اسئلة اختبار مني عارففة ايت مادة الي يعرف يعدلي العنوان
- ...... الزمن الذي يستغرقه المستقبل كي يتعود على المثير . (تواؤمية المستقبل) ص 43
2- استراتيجية التركيز والشحذ حيث يصبح المثير اكثر وضوحا بواسطة ظاهرة .......( الانطفاء الجانبي )ص 44
3-هي التي تعطي الناس قدراتهم على معالجة وتجهيز المعلومات .( القشرة المخيه ) ص45
4- الجهاز العصبي ..... هو جزء مستقل يعمل على تنظيم الوظائف الداخليه للجسم مثل حركة الامعاء .( الذاتي ) ص46
5- ...... يتخصص في معالجة المعلومات الحسيه المكانيه ( الفص الجداري )ص51
6- ..... يتخصص في معالجة المعلومات السمعيه والصوتيه. ( الفص الصدغي) ص52
7-..... يتخصص في معالجة المعلومات البصريه . ( الفص القفوي )
🔻🔻🔻🔻🔻🔻
الفصل الثالث
1- من أخطاء الادراك التي تتعلق بخصائص الأشياء. ( الغموض)ص59
2- اي النظريات تفترض أن الادراك عملية تقدير تخمينيه للأشياء .
( الادراك الايجابي )ص59
3- ظاهرة..... هي التركيز على مثير دون غيره من المثيرات .
(الشكل والخلفيه)ص61
4- حسب نظرية ..... فآن الادراك يعتمد على خصائص الاشياء التي تمتاز بمجموع خصائص تدفع الفرد الى تجميعها.
( نظرية الجشتلتان )ص63
5- .....ادراك التنبيهات الحسيه التي تشكل نمطا مستمرا على انها تنتمي الى مجموعة واحده .
(مبدأ الاتصال)ص 64
6- من عيوب نموذج ...... تأثيرات السياق وتاثيرات التوقع.
(المعالجات الكليه)ص 72
7- من ميكنزيمات التعلم الادراكي ....يتحسن الاداء كلماتقدم المتعلم في العمر .
( انطباع المثير كله)ص73
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
الفصل الرابع
1- ....... هو تركيز الجهد العقلي في الاحداث العقليه او الحسيه.
( الانتباه )ص83
2- .......هو تهيؤ عقلي معرفي آنتقائي تجاه الموضوع المهم.
(الانتباه )ص83
3- يفترض نموذج .... ان الاختيار او الترشيح او الانتقاء يكون سابقا لمرحلة التحليل الادراكي .
( برودبنت) ص84- 85
4- يفترض نموذج ...... ان اختيار الاستجابه او انتقاؤها لبعض المعلومات عقب عملية التحليل الادراكي .
(دوتش ودوتش - ونورمان)ص85
5- نموذج ...... افترض ان لا نحجب بعض المثيرات او المدخلات انما يحدث تباين.
( ألتوهين)ص88
6- نظريه تقول أن الانتباه طاقه محدوده السعه يتم تركيزها على مثير معين دون غيره من المثيرات الاخرى .
( احادية القناه )ص89
7- نظرية ترى ان الانتباه يستمر نحو متواز خلال جميع مراحل المعالجه.
( التوريع المرن)ص92
8- تداخل يحدث بين المعلومات الوارده من خلال اكثر من عضو حس واحد.
(التداخل التنظيمي )ص100
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
الفصل الخامس
1- الذاكره..... هي التي تحدث عمليات التشفير والتخزين للمعلومات والاستفاده من المخزنه بصورتها الاصليه بعد اتمام عملية الاكتساب.
( المنظومه )ص108
2- الذاكره .....هي استرجاع للخبرات الماضيه التي سبق ان تعلمها الفرد .
(عمليه)ص108
3- يتم تحديد معاني الكلمات من خلال ....
( المستقبلات الحسيه )ص109
4- بواسطة التكرار او التسميع الاحتفاظ بالمعلومات في.......
( الذاكره قصيرة الامد) ص111
5- تقف خلف جميع عمليات الحفظ و الاحتفاظ و التذكر و التفكير و الابتكار و حل المشكلات.
( الذاكره طويلة الامد) ص112
6-زمن الاحتفاظ في الذاكره قصيرة الامد.
( في الثانيه) ص113
7- الذاكره. ..... تشمل المعارف العامه وغير الشخصيه عن معنى الحقائق والمفاهيم.
(الذاكره الدلاليه)ص113
8-تتعلق بذكريات المهارات الأدائيه وهي معقده للغايه.
( الذاكره الاجرائيه) ص113
9- هو المكون الرئيس للذاكره العاملة لديه سعه محدده ويتعامل مع اي متطلب معرفي مهم.
( المنسق الاجرائي المركزي)ص118
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
الفصل السابع
1- يرتبط استخدام اللغه ارتباطا وثيقا ب......
( المعرفه )ص163
2- القائل ن اللغه :هي مجموعة الاصوات التي تستخدم لنقل المعاني بين المتكلم والسامع هو....
( ارسطو ) ص165
3- القائل ان اللغه : ظاهرة معقده يتم بمقتضاها التعبير عن الفكر والمشاعر واداة من ادوات التواصل والتخاطب هو. ...
( افلاطون ) ص 165
4- تضم اللغات الاصوات الاساسيه الى وحدات لها معنى تسمى. ....
( وحدات الكلمات ) ص167
5- في هذه المرحله تكون اجهزة النطق غير قادرة على القيام بوظائفها نظرا لعدم نضجها.
(مرحلة ماقبل الكلام )ص169
6- تسمى لغة الطفل في هذه المرحله بلغة التلغراف.
( مرحلة الكلمتين ) ص174
7- المرحله الأخيره من مراحل اكتساب اللغه.
( مرحلة شبه الجمله والجمله التامه ) ص175
8- النظريه التي تاخذ موقفا معتدلا في تفسيرها لعملية اكتساب اللغه. ...
( وجهة النظر التفاعلية ) ص178
9- ........يشير الى قدرة الانسان على استخدام اللغه للتعبير عن الاشياء والاحداث عبر الازمنه.
( التحول اللغوي )ص 180
10- تكلم شومسكي عن خصائص اللغه....... فهي نظاما مفتوحا يتيح للافراد انتاج عدد غير محدد من الجمل والتراكيب اللغويه.
( الابداعيه ) ص180
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
والصلاة والسلام على سيدنا حبيبنا محمد عليه افضل الصلاه واتم التسليم
اختكم : عبير اليافعي
|