[فيروزا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

هذي ملخص الاسئله الي اخذنهآ في المحاضره التعويضيه
مع الـدكتوره / زينب العآيش
لمآده م.التوجيه والارشآد النفسي


تيـآرآت إرشـاد النفسي السلوكي

1/ إلام يهدف العلاج السلوكي ..؟ صـ88
2/ ماعلاقة العلاج السلوكي بنظريآت وقواعد ومبآدئ وقوانين التعلم ..؟ صـ88
3/ كيف تدخل طريقة التعلم الشرطي في حياتنا اليوميه ..؟ صـ89
4/ يسعى العلاج السلوكي الى تعديل السلوك ..؟صـ89
5/ ماهي اهم محاور العلاج السلوكي ..؟ صـ89
6/ ماهي المسلمات الرئيسيه في تيارات العلاج السلوكي ..؟ صـ89
7/ كيف يمكن القول ان عمليه التشخيص والعلاج وطرق العلاج السلوكي شيئآن ملتحمآن ..( عللي )؟ صـ90
8/ يبحث المعالج السلوكي عن شروط التي اطاحت بعمليه التعلم المرضي .. ( عللي ) ..؟ صـ90
9/ الاعراض هيا استجابات او عادات شاذه نكتسبها بفعل خبرات خاطئه او مرضيه ..( عللي )..؟ صـ90
10/ يتعلم الانسان من خلال تفاعلاته وخبراته بالعالم . وتفاعلات العالم والاخرين به واستجاباتهم له .. ( عللي ) ..؟ صـ90
11/ إن مانتعلم ألا نتعلم او نتعلم اسأليب افضل منه .. ( عللي) ..؟ صـ91
12/ ماذا قدمت السلوكيه..؟ صـ91
13/ ماهي عناصر اي اضطراب سلوكي ..؟ صـ91
14/ ماهي اشهر فنيات الارشآد السوكي ..؟ صـ92
15/ ماهي هوية فنيه التحصن التدريجي . وكيف تستخدم ..؟ صـ93
16/ ماهي الفكره الرئيسيه لفنية الكف بالنقيض ..؟ صـ92
17/ ماهي الخطوات التي تتم بموجبها فنية التحصين التدريجي . وماهي الحالات التي تستخدم معها ..؟ ًصـ93
18/ ماهي فلسفة الاستجآبه الاسترخآئيه ..؟ صـ94
19/ ماهو التفسير الفسيولوجي لوجوب استخدام الاستجابه الاسترخائيه ..؟صـ94
20/ توجد علاقه بين الاسترخاء وشفاء الاعصبه ..؟ صـ94
21/ لنجاح الاسترخاء من المهم ان يستخدم المعالج قوة الايحاء او مسآعدة المريض على التركيز الفكري والتكرار ..(عللي ) .؟ صـ95
22/ تعد التوكيديه فنيه من فنيات الكف بالنقيض .. ( عللي ) ..؟ صـ96
23/ تتضمن التوكيديه التدريب على الاحتياجات في الحقوق والهجوم وفي المقابل على الاستحسآن وحب الاستطلاع .(عللي ) ..؟ صـ96
24/ يتعارض ظهور الاستجابه التوكيديه مع العصاب والقلق ..( عللي ) صـ96
25/ ماهي اهداف الاستجابه التوكيديه .؟. صـ96
26/ يساعد تشجيع الشخص على تدعيم التغيرات الايجابيه على الممارسه الحيه في المواقف المختلفه ..(عللي) صـ97
27/ مامعنى تطبيق المشاعر ..Feeling talk.. ؟صـ97
28/ بماذا تفيد فنيه لعب الادوار والبروفات السوكيه .. playing role..؟صـ97
29/ يستخدم لعب الادوار مع الاشخاص المفتقدين لمناهج التعليم الاجتماعي ,, social learning..؟ صـ98
30/ يهتم المعالج بتصحيح الاداء الصادر من المريض اولآ بإول ..؟ صـ98
31/ يهتم المعالج بالجوانب اللفظيه والجوانب الغير للفظيه في ادائه لادواره..؟ صـ98
32/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها تجاه السلوك اللفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
33/ ماهي الملاحظات الواجب على المعالج الانتباه اليها اتجاه السلوك الغير لفظي الصادر من المريض ..؟ صـ99
34/ مامعني الاحتكاك البصري ودوره في ايصال الرساله .؟ صـ99
35/ مامعنى قصور المهارات الاجتمآعيه ..؟ صـ100
36/ مامعنى القصور الاجتمآعي كعرض مصاحب للاضطرابات النفسيه المختلفه ..؟ صـ100
37/ ماهي مظاهر القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
38/ كيف تستخدم .. والملاحظه المباشره والمشاهده في التعامل مع حالات القصور الاجتماعي ..؟ صـ100
39/ ماهي الشروط الواجب توفرها في استخدام القدوه كأسلوب علاجي ..؟ صـ100
40/ مامعنى جاذبيه النموذج المقتدى بهآ .وماهي خصآئص هذه الجاذبيه ..؟ صـ101
41/ يستخدم اسلوب .. مع فئآت عمريه مختلفه , ونماذج مختلفه من الناس .. ( عللي ) .؟صـ101
42/ ماهي انواع المدعمآت الاجتمآعيه ..؟ صـ102
43/ كيف يتشكل التدعيم السلبي ..؟ صـ103
44/ كيف يؤدي التدعيم السلبي الى زيآده في السلوك المرغوب .. صـ103
45 / ماهي الشروط الداعمه لنجاح التدعيم بشقيه الايجابي والسلبي ..؟ صـ103
46/ من الافضل دائمآ استخدام التدعيم المستمر في بداييه تعلم السلوك الايجابي (عللي) ..؟ًصـ103
47/ لماذا يهتم المعالج بالتحديد النوعي للسلوك ..؟صـ103
48/ لماذا يهتم المعالج تحديد الظروف المحيطه بظهور الاعراض (عللي ).؟صـ104
48/ يقوم المعالج بعمليات ضبط للمتغيرات المحيطه بظهور الاعراض .. (عللي ).؟ صـ104
49/ مالمقصود بتكاليف الاستجآبه ..؟ صـ104
50/ مالمقصود بالابعآد المؤقت ..؟ صـ104
51/ يختلف العقاب عن التدعيم السلبي .. ( عللي ).؟صـ104
52/ مالمقصود بالحرمآن الاجتماعي كشكل من اشكال العقآب ..؟ صـ105
53/ ماهي الشروط الواجبه لانجآح اسلوب الابعاد المؤقت .؟ صـ105
54/ ماهي الحالات التي يصلح معها استخدام فنية التجاهل .؟ صـ106
55/ ماهي الشروط الواجب توفرها لتكون فنية التجاهل فعاله في نتآئجهآ .؟صـ106
56/ يمكن ان نستخدم فنيآت اخرى مسآعده مع فنية التجآهل ..؟ صـ107
57/ تستخدم فنية منهج التعليم الملطف لتكوين روابط وجدانيه ..(عللي) صـ107
58/ مكافأه الفرد تأتي من مجرد اسهامه وليش من مجرد خضوع ..(عللي)؟صـ107
59/ ان كل تفاعلات الانسآنيه - ناجحه او فاشله - تعتمد اساسآ على اتجاهاتنا او اخطائنآ ومعتقداتنا الاخلاقيه المتبادله ..(عللي).؟صـ107
60/ تتأثر تفاعلاتنآ مع الاخرين على افكارنآ المسبقه عنهم .(عللي).؟صـ108
61/ مامعنى ان العلاج بالتعليم الملطف يتبنى قيمآ غير تسلطيه .؟ صـ108
62/ ماهي الفروق بين فنية التعليم اللطيف والعلاج السلوكي .؟صـ108
63/ يهتم المعالج بالجوانب الوجدانيه عند استخدامه لنفية التعليم الملطف .؟صـ108
64/ ماهي فلسفة الاتجاه المعرفي في العلاج ..؟ صـ109
65/ بعض انواع الاضطراب النفسي عادة تلتحم بطرق خاطئه في التفكير .(عللي) صـ109
67/ ماهي انواع الاساليب المعرفيه الخاطئه .؟ صـ109
68/ يختلف التفكير الكمالي عن التفكير الاكمآلي ( عللي ) .؟ صـ110
69/ يربط البعض الاحترام الشخصي والتقدير الذاتي بعوامل خارجيه ..(عللي) صـ110
70/ استعرض بعض من الافكار او المعتقدات الغير عقلانيه ..؟ صـ111
71/ قيمتنا الشخصيه تعتمد على مايظنه الاخرين فينآ ..؟ صـ111
72/ عددي كيفيآت التخلص من الافكار اللاعقلانيه .؟ صـ112
73/ يساعد تغيير الاهداف على التعديل من سلوك المريض .(عللي).صـ112
74/ كيف يساعد التغيير في البيئه الى احداث تغيير مماثل في الافكار ..؟ صـ112
75/ كيف تفيد فنيات التخيل على حدوث التغيير ..؟ صـ113
76/ كيف يستخدم العلاج التنفيري .؟ صـ113
77/ نحن نملك بقوة التخيل وتكوين الصور الذهنيه مايسآعدنا على التحكم في تكوين مشاعرنآ وانفعالاتنآ المرغوب فيها .. ( عللي ).؟ صـ113
78/ لايتوقف تأثير التخيل الذاتي وتكوين الصور الذهنيه على التأثير في كثير من الجوانب الجسميه والنفسيه الاخرى .. (عللي) .؟ صـ114
79/ تخضع قدراتنا على النشآط والدافعيه وتتأثر على نحو مباشر بقدراتنآ على التخيل الذاتي ( عللي ) ..؟ صـ114


لحد يـرد عشآن يكون الموضوع بالترتيب
إن شاءالله حكمل بـكرى