[الجوري و الورد]

هذا التعداد و الفراغات الي جاءت في الاختبار و الي افتكروا
التعــــــداد

عددي مرحلة العمليات العيانية ( من سن السابعة الى سن الحادية عشر )


1. تحول التفكير الى الاستدلال


2. التمركز حول الاخرين


3. نمو القدرة على ادراك القابلية العكسية


4. يتحول سلوك الطفل الى السلوك الاجتماعي


الفراغـــــات
1- تطور علم النفس التجريبي على يد العالم فونت


2- العلاقة بين المثير الملاحظ و الاستجابات السلوكية الملاحظة واطسن


3- العمليات العقلية و السلوك لا يمكن تحليلها الى وحدات اولية او جزئية لأن الكلية و تماسك النظام هما سمتان من سمات هذه العمليات منذ البدء وهو ما نادى به الجشتلطيون


4- عدد الفقرات التي يجاب عنها اجابات صحيحة فيما يسمى اختبار الذكاء


5- عملية تنطوي على خصائص من اهمها الاختيار و الانتقاء و التركيز و القصد و الاهتمام الانتباه


6- يرى سولسو ان نموذ و نظرية المرشح تبدو منطقية حيث توضح انا لدينا سعة محدودة لتجهيز و معالجة المعلومات


7-الادراك مجرد الاحساس بأحد المثيرات البيئية


8-التمثيلتعتمد على نوع التفاعل بين البنى المعرفية


9- المواءمة العملية التي بواسطتها تتكيف و او تتعدل البنى المعرفي


10- الترميز عملية تستخدم في صياغة او ترميز التمثيل العقلي