اختبار صعب جدا
101 جبت 94 عن فهم وماذاكرت شي وقتها اعتمادا على مستواي الجيد
صح 102 مختلف بس ذاكرت ووووو....................... الخ
اسئلة ملفوفه شوفوا نماذج الاترام الماضيه فرق كبير في اساليب وطريقة تحجيم معاني الاسئلة كافعال، واختيار الكلمات مبهمه ودرجة الصعوبه شامله عن الاترام الماضيه ونماذجها .
لاول مره تجي القطعه في الاخير وجميع اسئلتها غير مباشره
كذلك المحاذثه.
ساعه ونص والله ظلم ظلم ظلم ظلم (والظلم ظلمات وليس تحكم واستعراض عضلات من معهد اللغه أأأأ
حضرنا التحضيريه ويجينا استاذ مصري يعدد انواع الفعل على اصابعه ومسوي انه مخترع ولا استفدنا شي ثلاث محاضرت ما فك الكتاب ومحاضرتين الكتاب اقل من ربع ساعه فتحناه .ويقول انتبهوا لايك تجي بمعني يشبه مين وفي النهايه يوزع رقمه علينا ويقول ما تتصلوووش عشان تعرفوا في قاعه برائب اي سؤال اتصلواا ؟ اش يقصد؟ يمكن هو حط الاسئله وهذا الموسم ما احد جاه وحقد؟؟؟
(بتصعبون الاسئله خلوها بالتدريج 25 % والثاني شوي عشان احنا انتساب نذاكر كل شي ولا نعرف اساليب الشرح والمحاضرت ونعتمد على النماذج القديمه عشان نراجع ونثبت المعلومات ونفهم سياسة وطريقة وضع الاسئله لانه كل جامعه تختلف سياستها في اتخاذ قرار نوعية صياغة الاسئلة من ناحية المستوى العام للطلاب سابقا ومن ناحية توزيع الاسئلة من ناحية الصعوبة والسهولة والاسئلة الذكية التي تظهر لكم نتائج في دراساتكم بشكل ادق وكل ذلك وهو الاهم قياسا على المنهج اصلا لانه موزع بنفس الطريقة فيه مواضيع متدرجه في الاهميه والسهولة ووو.. ومن هذا كله يتم الاختيار السليم والقرار السليم.
والسبب معروف - لانه من المفترض ان تدخل الدراسات الاحصائية الخاصة بمعهد اللغه لتقييم الوضع الكلي بعد ظهور نتائج هذه الدراسات )
-الغريب لماذا الانجليزي كل هذا الارتباك والقاعات ووو هل حل بعض مشاكل القسم تتم على حساب الطلاب ونفسياتهم وتحطيم طموحاتهم -- كل هذا القرارات وراها شي وراها خلل او عشوائية او تفرد بالقرار او ...
<
سؤال مهم ليش ما سويتوا ملزمه مثل ما فعل قسم الاحصاء هذا الترم وحطوا اصعب اسئله عشان نفهم اسلوب القسم ونوعية الاسئله من حقنا لانه كل اساتذتكم وطلابكم والداكتره يوصونا بحل نماذج اختبارات الاترام الماضية بعد الانتهاء من المذاكره وكل هذا مسجل في السنترا لكل التخصصات وليس الانجليزي فقط )
.
.
هل تم تغيير اداري كبير في معهد اللغه ؟ عشان كذا تم تغيير جذري -القاعات الاسئلة القطعه والمحادثه كانت واضحه باسئله مباشره والقرمر والكلمات وتغيير ترتيب الاسئله والالوان الورق كانها قديمه اللي اختارها انسان حزين
لو اجيب مستر اكسفورد نفسه ضحك علينا وعلى قاعتنا اللي يعدي 13 دقيقه ما عطوك الاسئله
والسبب نظامهم الغريب 00(امتلت القاعه اليوم مافي كرسي فاضي .. كل شوي جاي واحد يقول انا موزع في هذا القاعه
------- وينك يا مراقب يامزعج ... خلك عند الباب من بدري وشيك على البطاقات (النظام جديد قم على تنفيذه )ولاتضيع وقتنا وما تعوضنا في الاخير ... حطوا ساعات حائطيه من فلوسنا ولا تدوخونا كل شوي باقي نصف ساعه باقي 28 دقيقه ... كانك مسافر بر مع اللوحات الارشاديه امسكوا لوحات احسن من اضافة التوتر
حافظوا على الهدوء وتهيئة الجو المناسب للطالب واعطائه حقه .
مو اننتم تعلمونا في مهارات التعلم والتفكير كيف نتعامل مع الاختبارات ، نحن نطالبكم بفرض دورة تدريبة واخضاع جميع الاداريين المراقبين لدخولها وكذالك هيئة التدريس - مهارات المراقب والتعامل مع الطلاب اثناء الاختبار .ازعجونا خلاص مراقب اددددددددددددد الدنيا ،تهديد ووعيد واسليب استفزازية - حتى لو فيه طالب مزعج - تصرف معه نظاما الماده الثانيه اعزله لحاله ومن يشبهه بس لا توترنا وتسد انفسنا وتحسسنا اننا في مكان لا يليق باسم جامعه .
(((((((( اظن انهم شافوا طلاب الانتساب تجيب درجات في الاترام اللي فاتت افضل من طلابهم في الانتظام وحقدوا قالوبس نوقف لهم وقفة رجل واحد ونلف لهم الدنيا لف !!
لان طلابهم بالانتظام اللي هم قاعدين يشرحون لهم يحملون مره وثنتين
طيب لعلمكم المنتسب كانه غريب والله ومتفضلين عليه ويدفع لكم وللمدرسين الخاصين ويجتهد لانه بيحسن وضعه وماعنده فرصه الا يشد حيله بكل قوه والاختبار من ميه لو فكر في ال80 بيرسب لانه لازم يحسب حساب المفقودات من الاسئله والملفوفات لكن لابد انه يفكر في 100 من ميه يا تجي او تجي الثمانينات ز
مامعانا حل الا كذا ولاتفكرون بالنظره العامه عند الكل ان المنتسبين اقل درجه او ما فيهم متفوقين او او وتستغربون درجاتهم--- بس انا اتوقع انه قرار فردي - دائما التخيير الجذري يجي من قرار فردي لايمكن ان يقيس الامور من كل الزوايا ولن يكون قارار سليم لانه في جامعه وليس في مؤسسه فرديه..
نحن نطالب بالتحقيق لماذا تم تغيير صيغة الاسئلة ودرجة صعوبتها بنسبة كبيره جدا عن الاترام الماضية
فهل من مجيب نريد ان نسمع نتائج قبل ظهور نتائج 102 وشكرا
واعتذر على الاطالة والاسلوب