في الحديث .... لا علينا المهم حتى لا أخرج عن صلب الموضوع ..
ثانيا : معدلي 4,23 مما يستثنيني من حديثك كله .. ولست من المنتقدين ولا أجد في هذا الموضوع بداً من كلامك عن المنتقدين بسبب وبلا سبب حيث ان كل نقد مصحوب بالسبب في كل رد من الردود ولست من المنتقدين على الفاظي والمليان وايضا لست من الطبالين ....وأنا انتقد ماأجده غير صائب ومن المصائب والدليل على كلامي انصاف كل دكتوره وذكر محاسنها وقلت الي اخلاقها رفيعه وقلت الي انجازاتها كفيله بإثاره اعجاب الجميع ودهشتهم وماإلي ذلك وذكرت ايضا تمكن بعضهم في مناهجهم وذكرت ان العيب الوحيد فيها هو انها لاتدرس إلا شعبتين ورغم تأكدك انه في حين علم الحكومه بوجود من يأخذ راتب في حين انه يقوم بالتدريس لمجرد ست ساعات اسبوعيا سيعرض هو ومن اكبر منه للتحقيق وانت متأكد من ذلك .. وغيره وغيره .. وأيضاً لا أدري سبب اسهابك في هذه النقطه ..
وأنا لم اضخم سلبيات وانما ذكرت ماحصل بالتحديد وذكر تفاصيل كل شي وذكرت الماده التي قصرت فيها الاستاذه الفلانيه ووقتها وعدد المحاضرات التي حضرتها مما ينفي كلامك بحق التضخيم والتكبير وكل شي كان بمكانه ..
ثالثاً: المتفوقات اوانعدامهن يرتبط ارتباط وثيق بالضروره بتقصير الأستاذات والسبب الوحيد لإستمرار أي برفيسور في هارفرد تحديدا هو مستوى الطلاب لديه إن لم يكن لديه القدره على السيطره وتشجيع الطلاب وتعليمهم بأي طريقه كانت فليس هنا محله ولكن هذه هارفرد وليس المزبله .. اعذروني ..وأعطيك دليل آخر .. في التقييم السنوي لكل استاذ او دكتور او برفيسور في هارفرد تحديدا يذكر في سجله عدد الطلاب المتفوقين وهل تتلمذ على يده أهم علماء العام او الحائزين على جوائز عالميه في تلك السنه ولا يتفاخر أي عضو في لجانهم التعليميه الا بعدد الأكفاء الذين يتخرجون من تحت لديه وبإشرافه ..
وليس ماقلته انهم سد فراغ وأقصد بذلك( طاقم الفريق التحطيمي الي عندنا ) دعوى والدليل مستوى القسم المنحدر ومستوى تعليم المخرجات وتقييم الجامعه بين الجامعات العربيه والعالميه ومستوى الطلاب وهذه هي بينتي التي لم تسأل عنها ولاتحتاج لذلك ..ونعم أكرر وأقول المتفوقين في كل مكان .. ومن جامعات عريقه ايضاً وغيره وغيره أحس من كثر ماقاعده اقول الإثباتات والناس ولا طاقه خبر احس اني انفخ في قربه مفقوعه لكن مشششششي .... المهم أسوي الي علي
رابعاً: وهذه النقطه لم تنصفني فيها يا أستاذي القدير إلا لأنك مررت بها بحذافيرها .. وتجرعت مرارتها ولكن الفرق هو ان ماتتكلم عنه موضوع اقل مايقال فيه انه ثانوي وصدقني لم ادرس بالجامعه لكي اتحدث عن صحيفه جامعيه .. وانما مستوى تحدثي ونطاق كلامي هو محاضرات ولم ارتقي لا أنا ولا زميلاتي مستوى الصحائف لأننا لم نخلص من المحاضرات عشان نروح نكتب في صحيفه .. وعلمك ثقتي التامه لولا مرورك بالموقف هذا لما انصفتني في هذه النقطه ولكنت تحدثت بنفس اسلوبك في أولاً وثانياً وثالثاً....