[طلة ملكه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هلا بنات أنا راح اكمل عن الاخت زهرة التاشير
راح نبدأ من صفحة 216

أهداف عامة للارشاد الجماعي :-
1- مساعدة المرسترشد .................................................. فعلا من حياته
2- تطوير قبول .................................................. ...... لاحتقار الذات
3- مساعدة المرسترشد ................................................. واشحة في حياته
4- تطوير قدرة .................................................. ...... واتخاذ القرارات
6- ان يصبح الفرد .................................................. .. في الموقف الاجتماعية
8- مساعدة المسترشد ................................................. كعضو في جماعة
10- مساعدة المسترشد ............................................... سلبيا في تكيفه

النقاط الي ماذكرتها في الاهداف العامة للارشاد الجماعي مو معانا
الأهداف الخاصة بكل فرد ( مجموعة ) طبقا للحاجة الارشادية :- صــ216_217
1-اهداف خاصة .................................................. ............ التعبير عن الحزن
2- الذين يعانون من الادمان .................................................. .. الى ادمان المجموعة
3- أهداف خاصة .................................................. ........... كل عضو ومناقشتها
4- اهداف خاصه .................................................. ........... دون خوف
5- اهداف خاصة .................................................. .......... التي ادت الى هذا التاخر

يمكن تلخيص المتطلبات الواجب انجازها في الجلسة البنائية :- صــ217_218

1-ان يتعرف المرشد .................................................. ..... على بعضهم الاعضاء
2- ان يتم تحديد .................................................. .......... مدة كل جلسة
3- مناقشة التوقعات .................................................. ...... التوقعات الخاطئة
4- التاكيد على .................................................. .......... كمبدا اساسي
5- تحديد مسؤولية .................................................. ....... المرشد

ثانيا : مرحلة العمل الجماعي :- صـ218
وتسمى مرحلة الانتقال
اهمية الانتقال .................................................. .......... دون تبكير او تاخير
وهناك بعض الصعوبات .................................................. المتصفة بالانكار والدفاع
ويجب على قائد الجماعة ................................................. لايتركها دون ان يتعامل معها
كما يجيب على المرشد .................................................. . احاسيسهم واطلاق افكارهم
كما يجب ان يدرك .................................................. .... في بداية هذه المرحلة

صــ219 و صـ220 رقم 1-2-3-4-5-6-7-8 الاستاذة قالت مهمة جدا جدا جدا اكيد جاية فالاختبار يمكن تجيبها صلي او اختياري
صـــ219
كما يظهر في هذه .................................................. ... في المراحل اللاحقة
من ابرز هؤلاء الافراد :-

العضو الصامت : انه ليس من المقبول .............................................الاخر ون يستمعون
قد يمتنع عن الكلام .................................................. ................. اذا تحدث عن نفسه
2- العضو المحتكر للحديث: اثناء الجلسة الارشادية .................................. الفرصة لكي يتحدثوا
3- العضو الناصح : يلجا بعض الاعضاء ........................................... الا يفعلوه لا يقولوه
4- العضو المهدئ للاخرين : عندما يكون اعضاء ................................... فهي بسيطة وتافهة

صـــ220
5- العضو العدواني : يقدم مجموعة ....................................... الجلسات قبل انتهائها
6- العضو الاعتمادي : يرغب ان يكون ....................................المساعدة الارشادية له
7- العضو كبش الفداء : هو العضو ........................................ اسساءة الاخرين له
8- العضو اقلق : يكون عادة مهموم ........................................ عن اشياء خاصة
ويمكن تلخيص بعض .................................................. ... الى المرحلة الثالة
* ملاحظة الارشادات التي ............................................ الاتصال مع الاعضاء
* تعليم الاعضاء قيمة ................................................ التي تحصل في المجموعة

صــ221
* معاونة اعضاء المجموعة .................................................. ......... ان يكونوا مستقلين

ثالثا : مرحلة تماسك الجماعة :
تسمى مرحلة الاداء .................................................. .............. بروح الفريق والاندماج

الجماعة بدات بالتامسك فيما يلي :
* ملاحظة عدد مرات .................................................. .......... بالرضى وعدمه
* درجة الالتزام .................................................. ............... المتفق عليها
* احتفاظ الجماعة .................................................. ............. اوقات الازمات
* الحالة الانفعالية لافراد الجماعة

صــ222
يمكن القول ان .................................................. ..................... يحدث مايلي :-
1- يشعر كل عضو .................................................. .............. تعرضة للمشكلات
3- بمقدوره مواجهة مشكلاته
7- يحاول كل .................................................. .................. التاثر بهم
9- يشعر كل عضو .................................................. ............ طمانينة اكثر

رابعا : مرحلة النهاية :
لاتقل اهمية .................................................. .................. ورعايته لها
انها تعتبر محكا .................................................. ............. في التفاعل الاجتماعي

بنات حبايبي فصفحة 223 ركزوا معاي شوي يبيلها تركيز فديتكم راح ااشرلكم 3 نقاط بس ماراح ترقونها مرتبة بتلقون شي منها فالوسط وشي منها تحت انتوا رقموها زي مااحطها لكم الاستاذه قالت عطتنا هي بهذي الطريقه رقم 1 بتلقونه فبداية البرجراف الثاني ورقم 2 بتلقونه فوسط البرجراف الثالث ورقم راح تلقونه فوسط البرجراف الثاني ان شاءالله لمن تاشرونها راح تفهمون اكثر
1- اهم العراقيل التي .................................................. ......... داخلها يزداد القلق
2- ماتعلمه او اختبره .................................................. ........ في حياته اليومية
3- يجب على القائد مساعدة ............................................... عند انتهائهم من عضوية الجماعة

ثالثا : الارشاد المباشر في علم النفس الارشادي :- العالم الموجود فهذي الفقره مهم
سيتم الحديث .................................................. ............... السمات والعوامل

صــــ224 العالم الموجود فهذي الفقره مهم
من خلل النظريات .................................................. ........... مع المهن التي تلاؤمه
ومفتاح نجاح هذه .................................................. ........... التي تتلاءم مع هذه القدرة
وتسمى نظرية السمات .................................................. ..... الحل المناسب لمشكلته
وهذه النظرية في شكللها .................................................. . المختلفة للمهن او التخصصات

صــ225
وقد قدم وليامسون اكثر من تعريف .......................................... اكثر وضوحا منها
الارشاد: .................................................. ................... وتوجيهها نحو النمو
اهداف الارشاد .................................................. ............. بالاحتياجات الخاصة بهم
اما عن دور المرشد .................................................. ........ والمقاييس المطبقة عليه

صــ227
خطوات الارشاد المباشر
اولا: التحليل : وهدفه فهم الطالب ................................................ ادوات التحليل وهي:

صــ228 ادات التحليل تعداد فقط بدون شرح
ثانيا: التركيب :
هو تلخيص وتنظيم .................................................. ........... مما يجعلها مفيدة

صــ229
ثالثا: التشخيص
ويشتمل على تفسير .................................................. ....... يساعد على فهم اسباب الاغراض
رابعا : التنبؤ:
برتبط باعطاء .................................................. .......... وفي حالة تحسنت
خامسا: الارشاد:
هو عبارة عن .................................................. ........................؟وكيف احدث التغيير
سادسا:المتابعة:
وهي تشمل مايفعله .................................................. .................. واتاكد من نجاح المعالجة

صــ230
رابعا: الارشاد غير المباشرفي علم النفس الارشادي : العالم الموجود في هذي الفقره مهم
وسيتم التطرق ............................................... روجرز
نظرية الذات لروجرز:
وتسمى ايضا .................................................. ......................... السلوك كالقيم والمعتقدات

صـ231
ومعظم الاساليب السلوكية .................................................. ... لذا فانه ينظم ويحدد السلوك
المكونات الرئيسية المفهوم الذات:
صــ232
يحتوي مفهوم الذات على عدة ................................... من العناصر التفصيلية المتعلقة بمفهوم الذات

صـ233
ويشير روجرز .................................................. ... وهذه الانواع :
1- الذات الذاتية: كثير منا .......................................... في مراحل حياته المختلفة
2- الذات الشخصية : الصورة الحقيقية ..................................... فهي قابلة للتحيز
3- الذات الاجتماعية : يتعلق بالاخرين ...................................... على اعتقادات الاخرين عنا

يارب اكون وفقت فالتاشير والاهم من هذا تكونون فهمتوا طريقه تاشيري لانكم اتعودتوا على الاخت زهرة الله يسعدها
لاتقلقوا حبايبي راح اكمل التاشير لحد ترجع الاخت زهرة واي وحده مو فاهمه اي فقره فالتاشير تقول عادي اكررها مرة ثانية لا تنسوني من دعوه في ظهر الغيب