رد: تجمع لكتابة جميع ما يحدث في الدورات التأهيلية لطالبات الدراسات ..( خاصة بالسنترا
بنااااااااااات هذا الفصل الخامس من قيم المواطنه سوري مالقيت الشرايح بس كتبت هذي من المحاضره
البــــــــــــاب الخامس
تعريف الشباب: ” الفترة التي يتخرج فيها الشباب من المدارس و يتحولون من الطفولة إلى الأبوة و من الاعتماد على الأسرة إلى رئاستها“.
تعريف الجمعية العامة للأمم المتحدة : الفئة العمرية ( 15 ــ 24 )
و هناك من يعرف الشاب بأنه من وصل سن البلوغ الجسدي و اكتسب القدرات و الإمكانيات النفسية اللازمة أي من 14 ــ 25 لأنها المرحلة التي تقع بين الطفولة و سن الرشد.
في المفهوم الاجتماعي ينظر إلى مرحلة الشباب باعتبارها ظاهرة اجتماعية و ليست ظاهرة عمرية بيولوجية فقط.
مفهوم الشباب يختلف من مجتمع إلى آخر و حتى من مرحلة زمنية لأخرى، و هذا الاختلاف يأتي باختلاف الأطر و الأغراض التي تحكمه من تربوية و اقتصادية و ثقافية و مهنية
اهم الخصائص المميزة لشباب:
1. الميل إلى المثاليات
2. الفضول و حب الاستطلاع.
3. الميل للاستقلالية تأكيدا للذات.
4. يغلب على الشاب طابع النقد: إلا أنه يحكم مثاليته، عادة ما ينقد الواقع قياسا لما يجب أن يكون.
5. اختيارات و تخطيط للمستقبل بما يصاحبها من إحباطات و قلق و توتر.
6. استكشافات الهوية و صورة الذات.
7. محاولة التخلص من الضغوط الاجتماعية.
8. درجة عالية من الحيوية. و هو اجتماعي بطبعه.
9. الاستجابة للمتغيرات. و القدرة على التغيير
اولاً حقوق الشباب في الاسياق الاجتماعي:
عند الحديث عن حقوق الشباب لابد من الاهتمام بعدة اعتبارات، منها:
العلاقة بين التطور الذي طرأ على دور الشباب في الحياة الاقتصادية للمجتمع، و فرص التعليم و العمل المتاحة أمامهم.
يتجه الشباب بحكم تكوينهم النفسي والاجتماعي إلى رفض بعض المعايير و التوجيهات و السلطة التي يمارسها الكبار، و قد يتخذون موقفا مغايرا لابد من استيعابه في منظومة التغيرات التي يعيشها مجتمع اليوم.
بعض الشباب لا يدركون أن الوسط الاجتماعي المحيط بهم ليس نتاجهم فحسب بل نتاج أنشطة قامت بها الأجيال السابقة، و بالتالي نرى هذا التناقض بين الأساليب التقليدية والجديدة للحياة.
يمثل الشباب مصدرا أساسيا من مصادر التغيير.
لابد من تدعيم مشاركة الشباب في أوجه الحياة المختلفة حتى لا يتأثر الاستقرار و التكامل الاجتماعي.
إن افتقار الشباب إلى الانتماء أو شعورهم بالإقصاء يولد لديهم نوعا من الإحباط و يترتب عليه الكثير من السلوكيات غير الإيجابية. (التفحيط)
يمكن أن ينجم عن سرعة معدلات التغير الاجتماعي تزايد إحساس الشباب بالاغتراب و اللامبالاة.
يرتبط هذا الاغتراب وعدم الانتماء ارتباطا وثيقا بعدم قدرة الشباب على اتخاذ الآباء قدوة ملائمة لسلوكهم.
ينبغي أن تكون سياسات التنمية من الحزم والحكمة بدرجة تستطيع معها تجنيب الشباب ما قد يتعرضون له من أخطار اجتماعية و نفسية.
عند الحديث عن حقوق الشباب لابد من الاهتمام بعدة اعتبارات، منها:
يمثل الشباب مصدرا أساسيا من مصادر التغيير.
لابد من تدعيم مشاركة الشباب في أوجه الحياة المختلفة حتى لا يتأثر الاستقرار و التكامل الاجتماعي.
إن افتقار الشباب إلى الانتماء أو شعورهم بالإقصاء يولد لديهم نوعا من الإحباط و يترتب عليه الكثير من السلوكيات غير الإيجابية. (التفحيط)
يمكن أن ينجم عن سرعة معدلات التغير الاجتماعي تزايد إحساس الشباب بالاغتراب و اللامبالاة.
يرتبط هذا الاغتراب وعدم الانتماء ارتباطا وثيقا بعدم قدرة الشباب على اتخاذ الآباء قدوة ملائمة لسلوكهم.
ينبغي أن تكون سياسات التنمية من الحزم والحكمة بدرجة تستطيع معها تجنيب الشباب ما قد يتعرضون له من أخطار اجتماعية و نفسية.
ثانيا :الاحتياجات الأساسية للشباب
النظام الاسري والسياسي والديني تربوي واقتصادي
ثالثا: واجبات الشباب تجاه المجتمع
• واجب ممارسة السلوك الاجتماعي
• خدمة المجتمع و الحفاظ على أمنه الاجتماعي
• واجب الإنتاج
لكي يتمكن الشباب من المشاركة بدور إيجابي في عمليات التنمية يجب أن تتبنى خطط التنمية عددا من المبادئ على النحو التالي :
أن تتجاوب المشروعات المقدمة للتنفيذ مع الحاجات الأساسية في المجتمع.
التكامل بين المشروعات في المجالات المختلفة.
العمل على التغيير لاتجاهات الناس.
تنمية مساهمة الشباب في تنمية المجتمع المحلي.
أهمية الشراكة بين الشباب كقوى بشرية و بين القطاع الخاص.
وضع سياسة واضحة و ثابتة تعين الجميع على المشاركة.
أن تسير التنمية الاجتماعية و الاقتصادية على المستوى المحلي في خطوط متوازية مع التنمية على المستوى الوطني
الشباب و قيمة التعليم و العمل:
أولا: الشباب و قيمة التعليم
يأتي التثقيف الذاتي في مقدمة أولويات الشباب ممن يروم النجاح و التطور والتقدم و من أفضل الطرق الممكن الإشارة إليها في هذا السياق ما يلي:
1. التعود على القراءة و المطالعة مع تكوين مكتبة خاصة.
2. وضع برنامج يومي للقراءة و المطالعة و الكتابة.
3. التواصل الدائم و متابعة الحركة الثقافية و العلمية.
4. مجالسة و مصادقة العلماء و المفكرين و المثقفين.
5. السعي لتعلم أكثر من لغة حية للتواصل الثقافي مع الحضارات الأخرى.
6. عدم التقليل من التجارب الشخصية و توثيقها و استمرارها لما في هذه التجارب من ثروة علمية أو عملية.
ثانيا الشباب و قيمة العمل:
يعد الحصول على فرصة عمل من أهم قضايا الشباب اليوم، و قد أصبح الحصول على وظيفة مناسبة من أعقد المشكلات التي يواجها الشباب المؤهلين للعمل، و يمكن الإشارة إلى بعض فوائد و قيم العمل في النقاط الآتية:
• إشباع الحاجات النفسية. ----> الحفاظ على الأمن الاجتماعي -----> الهوية الشخصية
• توفير المتطلبات المادية --->التنويع ---> استثمار القدرات و المواهب
• تنشيط الاقتصاد ---> التواصل الاجتماعي ----> البناء الحضاري
قيمة الوقت:
يمثل الوقت قيمة من القيم الثابتة و الخالدة فالحياة إنما تقوم بالزمن و حياة الإنسان إنما تقاس بتوظيف الزمن توظيفا منتجا ، فالعمر الحقيقي للإنسان مقدار ما أنتج و استثمر من الوقت و ليس مقدار ما عاش.( صورة للإهرامات)
|