[وميض الأمل]

الفصل الثاني ..

مراحل عملية البحث التربوي ..

اولاً:تحديد المشكلة البحثية ..

تأمل العبارات .... بحث وتقص علمي ( صفحة 48 )

صفحة 49 ..

اختيار مشكلة البحث وتحديدها ..

كله ..

صفحة 50 ..

مصادر اختيار المشكلة البحثية ..

1- الخبرة ..

تمثل .... او التساؤلات ..

صفحة 51 ..

2-الاستنتاجات المنبثقة من النظريات ..

ان اطلاع .... في صحة نتائجها ( صفحة 52)

4-القضايا الاجتماعية ..

ان القضايا الاجتماعية ..... لمتخذي القرار (صفحة 53 )

صفحة 56 ..

صوغ المشكلة البحثية ..

1- .... او اكثر ..

2- .... المشكلة البحثية ..

وثمة 3 صيغ .... الغرض من الدراسة ..

صفحة 54 ..

أ-الصيغة التصريحية ( كها )

ب- الصيغة الاستفاهمية (كلها)

ج- .... الدولية في الاردن ..

3- .... في تعليم القراءة ( صفحة 55)

صفحة 56 ,,

اسئلة فرضيات الدراسة ..

اولاً:اسئلة الدراسة ..

عند الشروع .... الاستدلال الاحصائي ..

وفيما يلي .... اخر الصفحة ..

صفنة 57 ..

ثانياً: فرضيات البحث ..

بعد أن تم .... نتائج بحثه ..

وفي هذا المجال .... منهجا لها ..

صفحة 58 ..

2- .... مضبوط ..

3- .... نسبياً ..

صفحة 59 ..

4- .... مختصرة ..

اهمية الفرضيات البحثية ..

من 1 الى 4 كلها ..

صفحة 60 ..

انواع الفرضيات البحثية ..

النوع الاول : الفرضية الصفرية ..

اكتبوا ( وهو فرض يتفي او يلغي وجود الظاهرة بشكل او اخر , ينفي العلاقة او الفروق , )

الفرضية : لاتوجد .... درجات الذكاء ..

اكتبوا ( لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية بين القلق والتحصيل )

النوع الثاني : الفرضيات البديلة ..

وتشتمل على نوعين من الفرضيات هما :

1-الفرضيات المتجهة ..

اكتبوا ( وهو فرض يتحدث عن وجود الظاهرة بشكل او اخر , وجود العلاقة او الفروق , )

يلتزم .... الذكاء المنخفض ..

صفحة 61 ..

2- الفرضيات غير المتجهة ..

الفرضية غبر المتجهة : .... الذكاء المنخفض ..

صفحة 62 ..

تعريف متغيرات البحث اجرائيا ..

.... لمتغير ما ..



انتهينا بفضل الله :)