عرض مشاركة واحدة
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 13-07-2013, 05:01 AM   #8

ام حمدان

مشرفة مُتألقة سابقة

الصورة الرمزية ام حمدان

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: English Literature
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: متخرج
الجنس: أنثى
المشاركات: 10,198
افتراضي رد: روابط وشروحات مبسطة مساعده لفهم مقدمة في اللغويات lane321 --متجدد

تابع اقتباسات الشروحات


ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــؤال


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتصم بالله مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الله يعينكم علي حبيت أعرف طريقة الجمل والمقصود منها في هذا الموضوع أنا فاهم الغموض لكن هذه الجمل ورتني الغموض صدق

structural ambiguity



annie had an umbrella and she w a man with it
annie w a man and the man happened to be carrying an umbrella


annie w a man with an umbrella


i once shot an elephant in my pajamas,
then follows it with how he got into my pajamas i’ll never know

i shot an elephant (while i was) in my pajamas


small boys and girls
small boys and (small) girls
small boys and (all) girls



وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه
جـــــــــــــــــــــــــــــواب



المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour al3mr مشاهدة المشاركة
للحق المـآدة هذهـ لي عنها سنتيـن فأحاول أفتكر لكم إلى ما ألقى الكتـآب أو بأحمل الإلكتروني إن شاء الله نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة



وعليكم السلام و رحمة الله و بركــآته

أعتقد أنه من جزء علم الدلالـة semantics و يرتبط كمـآن بالنحـو syntax

لأن المعنى هنـآ أختلف [ السيمـآنتكس] باختلاف تركيب الجملة [السينتـآكس]

في الجملة الأولى البنت [آني] عندها مظلة و قابلت الرجـآل اللي كمـآن عندهـ مظلة
في الثـآنية : البنت قابلت الرجـآل اللي عندهـ مظلة يحملها
الثالثة : آني قابلت الرجال بمظلتها

الإختلاف في الجمل بالمعنى أنه هل هي فقط اللي عندها مظلة أو الرجال وهيـآ

::

في الجمل الثـآنيـة حق الفيل و البيجـآمـآ :

هنا البنت تقول أنها أطلقت على الفيـــل اللي ماتعرف كيف وصل لبيجـآمتهـآ [الجملة هنا ماوضحت أن الفيل رسم على بيجامتها بل صورت أنه الفيل كأنه قدآمها و هي أطلقت عليه فكأنه هجم ع بيجامتها ]

الجملة اللي بعدها أنها أطلقت على الفيل وهي مرتديه البيجـآمـآ .

::

الجمل الثـآلثـة حق الأولاد و البنـآت .

في الجملة الأولى كأنه يقول أطفال صغار و بنات [فَـ صفة small فقط على الأولاد boys ]

في الجملة الثـآنية الصفة شملت الفئتين الأولاد و البنـآت الصغار فقط
في الجملة الثـآلثة الصفة للآولاد و كل البنــــآت الصغار و الكبـآر ..





موفق




ســــــــــــــــــــــــــؤال







اللي فهمته اني اطبق القاعدة اللي في السؤال فكانت اجابتي....



b/ the (article) + old (adj) + roof (n)

c/ a (article) + big (adj) + window (n)





والبقية لا تنطبق عليها القاعدة هل هذا المفهوم صحيح والا لا؟

جـــــــــــــــــــــــــــــــــوابه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sherlock مشاهدة المشاركة
تنبيه
اجابتك خاطئة اخي المعتصم
الاجابة الصحيحة هي كل الخيارات
هناك شغله فاتتكم وهي round brackets ()
هذي تعتبر كـ optional constituent
السؤال كان كالتالي np= art (adj) n

الصفة كانت اختيارية بما انها وضعت بين قوسين مستديرة
والجواب حيكون كل الخيارات

وانظر للحل بتزبط معك ؛)



ســــــــــــــــــؤال
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاكرربه مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ماذا تعني هذا الكلمتين idiolect&socilect
جـــــــــــــوابه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المسعودي الهذلي مشاهدة المشاركة
خلونا نتفلسف مع الشعب نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

تعني اللهجه الاجتماعيه وهي تنوع اللغه مع مميزات تختلف باختلاف الوضع الاجتماعي sociolect

الثانيهidiolect اللهجه الشخصيه للفرد



ســــــــــــــــــؤال

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الal-harbiحربي مشاهدة المشاركة
بغيت شرح لهذا التعريف لكي افهمه وياليت ترجمه نصيه


the phonotactics are the permitted arrangements of sounds which obey constraints on the sequence and ordering of phonemes in a language
اجــــــــــــوبته

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sherlock مشاهدة المشاركة
هذي بحسب فهمي لها تتكلم عن المسموح به والغير مسموح به في اللغة
يعني من المستحيل انشاء كلمة في اللغة بهذا الشكل rnig أو fsig
وعلى العكس بالامكان انشاء اي كلمة جديدة في اللغة والاهم ان تكون مقبوله صوتياً في اللفظ يعني مثل vig وقيس عليها

المهم من هذا انك تحفظ التعريف ماعتقد بيهتم في الجانب هذا كثيير
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour al3mr مشاهدة المشاركة

بأشـرحه لك بشكـل مفصل :

الـ phonotactics متعلق بعلم الأصوات phonology لأنه يتدخل في ترتيب الأصوات الـ phonemes في البيئة الصوتية الوآحدة sound clusters و القيود المترتبة على كيفية ظهور هذهـ الأصوات بطريقة محددهـ مضبوطة لا عشوآئية

القيود عندنا في علم الأصوات عادة تنضبط في 3 محـآور :

syllable structure
consonant clusters
vowel sequences

مثـآل على هذآ التعريف للكلمة الرئيسية :
في بيئة الأصوات السـآكنة consonant clusters
~> المقصود بهذهـ الأصوات مثل /k/,,/p/ ,, /t/

a/spr/ and /str/ can occur at the beginning of a word , as in sprout, strain, but they can not occur at the end of a word


فالأصوات الساكنة مثل الـ p و t المركبة من الـ fricatives sounds مثل الـ s و الـ liquid sound مثل الـ r لكن لا يمكن أنها تجي في آخر الكلمة
فنلاقي الـ str تجي أول الكلمة لكن ماتجي آخر الكلمة

معلومة لمعرفة أيش القصد من الـ syllable structure


الـ syllable structure مكون بترتيب أساسي من :


syllables have the following internal segmental structure





onset ~>optional



rime ~> obligatory, comprises nucleus and coda


nucleus ~> obligatory


coda ~> optional



both onset and coda may be empty, forming a vowel-only syllable, or alternatively, the nucleus can be occupied by a syllabic consonant
فاللي optional ممكن نستغني عنه أو ما يظهـر في المقطع الصوتي التركيبي للكلمة
لكن اللي ضروري obligatory لا يمكن الاستغناء عنه ومن دونه مـآ تتكون الكلمة


و أي استفسـآر في الخدمة بإذن لله ..

 

توقيع ام حمدان  

 

||اللهم اغفر لوالد nour al3mr وارحمه وعافه واعفو عنه واكرم نزله ووسع مدخه واغسله بالماء والثلج والبرد ونقه من الذنوب والخطايا كما ينقى الثوب الأبيض من الدنس||

..ربي اغفر لنا ولوالدينا ولجميع المسلمين والمسلمات الأحياء منهم والأموات..






اختنا الغالية صالحة ،، الفردوس الأعلى مثواك يارب



جعل الله مثواك الجنة اختنا صالحة Conscientious







 


التعديل الأخير تم بواسطة ام حمدان ; 13-07-2013 الساعة 05:50 AM.
ام حمدان غير متواجد حالياً