[سما العز]

خواتي الكل محتار وشي الدرسات الي ماعندهم بالملزمه هذي الدرسات او ناقصه الجزئيه انا راح انزلها لكم افضل منها بالكتاب دش لان بالكتاب دراسات بحوث بدون توضيح وحل والدكتور محمد للاسف ماوضحه لنا هي فقط ثلاث بحوث لاغير راح تجي بالاختبار وحده منها ويجينا سؤال ماهو المتغير المستقل والمتغير التابع ونوع الدراسه والهدف والادوات كل الي خذيناه في قاعة بحث وحنا نطبقه واحس الكل ضايع بهذي الماده وانا معك بس اول ماشفت الدرسات نزلتها لكم عشان تستفيدون وتدعون لي ولبناتي ول الاخت نوال وتنسيق جامعيه كول


البحث الاول :

عنوانه : التنمية وتغير البناء الاجتماعي في الريف السعودي
مكان الدراسه :الريف السعودي مجتمع بالعرياني يضم مجموعه من القري جنوب المملكه
مجتمع الدراسه :مجتمع بلعرياني القروي
الدراسه :ميدانيه
المنهج :التاريخي -الوصفي -المقارن
الادوات : الملاحظه والمقابله
الهدف العام للدراسه :الكشف عن اثر التنميه في تغير البناء الاجتماعي
فروض الدراسه : عنده اربع فروض
1-هل ادت التنميه الى تغير البناء الاجتماعي ؟
2- هل تغير النسق الاقتصادي ؟
3- هل تغيرت العائاه التقليديه ؟
4- هل تغيروسائل الضبط الاجتماعي ؟
الاطار النظري : الدراسه اعتمدت على الاتجاه البنائي الوظيفي
مفهومات البحث : عنده 7مفاهيم
1-مفهوم التنميه الريفيه
2-معنى التغير الاجتماعي
3- معنى البناء الاجتماعي
4- معنى المجتمع الريفي
5- معنى النسق الاقتصادي
6- معنى النسق للعائلي
7- معنى الضبط الاجتماعي
الدراسات السابقه :
@دراسات في المجتمع العربي السعودي
1- دراسة علياء شكري عن التغير الاجتماعي والثقافي
2- دراسة سعيد فالح الغامدي عن البناء القبلي والتحضر في السعوديه
3- دراسة التغيرات التي حدثت في النسق القرابي في مجتمع عنيزه
@ دراسات في المجتمع المصري
1- دراسة محمد عاطف غيث عن قرية القيطون دراسة التغير الاجتماعي فيها
2- دراسة الكشف عن التغير الاجتماعي الذي حدث في المجتمع الصحراوي
مجالات البحث : المجال المكاني والمجال البشري
المتغير المستقل : التنميه
والمتغير التابع :البناء الاجتماعي




البحث الثاني :

العنوان :المهنه وعلاقتها بالحراك الاجتماعي
نوع الدراسه ؛ تطبيقيه
مكان الدراسه ؛جده
مجتمع وعينة الدراسه :خريجي كليات الطب والهندسه والاداب (الاطباء،المهندسين،المعلمين(
المنهج : وصفي
الادوات :الاستبانه - السجلات الرسميه
موضوع البحث : اثر التعليم على المهنه وحدوث تنميه اجتماعيه وبشريه وانتشار التعليم ادى الى التطور الهائل في حياة المجتمع السعودي
اهمية البحث : تدرس التغيرات الاجتماعيه الديناميكيه التي حدثت في المجتمع على اثر تغير الاوضاع الاقتصاديه والتغيرات التي حدثت في التعليم نتيجه للحراك الاجتماعي
الاهميه التطبيقيه : تتناول العوامل الاجتماعيه التي تساعد الافراد على تغير اوضاعهم الاجتماعيه والاقتصاديه عن طريق الاهتمام بالتعليم
اهداف البحث :
1- الكشف عن التغير في مكانة المهنه في المجتمع السعودي
2-التعرف على دور المهنه في عملية الحراك الاجتماعي
3-التعرف على نوعية العلاقه بين التعليم الاكاديمي ونوعية المهنه وامكانية الحراك الاجتماعي
4-التعرف على الفروق في الخلفيات الاجتماعيه والاقتصاديه للافراد
5-الكشف عن العلاقه بين المكانه الاجتماعيه للمهنه وامكانية الحراك الاجتماعي
تساؤلات البحث : السؤال الرئيسي ؛هل الحراك المهني يصاحب التغير من المهن التقليديه الى المهن المتخصصه
اسئله فرعيه :
ماهي العلاقه بين المهنه المتخصصه والحراك المهني ؟
مامدى العلاقه بين ارتفاع المستوى التعليمي والحراك المهني ؟
هل هناك علاقه بين ارتفاع دخل الخريجين والحراك المهني ؟
الدراسات السابقه : 9دراسات
1-دراسة محمد عماد الدين (العلاقه بين المستوى الاجتماعي والاقتصادي للوالدين وبين طموحاتهم فيما يختص بمستقبل اطفالهم)
2-دراسة السيد الحسيني (معنى الحراك المهني )
3-دراسة (بعض المظاهرالقيميه المرتبطه بالحراك المهني )
4-دراسة قيس النوري(الاتجاهات المهنيه الحديثه في ليبيا )
5-دراسة ياسين(تنمية القوى البشريه على ضوء سياسة الاستثمار في التعليم )
6-دراسة عبدالرحمن (اثر التصنيع على الحراك الاجتماعي لعمال الغزل والنسيج)
7-دراسة مديحه(العلاقه بين التعليم والحراك المهني الاجتماعي )
8-دراسة زين العابدين (مكانة المهنه وظروف التغير في المجتمع المصري )
9-دراسة هلنان(المساواة في فرص التعليم )
المفاهيم : الحراك المهني،الحراك الاجتماعي، الحراك الرأسي،المهنه،الهيبه المهنيه،التعليم،الدخل،المكانه الاجتماعيه
المهن المتخصصه

المتغير المستقل : المهنه
المتغير التابع : الحراك الاجتماعي


البحث الثالث :

العنوان : نمط علاقة الوالدين بالابناء ومدى تأثيرها على المراهقين
نوع الدراسه : تطبيقيه
مكان الدراسه :جده
مجتمع وعينة البحث : الاسره السعوديه عينه عشوائيه لعدد من المدارس 20مدرسه ثانويه
حجم العينه : 100طالب-100طالبه
المنهج : الوصفي
الادوات : الاستيبانه
اهمية البحث : هذه الدراسه لها اهميه علميه نظريه وتطبيقيه
الاهمية النظريه : تعتبر مهمه لانها تناقش مرحله مهمه وهي المراهقه
تبحث الدراسة في العلاقه السائده داهل الاسره بين الوالدين والابناء
الكشف عن نمط علاقة الوالدين بالابناء
الاهمية التطبيقيه : الارتقاء بأساليب الوالدين في تربية الابناء
كيف يمكن للوالدين ان يتعاملوا مع الابناء عندما يخطئون
اهداف البحث : الهدف العام ؛التعرف على نمط علاقة الوالدين بالابناء ومدى تأثيرها على المراهق
الاهداف المحدده : التعرف على مااذا كان حرمان الوالدين للابناء يؤثر سلبا على المراهق ،التعرف على اذا كان اسراف الوالدين في الشده والقسوه يؤثر على المراهق
التعرف على اثر اسلوب الحوار والمشاركه في القررات يؤثر على المراهق
مفاهيم البحث :
نمط العلاقه ، العلاقه الوالديه ، المراهقه ،اتخاذ القرار ،العقاب ،الحوار
فروض البحث :
الفرض الرئيسي :للمعامله الوالديه تأثير مباشر على المراهق
الفرعيه :
حرمان الوالدين للمراهق من الخروج مع اصدقائه
حرمانه من قيادة السياره
قسوة الوالدين عليه
استعمال العقاب البدني
اهمال المراهق
الاطار النظري للدراسه :
استخدم نظريتين
1-التفاعليه الرمزيه
2-نظرية الدور
الدراسات السابقه :
@-الدراسات المحليه
1-اساليب الاباء في التنشئه الاجتماعيه
2-الاتجاهات الوالديه وعلاقتها بالتحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري


@-الدراسات العربيه
1-البناء الاجتماعي للاسره وعلاقته بأساليب المعامله الوالديه والسلوك العدواني للابناء
2-العلاقه بين الاتجاهات الوالديه كما يدركها الابناء والمسئوليه الاجتماعيه
3-اساليب التنشئه الاسريه من خلال الاتجاهات الوالديه لعينه من الاباء والامهات في البحرين
4-انماط التنشئه الاجتماعيه الوالديه لدى عينه من طلبه المرحله الثانويه
5-العلاقه بين انماط التنشئه الاسريه ....
@-الدراسات الاجنبيه
1-انماط التنشئه الوالديه كما يدركها المراهقون
2-دور ومسئولية الاباء في التكيف الدراسي للابناء
مجالات الدراسه :
مجال مكاني ،زمني ، بشري