مراحل تطور اللعب عند الاطفال:-
يبدأ اللعب في الاسره وينتقل الى الحي ثم المدرسه وهو في طريقه الى الحياه الاكبر في المجتمع
1-من سنه الى سنتين(يلعب بمفرده,يحاور ألعابه يتحدث معها ويضاحكها او يضربها في هذه المرحله يكون اللعب فرديآ) لامجال هنا للقول أن هناك رفاق لعب.
2-في بدايه السنه الثالثه من عمر الطفل يبدأ في ممارسه بواكير اللعب الاجتماعي, يتمثل في أن يبدأ الطفل بتقديم دميته أو ألعابه الخاصه الى طفل آخر بتشجيع الكبار له وحثه على مشاركه الاخرين اللعب, وشيئآ فشيئآ يبدأ في التقدم نحو الاخرين ومع ذلك يبقى اللعب المفرد بمعنى أنه يلعب بألعابه الخاصه وهو مع الاخرين هذه المرحله تسمى مرحله اللعب المتوازي, ولكن مع مرور السنين ينتقل اللعب المتوازي بتشجيع الكبار وحثهم الى مرحله اللعب التعاوني والمتمثل في أن الطفل يبدأ بالاستمتاع مع أبناء الجيران ويمارس ألعابآ جماعيه مختلفه تبدأ بالالعاب التي لاتحتاج الى أنظمه وقوانين معقده..
*تتبلور مع مرور الايام لدي الطفل رغبه في اللعب مع عدد قليل من الاطفال وهنا تبرز قضيه أختيار الطفل لرفاقه فيختار من يتفق معهم بميوله ورغباته وهواياته,هنا تظهر أنماط جديده للعب وتسمى بمرحله اللعب الايهامي أو التخيلي يتمثل هذا النوع من اللعب بأن الطفل يتقمص شخصيات الكبار وسلوكهم امثله يتخيل ان العصا عباره عن حصان ويتخيل الصحن(الطبق) مقودآ للسياره, هذا النوع التخيلي من أنواع اللعب يفيد الطفل كثيرآ لأنه ينمي عنصر الابداع لديه.
3-في سن الرابعه يبدأ لعب الطفل بالميل نحو الواقع فيقلل من ممارسه اللعب الايهامي ويبدأ في الاتجاه نحو تمثيل الحياه الواقعيه, فيبدأ بتقليد أحد أفراد العائله, يقترب نحو اللعب الجماعي ويصبح أكثر أهتمامآ بتكوين الجماعه,تتسم الالعاب التي يمارسها بوجود قواعد وأصول وانظمه وقوانين ولكنه رغم ذلك لايترك الانانيه في لعبه..
4-من سن5-8سنوات يتطور اللعب ويصبح أكثر تعقيدآ حيث يزداد عدد افراد الجماعه, وتتعقد مهارات اللعب وتخضع أكثر للقواعد والقوانين ويصبح هناك عنصر التنافس ويظهر هنا دور لتعاون واللعب التعاوني,, يكتسب في هذه المرحله معان جديده ويعرف الحق والواجب والنظام والادوار والمراكز في الجماعه التي ينتمي إليهاا.
5-عندما يصبح الطفل في التاسعه والعاشره من العمر يبدأ بأكتشاف أشكال جديده من اللعب تسمى بالألعاب الشعبيه وتتضمن مهارات ومعارف وتتطلب تنظيمآ وقواعد وتعليمات في أدائها وتساعد هذه الالعاب في الاتجاه نحو العقلانيه في التفكير مثل الشطرنج, وورق اللعب, والدومينو.
أن تكوين مثل هذه الاتجاهات وممارسه الطفل لمثل هذه الألعاب الجماعيه تؤدي الى تكون مايسمى "الشلل" أو"الشلليه" وهي مجموعه من الرفاق التي تهتم بشيء محدد ومثل هذه الشلل تعلم الاطفال الانتماء والولاء للمجموعه أو الشله وهذا ماينتقل بدوره الى الانتماء والولاء للجماعه الاكبر أبناء الوطن...
--------------------------------------------------