عرض مشاركة واحدة
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 25-11-2009, 12:04 PM   #19

هدوء الصمت

تخرج بإذن الله

الصورة الرمزية هدوء الصمت

 
تاريخ التسجيل: Jan 2009
التخصص: علم نفس
نوع الدراسة: إنتساب
المستوى: الثامن
الجنس: أنثى
المشاركات: 728
افتراضي رد: تاشير مراجعة مسارات علم نفس :)

[font="comic sans ms"][size="5"]ودا الفصـــل الخـــــامـــس,,,,,,

الاحســــــاس والادراكـــــ ,,,



الفقرة التانية كلها والتالته كلها ,, يعني الجزء الاخير من الصفحة 158 "

إدراك الاشياء ومنى الثبات الادراكي : صفحة 160 "

ان حواسنا هي بوابات المعرفة التي نطل منها ع العالم من حولنا لدالك فان امالها وتوظيفها يزيد من غنى خبراتنا ؛ لدالك فالخبرة التي تستطيع توظيف اكتر من قناة في الحصول عليها ما افضلها.. فكلما زادت القنوات الموظفة في الموقف زاد غنى خبراتنا ومعرفتنا وادراكنا,,, الفقرة التانية كلها,,,

متــــــــــــــــــــال : الفقرة التالتة السطر الرابع 160"

كالبرتقال كما هو عليه دو تغيير وبغض النظر عن كمية الضوء الساقطة عليه يسمى ثبات الالوان، كما ان الميل الى رؤية شكل الشيء ثابتا بغض النظر عن الزاوية التي ينظر منها اليه يسمى بثبات الشكل,,,

كما ان الميل الى رؤية الشيء بالحجم نفسه بغض النظر عن طول المسافة التي يرى منها يسمى بثبات الحجم,,,

واخيرا فان ميل الشيء للمحافظة ع مكانه برغم تحركنا من حوله يسمى بثبات الموقع,,,


ثبـــات اللون : مهمة مرااااا مرااااااا 161"

كــــــــــــل الفقرة,,,,,



ثبــــات الشكل والحجم : مهـة مرااااااا مراااااا 162"

الفقرتين الاولى كلها,,, يعني لنهاية صفحة 162"


الترتيب والادراك :


الفقرة كلها 163"


معنى الشكل والخلفية في نظرية الجشتالت :

الفقرة الاولى كلها ,,,163"

والانماط المكونة من اللونين الاسود والابيض وكثير من الرسومات ورق الحائط يتم ادراكها كعلاقات بين الشكل والارضية ، كما يتم في كثير من الاحيان عكس الشكل والارضية مع بعضها البعض ,,,,

متـــــــــــال ع الرسم صفحة 164,,,,

لا يمكننا ان نلاحظ بان الجزء الدي يتم ادراكه كشكل يبدو اكتر صلابة واكتر تحديدا من الارضية كما يبدو وكانه بارز بعض الشيء امام الارضية,,,



ادراك الحركة : صفحة 165"

من المعروف ان الاحداث والوقائع مثل الاصوات والكلمات ..مرتبة في ازمانها كما هي مرتبة في اماكنها، فنمط اللحن باستخدام الدف او تسلسله يعتبر ترتيبا زمنيا مثل كون الشكل الهندسي ترتيبا مكانيا,,,

فادا مررت باصبعك ع جلد انسان ما فانه يشعر بحركة دالك الاصبع حالما تثار المستقبلات الحسية المعنية بالتتابع,,,


الحركة الظاهرية والحركة الحقيقية
:

الفقرة الاولى كلها صفحة 166"

والفقرة التانية كلها من صفحة 166"

والاربعة السطور الاولى من صفحة 167" الى فان الشخص سوف يقول بان النقطة هي التي تتحرك ع الخلفية,,,


مدى استجابة خلايا القشرة البصرية لبعض الملامح او الاشكال :

يبدا التاشير من الفقرة التانية صفحة 168"

لقد تعرف كل من هوبل ويزيل من خلال دراستهما ع زرع الاقطاب الصغيرة في القشرة الدماغية البصرية ع نوعين من العصاب في هده القشرة البصرية سمياها:

لخلايا البسيطة خلايا المركبة,,,


فالخلايا البسيطة : هي التي تستجيب عندما تتعرض لخط ضوئي,,,


هل نتعلم ادراك الاشياء ؟؟ التعلم والادراك :

مختلف انواع الثبات يمكن ان تخضع بسهولة لعمليات التجريب التي تعطي نتائج مقنعة,,,

فاحدى المشكلات التي تواجهنا في حالة الادراك البصري هي ما ادا كانت قدرتنا ع ادراك الخصائص المكانية للبيئة من حولنا هو شيء متعلم او موروث,,, صفحة 169"

ويرى اصحاب النظرة الوراثية متل يكارت وكانت في تفسير الادراك باننا : نولد مزودين بالقدرة ع ادراك الاشياء بالكيفية التي ندركها بها . وفي المقابل فان اصحاب نظرية البيئة في تفسير الادراك ومنهم بيركلي ولوك ، فيقولون : اننا ندرك الاشياء بناء ع خبراتنا في امور البيئة من حولنا,,,


الادراك عند الصغار المواليد والاطفال :

يبدا التاشير من صفحة 171"

وعموما تسفر نتائج بعض الدراسات معلنة ان الطفل يدرك العمق نتيجة للخبرات السابقة النتعلقة بالتنبيهات من المحيطين ، غير ان بعض الدراسات اشارت الى ان بعض مظاهر ادراك العمق تكون فطرية وغير متعلمة,,,


ونهاية صفحة 172" السطرين الاخيرة,,,

وهناك دراسات حديثة انتهت الى ان الاطفال بعد الولادة مباشرة يدركون البعد الثالث وكان من المعروف قبلها ان البعد الثالث متعلم وليس فطريا,,,


الانتباه والادراك:[COLOR="Lime"]مرااااااا مراااااا مرااااا مهمة 173"


كــل فقرة معانا,,,,





الانتباه تلقائي واختياري :

كـــــــل الفقرةالاولى,,,, 173,,,,


وهناك ادلة ع اية حال مفادها ان المثيرات التي لا يستجيب الفرد لها في الوقت الحاضر ، فانها تخزن في الجهاز او النظام الادراكي للفرد،برغم اننا قد لا نكون ع وعي تام بها في دالك الوقت,,,التلاته السطور الاولى من صفحة 174"



الانتباه انتقائي واختياري : صفحة 174"

لنعرف ان الانتباه انتقائي واختياري دعنا نسوق بعض الاحداث ,,,

متــــــــــــــل:

حينما تجوع احيانا وتكتشف ولاول مرة في دالك الشارع مطعما فتشم رائحة الشوءونتبه لرائحة عطر مميزة دون غيرها لانها ترتبط لدك بخبرة سارة فتنتبه لها بتلقائية تسمع اسمك حينما يدكر في حفلة صاخبة جدآ,,,

والمعلومات عن مقدار الحديث الدي نسجله او نختزنه في داكرتنا دون ان نكون متنبهين له فعلا ، فقد اوضح موقفآ تجريبيا شبيها بموقف الحفلة السابقة,,,



عملية اختيار المثيرات وانتقائها :


الفقرة الاولى كلها ,,,, صفحة 176"


هل من مصحبات فيسولوجية للانتباه ؟؟ ( الفعل المنعكس الموجه ) :


1/عندما يجدب مثير ما انتباهنا اننا في العادة نقوم ببعض الحركات التي تزيد من درجة انتباهنا .فادا كان المثير ضوئيا فاننا ندير راسنا الى الاتجاه الصحيح,,,

2/اما ادا كان المثير سمعيا فاننا قد نضع يدنا على ادننا لتركيز الصوت او اننا ندير احدى الادنين في اتجاه الصوت مع ابقاء كل حركاتنا ساكنه، ودالك حتى يصبح بالامكان استقبال المثير الصوتي الضعيف باحسن صورة ممكنة,,,


ان هده الحركات جسمية يصاحبها بالعادة بعض التغيرات الفسيولوجية الداخلية فردود الفعل التي تحدث استجابة لما يصيب المثيرات الموجودة في البيئة من تغير تشكل نمطا ثابتا يدعى الفعل المنعكس الموجه الدي درسه كتير من علماء النفس,,,

ويحدث الفعل المنعكس الموجه عند الانسان والحيوان ع حد سواء,,,


هل القيم والحاجات لها علاقة بالانتباه ؟؟ :

كل الفقرة الاولى معانا ,,,صفحة 179"


الادراك فوق الحسي :


الفقرة الاولى كلها معانا,,,صفحة 180"



وبكدا خلصنــــــــا الفصل الخـــــــــــــــامس,,,

 


التعديل الأخير تم بواسطة هدوء الصمت ; 25-11-2009 الساعة 12:12 PM.
هدوء الصمت غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس