[ام حمادة]

الفصل الثاني

صفحة 22

البلقراف الاول :

-يهتم علم النفس النمو على السؤال الرئيسي كيف يكتسب الناس شخصيتهم , قدراتهم ,دافعيتهم و السلوك الاجتماعي .

- الهدف من هذا المجال هو وصف التغيرات العمرية في السلوك و الوظائف العمرية .

-تستخدم الدراسة الملاحظة الطبيعية لجمع البيانات من الحياه الواقعية وهي المنهج الرئيسية البحث في هذا المجال .

البلقراف الثاني :

- في الدراسات الطولية تتم ملاحظة او اختبار نفس الاطفال متكرار على فترة ممتدة .
- في الدراسة المستعرضة تتم دراسة الاطفال من الاعمار مختلفة في نفس الوقت .

- اي طريقة يمكن ان تستخدم بكفاءه لدراسة انماط العمرية في الوظائف النفسية .

- كيفما الدراسة الطولية مطلوبة لدراسة العلاقات بين الخبرات المبكلرة و السلوك اللاحق .

صفحة 24

- تتضمن التغيرات النفسية كل من الخبرة ( التعلم و الممارسة )و النضج (التغيرات الفطرية لوظائف الاعضاء و التغيرات الكيماوي حيري داخل الكائن الحي .

- عدد من جوانب النمو يكون المنتظم و المتوقع يتواصل في السلسلة منظمة .

- يمر جميع الاطفال بنفس المراحل في تطور الادراكي و النطق .

- التقدم في النمو ليس ناعم و تدريجي . اثناء النمو الجسمي احيانا يحدث زيادات مفاجة وبنفس الطريقة تتطور وظايف الادراكية بسرعة اكثر في فترات معينة .

- هناك فترات حرجة و حساسة في عديد مراحل النمو .

- الخبرات في مراحل العمرية المبكرة توتر في السلوك الذي يتبعها .

صفحة 26
- النو في مرحل المبكرة منظمة الى درجة كبيرة بالقوات الحيوية و النضجية .

- الجهاز الحسي في حديثي الولادة جيدآ و كثير من حاجاتهم و قدراتهم الحركية و بعض القدرات الادراكية المعقدة مثل الادراك الاشياء الصلبة و الملموسة فطرية او برمجية في الكائن الحي .

- وجود الانعكاس عند الميلاد تشبع عديد من الحاجات بطريقة تنظيم الذاتي الذي يساعد الرضع على التةافق و البقاء .

- تتحسن القدرات الحسية و الحركية بكثر سرعة ثابتة دون التغير في المراحل الاولى .