[لحن الوفا]

الفصل الثاني
ص49/ أن استيعاب الأفراد لطرق ...... السوية .
ويؤكد كل من علماء النفس ..... طول حياته .
ص50/ أبعاد التنشئة الاجتماعية : ( الأبعاد الثلاثة الاجتماعي والنفسي والتربوي )
فعرفها أصحاب البعد الاجتماعي بأنها ..... العام له .
السمات الأساسية للبعد الاجتماعي .... ( 1،2،3 )
ص51/ بداية السطر الأول علماء النفس الاجتماعي يعتبرون عملية التنشئة الاجتماعية ( هذا تعريف أصحاب البعد النفسي لعملية التنشئة الاجتماعية ) بأنها عملية تعلم وتعليم ..... الاجتماعية .
سمات البعد النفسي كما يلي . ( 1،2،3،4 )
أما أصحاب البعد التربوي / نكتب جنبها ( يعرفون عملية التنشئة الاجتماعية ) بأنها : عملية تربية حواس ... مع مجتمعه.
سمات البعد التربوي : (1،2،3 )
ص52 / نعرف التنشئة الاجتماعية بشكل عام بأنها ..... واحداً منهم .
ص53 / هذه العملية الاجتماعية ونقصد بها التنشئة الاجتماعية تتلخص فيما يلي :
( 1،2،) كلها ( 3/ إن كل فرد ... الاجتماعية . ( وهناك مراكز لكل فرد ... ص54 العرقية .
4. اكتساب الأدوار الاجتماعية : يعتبر الدور .... متغيرة وسريعة .
أشكال التنشئة الاجتماعية : ...... إلى ص 55 ... توصيلها للأفراد .
مراحل عملية التنشئة الاجتماعية :
1. مرحلة الاستجابة الحسية : ...... وفي أسرته .
2. مرحلة الممارسة الفعلية : ..... وأسلوب حياتهم
3. مرحلة الاندماج والتمثيل : .... ص56 ... ثم العمل .
أهداف التنشئة الاجتماعية :
1. غرس النظم ..... : ... خبرات حقيقية .
2. غرس الطموح .. : نجد كل مجتمع .... وضع كل فرد .
3. غرس الهوية ... ص 57 / : إن عملية التطبيع ... طموح الآباء .
4. غرس الهوية القومية : نكتب ( عند تنشئة الفرد على ثقافة مجتمع ما ) نصلها بالجملة السطر 6 ( فإن الفرد في هذه الحالة ... وقومه .
خصائص التنشئة الاجتماعية : تعداد فقط 7 نقاط
ص59 العوامل المؤثرة ... :
1. الطبقة الاجتماعية : .... في تنشئته . ( ويمكن ملاحظة ... البلد الواحد .
2. ص60 / 2. العقيدة ... : إن التكوين .... أو الدين .
3. البيئة الطبيعية: ويقصد ... فيها الفرد .
4. الوضع السياسي : .... الأطفال فيها .
5. الوضع الاقتصادي : ‘إن الوضع .... ... ذلك المجتمع .
6. المستوى التعليمي : ... كبير . ( ويعني مستوى التعليم .... والتلفزيون .

ص66 وظائف الأسرة : السبع نقاط عناوين فقط .

ص70 الحاجة إلى التربية الأسرية : المقطع الثاني ( إن التربية الأسرية .... الحالي .
فالآباء الذين يفهمون ..... التربوية المطلوبة .
ص71/ وتقديم المساعدة .... وإنتاجا .
ص72 / وهكذا تصبح المدرسة ... من حوله .
ص74 / مراحل تطور المدرسة : الثلاث مراحل نقاط فقط
ص76 / وقد جاءت المدرسة الحقيقية ... : ( أ،ب،ج )نقاط فقط .
ص78/ فالمدرسة إذن هي تلك المؤسسة . .... ( الثمان نقاط نأخد الجملة الأولى من كل فقرة )

خصائص تنفرد بها المدرسة :
أ/ مبسطة :.... المتشابكة .
ب/ موسعة: .. التلاميذ .
ج/ صاهرة .. بوتقة واحدة .
د / مصفاة / ... يعلق بها .

ص82 السلطات الثلاث : 1،2،3
ص85 إن على المدرسة وباختصار ... ( أ ، ب ، جـ )
ص86 / أماكن العبادة : ص88 ( تعتبر المكان الرئيسي لنشر الثقافة الإسلامية )
( كان مسجد قباء ... تربوي مميز )

ص91 / أماكن الترويح والاستجمام : .... وتنشئة الأجيال .
وسائل الإعلام : ومن هذه المؤسسات ... كبير ومؤثر .

ص96 / وتظهر أهمية اللعب في حياة الأطفال في الأمور التالية :
( الخمس نقاط تعداد فقط )
ص98/ يجب على الأسرة ... والعاطفي للطفل .