رد: شرايح مادة الشباب وقيم المواطنة / للأستاذه حنان السريحي
الفصل الخامس ،،
الشباب ومسؤولياتهم تجاه المجتمع
،،،
تعريف الشباب : " الفترة التي يتخرج فيها الشباب من المدراس ويتحولون من الطفولة الى الأبوة ومن الاعتماد
على الأسرة الى رئاستها " .
تعريف الجمعية العامة للأمم المتحدة : الفئة العمرية ( 15- 24 ) .
- وهناك من يعرف الشاب بأنه من وصل سن البلوغ الجسدي واكتسب القدرات والامكانيات النفسية اللازمة
أي من 14 - 25 لأنها المرحلة التي تقع بين الطفولة وسن الرشد .
- في المفهوم الاجتماعي ينظر الى مرحلة الشباب باعتبارها ظاهرة اجتماعية وليست ظاهرة عمرية بيولوجية فقط .
- مفهوم الشباب يختلف من مجتمع الى اخر وحتى من مرحلة زمنية لأخرى ، وهذا الاختلاف يأتي باختلاف الأطر والأغراض
التي تحكمه من تربوية واقتصادية وثقافية ومهنية .
،،،
أهم الخصائص المميزة للشباب :
1- الميل الى المثاليات .
2- الفضول وحب الاستطلاع .
3- الميل للاسقلالية تأكيدا للذات .
4- يغلب على الشاب طابع النقد : الا انه يحكم مثاليته ، عادة ماينقد الواقع قياسا لما يجب أن يكون .
5- اختيارات وتخطيط للمستقبل بما يصاحبها من احباطات وقلق وتوتر .
6- استكشافات الهوية وصورة الذات .
7- محاولة التخلص من الضغوط الاجتماعية .
8- درجة عالية من الحيوية . وهو اجتماعي بطبعه .
9- الاستجابة للمتغيرات والقدرة على التغيير .
،،،
اولا : حقوق الشباب في السياق الاجتماعي :
- عند الحديث عن حقوق الشباب لابد من الاهتمام بعدة اعتبارات ، منها :
1- العلاقة بين التطور الذي طرأ على دور الشباب في الحياة الاقتصادية للمجتمع ، وفرص التعليم والعمل المتاحة أمامهم .
2- يتجه الشباب بحكم تكوينهم النفسي والاجتماعي الى رفض بعض المعايير والتوجيهات والسلطة التي يمارسها الكبار ، وقد
يتخذون موقفا مغايرا لابد من استيعابه في منظومة التغيرات التي يعيشها مجتمع اليوم .
3- بعض الشباب لا يدركون أن الوسط الاجتماعي المحيط بهم ليس نتاجهم فحسب بل نتاج أنشطة قامت بها الأجيال السابقة ،
وبالتالي نرى هذا التناقض بين الأساليب التقليدية والجديدة للحياة .
عند الحديث عن حقوق الشباب لابد من الاهتمام بعدة اعتبارات ، منها :
1- يمثل الشباب مصدرا أساسيا من مصادر التغيير .
2- لابد من تدعيم مشاركة الشباب في أوجه الحياة المختلفة حتى لا يتأثر الاستقرار والتكامل الاجتماعي .
3- ان افتقار الشباب للأنتماء أو شعورهم بالأقصاء يولد لديهم نوعا من الاحباط ويترتب عليه الكثير من السلوكيات غير الايجابية ( التفحيط ) .
4- يمكن أن ينجم عن سرعة معدلات التغير الاجتماعي تزايد احساس الشباب باالاغتراب واللامبالاة .
5- يرتبط هذا الاغتراب وعدم الانتماء ارتباطا وثيقا بعدم قدرة الشباب على اتخاذ الأباء قدوة ملائمة لسلوكهم .
6- ينبغي أن تكون سياسات التنمية من الحزم والحكمة بدرجة تستطيع معها تجنيب الشباب ماقد يتعرضون له من أخطار اجتماعية ونفسية .
،،،
ثانيا : الأحتياجات الأساسية للشباب :
- النظام الأسري .
- النظام التربوي .
- النظام الديني .
- النظام الاقتصادي .
- النظام السياسي .
،،،
ثالثا : واجبات الشباب تجاه المجتمع :
1- واجب ممارسة السلوك الاجتماعي .
2- خدمة المجتمع والحفاظ على أمنه الاجتماعي .
3- واجب الأنتاج .
لكي يتمكن الشباب من المشاركة بدور ايجابي في عمليات التنمية يجب أن تتبنى خطط التنمية
عددا من المبادئ على النحو التالي :
1- أن تتجاوب المشروعات المقدمة للتنفيذ مع الحاجات الأساسية في المجتمع .
2- التكامل بين المشروعات في المجالات المختلفة .
3- العمل على التغيير لاتجاهات الناس .
4- تنمية مساهمة الشباب في تنمية المجتمع المحلي .
5- أهمية الشراكة بين الشباب كقوى بشرية وبين القطاع الخاص .
6- وضع سياسة واضحة وثابتة تعين الجميع على المشاركة .
7- أن تسير التنمية الاجتماعية والاقتصادية على المستوى المحلي في خطوط متوازية مع التنمية على المستوى الوطني .
،،،
الشباب وقيمة التعليم والعمل :
أولا : الشباب وقيمة التعليم :
- يأتي التثقيف الذاتي في مقدمة أولويات الشباب ممن يروم النجاح والتطور والتقدم ومن أفضل الطرق
الممكن الاشارة اليها في هذا السياق مايلي :
1- التعود على القراءة والمطالعة مع تكوين مكتبة خاصة .
2- وضع برنامج يومي للقراءة والمطالعة والكتابة .
3- التواصل الدائم ومتابعة الحركة الثقافية والعلمية .
4- مجالسة ومصادقة العلماء والمفكرين والمثقفين .
5- السعي لتعلم أكثر من لغة حية للتواصل الثقافي مع الحضارات الأخرى .
6- عدم التقليل من التجارب الشخصية وتوثيقها واستمرارها لما في هذه التجارب من ثروة علمية أو عملية .
ثانيا : الشباب وقيمة العمل :
- يعد الحصول على فرصة عمل من أهم قضايا الشباب اليوم ، وقد أصبح الحصول على وظيفة مناسبة من أعقد المشكلات
التي يواجها الشباب المؤهلين للعمل ، ويمكن للأشارة الى بعض فوائد وقيم العمل في النقاط الأتية :
1- اشباع الحاجات النفسية - الحفاظ على الامن الاجتماعي - الهوية الشخصية .
2- توفير المتطلبات المادية - التنويع - استثمار القدرات والمواهب .
3- تنشيط الأقتصاد - التواصل الاجتماعي - البناء الحضاري .
قيمة الوقت :
- يمثل الوقت قيمة من القيم الثابتة والخالدة في الحياة انما تقوم بالزمن وحياة الانسان انما تقاس بتوظيف
الزمن توظيفا منتجا ، فالعمر الحقيقي للانسان مقدار ماأنتج واستثمر من الوقت وليس مقدار ماعاش . ( صورة للأهرامات ) .
من القواعد المهمة للأستفادة من الوقت :
- تحديد قائمة الأهداف .
- وضع خطة للأنجاز .
- استثمار الوقت الضائع .
- التعامل مع الطوارئ بذكاء .
- ترتيب قائمة الأولويات .
الصحة والفاعلية :
- من مرتكزات امتلاك الشباب القدرة على العطاء والنشاط والفاعلية والعمل المتواصل هو التمتع بصحة ممتازة ، وغالبا
مايتحقق ذللك من الاهتمام بالأمور التالية :
- الثقافة الصحية .
- اللياقة البدنية .
تأثير التحولات التي مر بها المجتمع السعودي على حياة الشباب :
- أصبحوا اكثر جرأة وتفاعلا مع المجتمع من حولهم محليا وعالميا .
- أصبح هناك تصنيفات للشباب حسب تصرفاتهم وسلوكهم في السياق الاجتماعي للمجتمع السعودي فمنهم التقليدي الذي لا يزال
الى حد ما يراعي الكثير من التقاليد ، ولكن تصوره للحياة أصبح يقوم على أساس تحقيق متطلبات النجاح الفوري والسعي
لتحقيق مراتب متقدمة في سلم الحراك الاجتماعي .
- هناك فئة من الشباب تهتم كثيرا بالمظاهر الاجتماعية الزائفة ( تقليد نجوم الرياضة والسينما ، وارتياد المقاهي
والمطاعم العالمية )
- هناك صورة الشاب المتدين الذي قد يصل به الحماس الى نوع من التشدد والمبالغة في التدين ( تغيرت صورة الشاب المتدين
مابين الثمانينات والألفية الجديدة ) .
- مع وجود التصنيفات السابقة الا أن الشباب السعودي شباب واعد وله انجازاته المشهود بها محليا وعالميا وعلى الأصعدة
كافة علمية وعملية ورياضية وأمنية واقتصادية واجتماعية .
،،،
الشباب والبيئة :
أولا : مفهوم البيئة :
- مجموعة الظروف والعوامل الفيزيائية والعضوية وغير العضوية التي تساعد الانسان والكائنات الحية الأخرى
على البقاء والحياة .
- العوامل الخارجية التي يستجيب لها الفرد او المجتمع بأثره استجابة عقلية او اجتماعية ، وذللك كالعوامل الجغرافية
والمناخية من سطح ونبات وموجودات وحرارة ورطوبة ، والعوامل الثقافية التي تسود المجتمع والتي تؤثر في حياة الفرد
والمجتمع وتشكلها وتطبعها بطابع معين .
- قضية البيئة هي من أهم احدى القضايا التي يواجهها الانسان في العصر الحديث ويرجع ذلك الى أن هذه القضية لا تهدد
وجود الانسان فحسب بل تهدد حق حياة الأجيال القادمة في مناخ صحي .
- ولقد أصبحت البيئة تلعب دورا هاما وخطيرا في احداث الكثير من المشكلات التي يعاني منها اليوم ، حيث تعد مشكلة
التلوث البيئي من المشكلات التي تشكل خطورة كبيرة على حياة أي مجتمع من المجتمعات في الوقت الحاضر .
- مشكلة فساد المناخ غي عالم الطبيعة المحيط بالكرة الأرضية .
- مشكلة التلوث الاجتماعي ( فقر / جوع ، تشرد ، قضايا الهجرة ، الشعوبية ، القهر ، القمع ... ) .
،،،
ثانيا : الشباب والوعي البيئي :
- يعرف الوعي بأنه أدراك للحقائق المتعلقة بظاهرة أو مشكلة ما ، ومافيها من علاقات تكشف عن طبيعة الظاهرة أو المشكلة
ومن ثم تمكن من حسن الفهم وتدبر الأساليب للمساهمة في الحل .
- ويعرف الوعي البيئي بأنه الأحساس المبني على المعرفة البيئية والفهم والادراك ثم القدرة على الفعل المرغوب أو
المقبول ، وكذللك القدرة على مواجهة مشكلات البيئة والرغبة الصادقة والمشاركة في حلها .
- هناك علاقة وثيقة بين سلوك الانسان ووعيه بالبيئة ، حيث يتطلب الوعي وجود معرفة وادراك وسلوك قويم بالنظم الاجتماعية
المختلفة حتى يستطيع الانسان الوصول الى درجة عالية من الوعي تجاه البيئة ، ويعتمد الوعي البيئي على الجانب المعرفي
والوجداني وذللك في الشعور بالبيئة وفهمها وادراك العلاقات الموجودة حول الفرد ودوره في اختيار الاساليب المختلفة
لمواجهة المشكلات البيئية .
- وبالنظر لدراسة العلاقة مع البيئة في المجتمع السعودي ودور الشباب تجاه ذللك فان ذللك يعني تتبع العلاقات المتبادلة
بين المواطن السعودي وبيئته الفيزيقة والاجتماعية ، باعتباره جزء مهما ومؤثرا ومكملا للاهتمامات الدولية بالنسق البيئي
العالمي ومايمثله هذا النسق من اثار على الانسان والنظم المختلفة من اقتصادية واجتماعية وسياسية ودينية .
- تعد الملامح البيئية الايكولوجية للمجتمع السعودي من أهم الأطر المفسرة للظواهر الاجتماعية نظرا لما يترتب على التغير
في النسق البيئي من مشكلات وظواهر اجتماعية عديدة وواسعة النطاق .
- يمكن ايجاد نوع من التوازن بين الانسان وتعامله مع البيئة من حوله من خلال عدد من الأعتبارات وهي :
1- العبث بمكونات البيئة يؤدي الى تدميرها - عدم الاسراف - تحمل الامانة .
2- التطوع البيئي - الشراكة والاستمرارية - النظرة الكلية للعلاقة مع البيئة .
،،،
هذه نهاية الفصل الخامس ،،
يالتوفييق ،،
|