مدخل إلى علم النفس.. مع أ/ عمادية
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته..
حبيت انزلكم الملخص حق مدخل علم النفس للأبواب الأربع الي معانا.. لكن حعملها نسخ و لصق عشان ما أعرف كيف ارفعها في رابط او احطها في المشاركة..
الفصل الأول..
مدخل الى علم النفس
علم النفس بين المفهوم و التاريخ
نشأة علم النفس:
يعتبر علم النفس من احدث العلوم و اقدمها في ان واحد فعلم النفس ذو تاريخا طويلا ولكنه في نفس الوقت لم يتبلور و يصبح علما مستقبلا قائما بذاته له اسسه و مناهجه إلا في بداية العصر الحديث لذلك علم النفس يعد حديث بالنسبع للعلوم الأخرى فعلم النفس يعد من العلوم الحديثه الشائعه بين الناس حاليا و التي تعالج المشكلات الإنسانية.
موضوع دراسة علم النفس:
جميع مايصدر عن الفرد من اوجه و نشاط مختلفه في محاولته للتكيف مع بيئته و تفاعلها معها لذلك فهو يحاول الأجابة على السؤال الرئيسي المهم هو
تعريف العام لعلم النفس:
هو العلم الذي يدرس سلوك الكائنات الحيه بما فيها الأنسان.
السلوك:
دراسة سلوك الحيوان تعد هدفا في حد ذاته كما انها تفيد في دراسة سلوك الأنسان حيث كثيرا من التجارب في علم النفس طبقت على الحيوانات ثم تم تعميم النتائج التي تنطبق منها على الأنسان.
تاريخ علم النفس:
كان لتطور الفكر اليوناني في عصر ما قبل الميلاد و كذلك عناية الإسلام اثر كبير في توجيه جهود العلماء المسلمين الى الأهتمام و محاولة فهم التصرفات الإنسانية.
ابن سينا: كان من اهم اسهماته:
اهتم بالإدراك الحسي و الخيال – وضع اراء متنوعة عن بعض الإنفعالات التي تميز الإنسان عن الحيوان كأنفعال الضحك و البكاء – اهتم الى العلاقه بين الأمراض الجسمية و النفسية و هو مايعرف حاليا بالطب السيكوسوماتي.
الإمام الغزالي:
يعتبر من اكثر العلماء المسلمين اسهاما في مجال النفسي و قد وجه اهتمامه الى السلوك حيث حيث ان يرى للسلوك ثلاث جوانب.
انواع السلوك:
سلوك كلي او سلوك جزئي او سلوك اضراري "غير ادراكي"
سلوك اهتم بالدوافع الفطرية و المكتسبة و الأنفعالات.
اهتم بالتعلم وطرق اكتساب العادات الحسنة والتخلص من العادات السيئه.
الفارابي:
ألف العديد من الكتب النفسية منها: أراء اهل المدينة الفاضله – رسالة في العقل – تحصيل السعادة – الدعاوي القلبية.
ابن الطفيل:
تكلم بدقة هائله عن التدرج في النمو النفسي من خلال مفهوم اخلاقي نحو البيئة التي يعيش فيها الأنسان و يتفاعل معها و ذلك من قصة حي بن يقيظان التي كتبها
ابن حزم الأندلسي:
صاحب كتاب طوق الحمامه و الألفه و الألاف اهتم في كتابه بالحب وماهيته و المظاهر النفسية و الجسمية المصاحبه له.
ابن خلدون:
من اهم افكاره يرى ان لدى الأنسان رغبه فطريه في التجمع و ان الجماعه تحقق له إشباع لرغباته التي لايستطيع اشباعها بمفرده اهتم بدراسة التنشئه الأجتماعيه كما اهتم بدراسة العوامل التي تنمط الشخصية الإجتماعيه.
جهود العلماء الغرب:
فونت:
حيث كان له الفضل في استخدام المنهج التجريبي في الظواهر النفسية فقد اسس اول معمل تجريبي بألمانيا لإجراء التجارب على الحواس و العمليات العقلية و قياس التغيرات الفسيولوجيه اثناء الأنفعال وبذلك اسهم في ظهور الإتجاه التجريبي او المنهج التجريبي.
وليم جيمس:
اهتم بدراسة الحياه العقلية للفرد حيث كان يطلب من الفرد ان يحلل مايشعر به في داخله من عمليات عقليه و اطلق عليه منهج الأستبطان.
جون واطسون:
بدا في امريكا ثورة جديده في علم النفس بالحركة السلوكية و كان من اكبر افتراضات هذه الحركة ان الحياه العقلية لايمكن تقاس او تلاحظ و بالتالي لايمكن ان تدرس دراسة عملية ولذا يجب على علماء النفس ان يركزوا على دراسة السلوك الظاهر.
سنكر واثرنديك:
بزغت مدرسة جديدة في علم النفس عرفت بنظرية التعلم بالمحاولة و الخطأ وسيكولوجيه المثير و الأستجابه ويركز علماء هذه الدرسة على دراسة عملية العقاب و الثواب اللتين تعملان على المحافظة على هذه الإستجابات و تقويتها و تعديلها من خلال تغير انماطها .
كوفكا و كوهلر:
ظهرت مدرسة الجشتلت في الوقت الذي ظهرت فيه المدرسة السلوكيه وقد بدأ مجموعة من العلماء النفس مثل كوفكا وكوهلر وفرتايمر بدراسة سلوك حل المشكلات حيث توصلو من ورائها الى ضرورة الانتباه الى النمط الكلي في موضوع البحث ويرى علماء الجشلت بأنه عند دراسة اي موضوع نفسي لابد من توجيه الإنتباه الى النمط الكلي حيث ان الكل اكبر من مجموع الأجزاء .
فرويد:
صاحب مدرسة التحليل النفسي و احد اكبر اسهامات فرويد في علم النفس هو اكتشافه كيفية تأثير العمليات الا شعورية وبشكل خاص دوافع اللاشعورية في الشخصية الإنسانية كما ركز على اهمية الدوافع الجنسية و تأثيرها على السلوك حتى عند الأطفال كما نبهه اهمية الطفولة في تقرير شخصية الإنسان.
|