[THE EXPERT]

جميل جدا أن نجد طالب بعد أن ينجح في مادة يحاول أن يرسم الطريق الصحيح لزملاءة الذين يأتون من بعدة .. والأجمل أن يتعلم المخفق من أخفاقة ..
فالأخ طيوب هدفه جدا راااااااقـــي ... وأنا معجب بالفكره
ولو ناقشنا الفكرة نقاش علمي بعيدا عن تشخيص الموضوع والدخول في النوايا .. راح نطلع بفائده .. ولو كل طالب سواء ناجح أو راسب قال طريقته التي أتبعها والطريقة اللي يحس انه اخطأ فيها راح نطلع كلنا بفائده ..

للمعلومية فيه طلاب جابوا 98 % وطلاب جابوا 96% وطلاب جابوا 92% وطلاب جابوا 91 % <== لاحظ أقول طلاب وليس طالب

فأكيد هنالكـ طريقة صحيحة أتبعوها .. والهدف من هذا الموضوع هو الوصول للطريقة الصحيحة بتبادل الخبرات والأراء

.. حتى نصل الى نقاط ألتقاء ..

ماهو المانع ان يذكر الطالب الذي لم يوفق في الماده الطريقة التي أتبعها (يعني عيب ).. وماهو المانع ان يذكر الطالب اللي أبدع في المادة الطريقة التي أتبعها ( بيعطونة عين ) <== يعني لا الشاطر يقدر يتكلم ولا المخفق يقدر يتكلم والسبب ؟؟



الكل يعلم أن دراسة تخصص مثل الأدب الأنجليزي يعتبر من الأمور الصعبه وتحتاج الى مجهود مضاعف .. ولكن الله من علينا بروح التعاون .. [COLOR="red"]وأي طالب منتسب تجاوز نصف مواده فهو قادر على أن يتجاوز النصف الأخر بسهولة بشرط ان يعرف الطريق الصحيح ,,..[/COLOR]


بالنسبة لي / أوعد زملائي الذين لم يحالفهم الحظ وحملوا المادة بعمل مذكرة شاملة للمسرحيتين .. وأتحدى بها أي دكتور يستلم المادة .. وهذي هدية بسيطة أقدمها لزملائي ..

أتمنى من الجميع التفاعل مع الموضوع بطرح فكره ورأي سواء بذكر أيجابيات مذاكرتة أو عيوب مذاكرته .. وأرجوا ان نسموا بأخلاقنا وبفكرنا من الدخول في موضوع ( شايف نفسه .. يتفلسف .. أخاف من العين .. تقديرا للمشاعر .. الدكتور معقد ... الماده معقدة ......ألـــخ )

بالنسبة للأخوان اللي حملوا المادة هذة ليست نهاية العالم .. وأختبار الترم القادم بعد أربعة شهور .. ولم يفتهم شيء .. حتى وأن كان خريج ...


وتحياتي للأخ عثمان البكيري فهو يعلم ان حمل مادة لا تعني نهاية العالم .. وهذا ينم عن شخصيته .. وأسأل الله له التوفيق .. وأتمنى أن أراه خريجا عن قريب ,,,,

تـــحـــيـــاتــــي للــــجــــمــــيــــع
أخــــــــــوكـــــــــــم
THE EXPERT