عرض مشاركة واحدة
منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز
قديم 29-05-2012, 10:00 PM   #9

الجوري و الورد

ما خاب من قال (يارب)

الصورة الرمزية الجوري و الورد

 
تاريخ التسجيل: Sep 2010
التخصص: سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
نوع الدراسة: إنتظام
المستوى: السادس
الجنس: أنثى
المشاركات: 3,399
افتراضي رد: اللي اختبروا معرفي

هذا الاختياري الي جاء في الاختبار وهذا الي افتكروا
هو العامل الذي يحافظ على الثبات خلال عمليات التغير و التفاعل المستمر
الحل : التوازن
ينظر الكثير من العلماء علم النفس المعرفي الى النشاط العقلي المعرفي كمعالجة كلية للمعلومات
الحل : نيسار
العلاقة بين التفكير و المعرفة
الحل : علاقة تواز
واحد من اكثر العمليات المعرفية اهمية في معالجة و تجيهز المعلومات
الحل : الادراك الحسي
توثر تاثيرا حيويا على الادراك و اتخاذ القرارات و حل المشكلات
الحل : الذاكرة العاملة
يستهدف هذا النوع من المعالجة حمل المعلوات في الذاكرة لتكون جاهزة و قت الحاجة دون تجهيزها او اعدادها على نحو اعمق بحيث تصبح جزء من المخزون الدائم للمعلومات
الحل : الاحتفاظ للاعادة
اطر مرجعية معرفية لما تعنيه المدخلات و دلالاتها
الحل : الموسوعة العقلية
يقوم نموذ على النظام المعياري للذاكرة
الحل : نموذج جرينو
فحص الاختبارات الرئيسية التي استخدمت في الدراسات و البحوث السيكومترية و المعرفية
الحل : نظرية كارول
يؤكد على ان هذه العمليات العقلية قائمة على التصور الحدسي الستنتاجي و هي بذلك لا تغطي كافة العمليات العقلية المعرفية
الحل : نظرية كارول
هناك فروق ذات دلالة بين الاطفال و الصغار في سرعة تجهيز المعلومات
الحل : باسكو
يرى ان قدرتنا على تخزين المعلومات في الذاكرة قصيرة المدى محدود تماما
الحل : ميلر
رفض فروض السلوكين عن اللغة كعادة متعلمة و قدم بدلا عن ذلك اقتراح لتفسير استيعاب اللغه
الحل : تشومسكي

 

 

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة الله أكبر الله أكبر الله أكبر لا اله الا الله والله أكبر الله أكبر ولله الحمد نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

 

الجوري و الورد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس