[وميض الأمل]

الفصل الثاني ..



صفحة 35 ..



اهمية دراسة الاعاقة العقلية ..



1- ان نسبة .... من المعاقين ..



2-كله ..



3-ان فئة .... البشري ..



صفحة 37 ..



الاتجاهات نحو الاعاقة العقلية ..



-اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقليا ..



-اتجاهات البيئة المدرسية نحو الاعاقة العقلية ..



-اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقة العقلية ..



اولاً:اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معاق عقلياً ..



ويمكن ان نلخص ردود فعل الاسرة او اتجاهاتها نحو الطفل المعاق الى مايلي:



1-الاتجاه السلبي او الاتجاه الرافض ....يستمر ذلك طويلاً ..



وقد يطلب .... الطلاق ..



ومثل هذه الحالات .... وعلم النفس ..



2-عدم الاكتراث والاهمال .... درجة اعاقة الطفل المعاق ..



3- الاهتمام الزائد بالطفل المعاق ....الاعاقة عند الطفل ..



صفحة 39 ..



ثانياً:اتجاهات المحيط المدرسي ..



تشير .... الطفل المعاق ..



واذا توافرت .... البرامج التربوية ..



ثالثاً:اتجاهات المجتمع واتجاهات اصحاب العمل ..



بالاضافة ....على تقبله ..



كذلك نلاحظ ان غالبية .... المهني الملائم ..



صفحة 40 ..



تعريف الاعاقة العقلية ..



صفحة 41 ..



التخلف العقلي يشير الى .... اخر الصفحة ..



صفحة 42 ..



1-انخفاض دال .... عن المتوسط ..



هذا يعني .... عن (68) ..



2-قصور السلوك .... المسؤولية الاجتماعية ..



3-ظهور كل من .... الامراض العقلية ..



صفحة 45 ..



العوامل التي تساهم في زيادة او نقصان نسبة انتشار الاعاقة العقلية ..



اكتبوا معايا لأن مضمون الملزمة ابسط من الكتاب ^_^



1-معيار نسبة الذكاء المستخدم قد تكون اقل من انحراف معياري واحد او اقل من انحرافيين



معياريين لذلك تختلف النسبة ..



2-معيار العمر المستخدم وقد يكون عمر 16 لدى بعض العلماء و18 سنةلدى علماء اخرين ..



3-معيار السلوك التكيفي اذا تضمن تعريف الاعاقة تدني السلوك التكيفي فان نسبة الانتشار تقل ..



4-العوامل الصحية والثقافية والغذائي الاجتماعية فزيادة الوعي الصحي والثقافي وغذائي تقلل



نسبة الانتشار ..



صفحة 53 ..



تصنيف الاعاقة العقلية ..



صفحة 55 ..



وهنا تقسم الاعاقة العقلية ....الفئات التالية في صفحة 56 ..



1-الاعاقة العقلية البسيطة او الخفيفة ..



وتتراوح ....للتعلم ..



وتتميز هذه الفئة ....وحركية عادية ..



*اكتبوا معاي (مستوى التعلم حتى الصف 4 فقط ) ..



وهذا بالاضافة .... المهنية ..



2-الاعاقة العقلية المتوسطة ..



وتتراوح .... للتدريب ..



وتتميز .... البسيطة ..



3-الاعاقة العقلية الشديدة ..



وتتراوح.... الشديدة ..



وتتميز .... النمو اللغوي ..



4-الاعاقة العقلية العميقة ..



وتقل .... 25 درجة ..



كما يعاني .... برعايتهم ..



صفحة 57 ..



خصائص المعاقين عقلياً ..



صفحة 58 ..



اولاً:الخصائص الجسمية والحركية ..



يميل معدل ....العليا والسفلى ..



وفيما يتعلق بالجوانب الحركية .... العضلات الصغيرة ..



صفحة 59 ..



اما بالنسبة للمعوقين عقلياً .... للاعاقة العقلية ..



ثانياً:الخصائص المعرفية ..



-الانتباه ..



ضعف القدرة ....للتشتت ..



عدم مثابرتهم ....الموقف التعليمي ..



وتزداد درجة .... الاعاقة ..



-التذكر ..



يواجه .... غير المعوقين ..



ملاحظة ..



اضيفوا هـ النقطة للنقطة السابقة (وصعوبة في التذكر قصير المدى اكثر من طويل المدى )



ضعف الانتباه ضعف في الذاكرة ..



3-ان التكرار .... بوجه عام ..



صفحة 60 ..



4 و 5 ..



-التمييز ..



اكتبوا معايا :)



حيث هناك قصور في عملية الانتباه والتذكر لذلك هناك صعوبة لدى المعوقين عقلياً ..



في عملية التمييز وتزداد هذه الصعوبة بزيادة درجة الاعاقة وصعوبة التمييز تتضح خاصة



بين الاشكال والالوان والاحجام والاوزان والروائح ..



-التخيل ..



المعوقين عقليا بشكل .... ذي معنى ..



*اضيفوا هالنقطة (والقصور في التخيل ناتج عن بالطبع عن القصور في عمليات الانتباه



والتذكر وغيرها ..



-الادراك والتفكير ..



اشارت .... او الابداعي ..



ثالثاً:الخصائص اللغوية ..



يعاني .... بدرجة اكبر ..



صفحة 61 ..



ان المفردات ....الزمني ..



*اضيفوا هـ النقطة (لغتهم نمطية وبالنسبة لشديدي الاعاقة تكون كلماتهم غير مفهومة في الغالب ..



رابعاً:الخصائص الشخصية والاجتماعية ..



انخفاض مستوى قدرته ....بالدونية ..



ان الاخرين .... منه الكثير ..



ويجب ان لانغفل ....لخبرات الفشل ..



ان مستوى الدافعية .... منخفض ..



صفحة 62 ..



يميلون الى .... تصغرهم سناً ..



قياس وتشخيص الاعاقة العقلية ..



صفحة 63 ..



مضمون الرسمة معانا واضيفوا تحت عنوان التشخيص الطبي التالي ..



(الفحص الوراثي وتحليل الدم والبول )



صفحة 64 ..



شرح الاتجاه التكاملي في تشخيص الاعاقة العقلية ..



1- التشخيص الطبي..



يقوم به عادة ....المخبرية اللازمة ..



2-التشخيص السكومتري..



يقوم بهذا ....النفس ..



*اضيفوا هـ النقاط (تحديد القدرة العقلية تحديدا دقيقا ويتم فيها استخدام مقياس بينيه ومقياس وكسلر)



(مقياس بينيه لايستخدم في حالة الاضطرابات اللغوية المصاحبة ومقياس وكسلر يستخدم في حالة



الاضطرابات اللغوية المصاحبة )



3-التشخيص الاجتماعي..



يقوم به ....التكيفي ..



مقنن ع البيئة العربية ..



*اضيفوا(يطبق فيها مقياس السوك التكيفي)..



4-التشخيص التربوي..



يقوم به ....مهارات القراءة ..



مشكلات قياس وتشخيص الاعاقة العقلية ..



صفحة 65 ..



1-كله



2-هنالك ... المقاييس



3-كله



4-الاختبارات ....عند الطفل



5-حركة ....الاختبارات واضيفوا هالكلمتين (والجهود والمقاييس)



6-اللغة ....على اللغة واضيفوا(والمعاقين اصلا لديهم صعوبات في النمو اللغوي)



7- الهدف من التشخيص اضيفوا(غير محدد هل يتم تحديد التخلف من عدمه وماهي الخطوات



التالية لذلك )



8-بالنسبة ....اجنبية ..



9- تفسير النتائج ....ونفسرها ..



10-تقديم .... موضوعية واضيفوا(والاسلوب المناسب لتقديم هذه المعلومات )



11-حالات متعددة ....على الطفل ..



12-الدافعية واكتبوا(درجة الذكاء المحددة للطفل قد لاتعبر عن الدرجة الحقيقية لديه لانخفاض



الدافعية)..



13-التشتت والانتباه واكتبوا(ايضاً تتاثر درجة الذكاء المحدد له نتيجة ضعف مستوى الانتباه)..



14-صعوبة الفهم .... واستيعابه ..









الفصل الثاني الحمدلله انتهينا منه وان شاء الله اكمل في وقت آخر :)