[nour al3mr]

مـآيخص مـآدة النقد الأدبي lane 446
Criticisms – Lane 446

- دكتور المـآدة/ عمر عبدالله أحمد باقبص

- وسـآئل الإتصــــــآل ..

الإيميل/ ubagabas@kau.edu.sa
الجوآل/ 0555595087

الموقع الشخصي [هنـــــــآ]
- مفــــردآت المـآدة ..

اسم الكتـآب/ Reading, Responding, Writing. Boston: D.
C. Heath & Company Publishers

للمؤلف/
McCormick, Kathleen, Gary Waller and Linda Flower

- الفصول المطلوبة ..

وفقـآ للمفردآت / All Chapters are included

---

اخبار مادة النقد الادبي lane446

المحاضرة الاولى
بواسطة abukhaled5

السلام عليكم الان في القاعة بإنتظار المحاضرة الثانية ( الشعر ٤٤٧ ) المحاضرة الاولى لمادة النقد الادبي (lane 446) اعتمد الدكتور المنهج القديم مذكرة أخونا اكسبرت والمقدمة والجزء الاول من مذكرة الدكتور محمد الشوكاني وباقي التفاصيل لاحقا ابو خالد

تابع المحاضرة الاولى

بواسطة abukhaled5

التقرير الأول لمادة النقد الأدبي lane 446 بدأ الدكتور بتحديد المنهج حيث أعتمد الدكتور ملخص الأخ العزيز the expert بالإضافة إلى جزء بسيط من مذكرة الدكتور محمد الشوكاني المقدمة + الجزء الأول وبالتحديد إلى صفحة 54 طبعا مريت على مكتبة دار الإصلاح عند أبو عبدالله (على فكرة ولده عبد الله توفي رحمه الله وأسكنه فسيح جناته) وبلغته بتحديد الدكتور وقام بتصوير الجزء المقرر علينا من مذكرة الدكتور الشوكاني وبيعه بدون الحاجة لشراء الكتاب كامل بعد ذلك بدا بالحديث عن المادة وشرح عدد من النقاط بإذن الله سيتم ترتيبها وكتابتها لكم هنا ولكن لاحقا هذا أهم ما حصل في المحاضرة وفالكم التوفيق أبو خالد

---

المُحـاضـرة الثـآنيــــة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الثاني لمادة النقد الأدبي (LANE 446) تكلم الدكتور عن الفرق بين المدرسة القديمة والمدارس الحديثة The old and new model وسأل لماذا ظهرت العديد من المدارس ؟ لأنهم تعاملوا مع النص بطرق مختلفة . وتحدث عن الناقد بأنه قاريء بارع وسأل What is the new way of thinking ? طبعا معظم كلام الدكتور كان عن النقد والفرق بين المدرسة القديمة والجديدة وعن تطور النقد الأدبي وكل ذلك تجده في الصفحة ( 3of 4 ) من مذكرة الشوكاني وهي موجودة في الملف المرفق كما وضح الدكتور بأن ملخص الأخ THE EXPERT هو تلخيص لما هو موجود في مذكرة الشوكاني وذكر الدكتور بأن الأسئلة ستكون متنوعة بين الاختيارات و الصح والخطاء والكتابة أضف إلى ذلك بأنه هو من سيضع أسئلة الاختبار بالنسبة لاختبار المناطق هذا ما حصل في المحاضرة وآسف جدا على التأخير فالكم التوفيق أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الثالث لمادة النقد الأدبي (LANE 446) بدأ الدكتور المحاضرة وفي يده قائمة بأسماء وأرقام الطلاب المسجلين للمادة وكان واضح على الدكتور نوع من الغضب حيث ذكر بأنه يوجد طلاب من دفعة 10 و دفعة 09 و 08 بالنسبة للطلاب من دفعة 08 ما عندهم أي مشكلة ومن الطبيعي يكون منزل المادة و09 ينظر في أمره إذا كان عدا المتطلب للمادة وهي مادة (مقدمة في الأدب LANE 341) أما بالنسبة لدفعة 10 فمن الطبيعي أنه لم ينهي المتطلب إلا في بعض الحالات وهي قليلة جدااا وذكر بأن الأغلبية من الطلاب من دفعة 10 وهذا يدل على أن الجميع سجل المادة فقط لأنه سمع بأن الدكتور ممتاز وراح يمشي الجميع وأفاد بأن هذا خطاء ومن المصلحة العامة للجميع أنه يمشي حسب الخطة وأنه سيتحدث إلى القسم والشئون الأكاديمية لحصر الطلاب الذين لم يجتازوا المتطلب وحذف المادة من جدولهم وذلك يوم السبت القادم وجهة نظر الدكتور صحيحة جدا لأن المادة ستكون صعبة على الطالب المبتدئ في القسم ولكن كل طالب أدرى بمصلحة نفسه فمن الصعب على طلاب لم يجتاز الكتابة 1 و 2 أو مقدمة في الأدب أن يأتي ويأخذ نقد أدبي لأنه سيحتاج إلى أن يكتب وينتقد ويعبر ويعلل ... أضف إلى ذلك يا شباب في كشف الحضور نجد أرقام طلاب من دفعة 11 والله إنفجعت يوم شفته يعني الأدمي توه متخصص وفي المستوى الثالث وماخذ نقد أدبي (صعبة جدااااا) بالنسبة للمادة تحدث الدكتور عن عناصر التحليل (Elements of analysis) موجودة في صفحة رقم 2 من مذكرة الشوكاني وهي تتحدث عن تحليل القصيدة والنص حيث أن هناك عدد من العناصر يجب على الناقد أن يركز عليها ويلم بها إذا أراد أن يحلل أي قصيدة بحيث يعرف من قائل هذه القصيدة والمكان والزمان وهكذا كما تحدث عن الـ (Formalist criticism) الانتقادات الشكلية وهي موجودة في مذكرة الشوكاني وملخصة في ملخص الأخ THE EXPERT في ص 4 هذا كل ما حدث فالكم النجاح وعدم حذف المادة أبو خالد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الرابع لمادة النقد الأدبي (lane446) حضر الدكتور المحاضرة وهو مريض (دعواتكم له بالشفاء العاجل) لم يستطع أن يشرح أي شيء وإكتفى بالجلوس في القاعة وقد طلب منا الحضور بعد نهاية الدورة التأهيلية في موعد محدد لتعويضنا عن هذه المحاضرة وقد تم تحديد يوم الإثنين الموافق (15/ 2 / 1433 هـ) قبل موعد الإختبار بيومين وذلك بعد صلاة المغرب في مبنى كلية الأداب قد تكون في المصلى في الدور الأرضي أو في قاعة يتم تحديدها في الموعد عند اللقاء وقد تكفل أحد الطلاب مشكورا بالمتابعة مع الدكتور على أي جديد وإبلاغنا بذلك وفي حال كان هناك أي تغيير سيتم إبلاغكم بذلك وتقبلوا تحياتي أبو خالد

بواسطة The Eagle

الرجاء الطلاع على الرابط هذا أول 4 أوراق لـ 446 من مذكرة الشوكاني لتسهل الترجمة

---

رآبط مهـــم

إعـــــلان هـام: عن مـادة النقد الأدبي 446 مع د. عمـر باقبص لطُــــلاب الإنتساب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفائل رغم الاسى النقد الادبي عند الدكتور عمر باقبص كل اللي كتبه الدكتور هنا نقلا من احد الاخوان اللي حضر اخر محاضره مقدمه عن النقد الادبي Go through the different schools of criticism Look at the focus of each school Elements of analysis a poem / a fiction ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ الشابتر الاول The reading situation Reading requires a set of skills Reading in an interactive process ___ The old and the new model method of reading The literary theory born = 1960/1970 Reading has a cognitive and cultural destination بعد ثقافي ومعرفي The reading response criticism القراءه أستجابة للنقد يوجد فقره حاولت اقرائها او اصححها لكن ماقدرت لان اللي حضر المحاضره قاعد يكتب بسرعه لكن الله يجزاه خير كتبها بالعربي (أي ان إسهام القارىء يكمن في اعطاء المعنى للنص وليس المعنى المحدد من قبل المؤلف) وانا ترجمتها هنا اعذروني اذا كان فيه خطا The contribution of any reader is to give meaning to the text and not the meaning given by the author. _______________ _______________ Writing is an ideology This ideology is interwoven with the text it can't be separuated from the text, it reflect apoint of view. يقصد ان الكتابه نسيج مترابط مع النص ------ Strong reading is a reading that goes against the grain of the text, the attempt of the auther to exercise an influence on the reader معاني الكلمات One = monovalent numerous = polyvalent multiple = various / numerous Evocative words كلمات لها مضامين ايجابيه وسلبيه

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الخامس لمادة النقد الأدبي (lane 446) طبعا بدأ الدكتور وكتب عدد من النقاط المهمة على السبورة وسبق وكتبها الأخ متفائل رغم الاسى وسأعيد كتابتها هنا إن شاء الله بعد التأكد من الدكتور بأن جميع ما كتبت صحيح ولا يوجد به أخطاء لأن بعض الكلمات أضفتها من عندي على حسب التوقع لأن خط الدكتور كان غير واضح نقاط مهمة مذكرة الأخ the expert جدا مفيدة وتحتوي على تلخيص رائع لكل ما هو مهم عناصر تحليل القصيدة غير موجودة في الملخص لذلك يجب الرجوع للمذكرة الدكتور أكد بأن الأسئلة ستكون سهلة ولن تكون معقدة نبه على معرفة مدارس النقد الأدبي و معرفة نبذة مختصرة عن كل مدرسة وتوجهها هذا أهم ما حصل في المحاضرة وفالكم التوفيق أبو خالد

تابع اخبار الماده
بواسطة صوت القلم

والله العظيم يااخوان انا مقصرين بالنسبه لنقل المعلومات لكن المعلومه الاخيره والجيده هي ان الدكتور الله يشفيه قال لاختبار بيكون بسيط وانه ماراح يخرج من اللي في الدوره والدكتور يقول النقد يعطيك مجال لان تكتب الاجابه عن طريق تعبيرك وفهمك ثانيا الاسئله بتكون خيارات واملاء الفراغ وممكن صح وغلط ومقالي هذا كلام الدكتور وقال انه بيساعدنا بقدر مايستطيع واي خده انا جاهز وشكرا اخوكم صوت القلم لاتنسونا من الدعاء واسف على عدم ذكر اي شي من الدوره لكن الشباب ماقصروا واللي كتبوه هو اللي كنا بنقله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 [B]التقرير السادس لمادة النقد الأدبي (LANE 446) بدأ الدكتور بإعطاء بعض التعليمات للاختبار وكيف ستكون طريقة الأسئلة وذكر بأنه ستكون الأسئلة اختيارات واختيار من متعدد وفراغات ومقالي واحتمال صح وخطاء ونبه إلى أنه يوجد نموذج للأسئلة ونموذج للإجابة وستكون الإجابة المعتمدة للطالب هي التي في نموذج الإجابة ، وركز على أنه يتعين على الطالب كتابة رقم السؤال الذي يجاوب عليه في ورقة الإجابة وتوضيح أن هذه الإجابة تكون للسؤال المحدد وذكر بأنه لو كان هناك 10 أسئلة في نموذج الإجابة وطلب منك الإجابة على خمسة منها فنفرض أنك اخترت الأسئلة 3 و 4 و 5 و 8 و 9 و 10 فيجب عليك ان تترك مكان إجابة السؤال رقم 1 و 2 فاضي وتكتب الإجابة رقم 3 و 4 و 5 وتترك فراغ للإجابة رقم 6و 7 و تجاوب بعد ذلك على 8 و 9 و 10 طبعا هذا كله فرضيا ولكن لتوضح لكم الطريقة كما نبه إلى أنه لا يتوجب عليك كتابة الاختيار كاملا ولكن فقط رقم الاختيار كمثال جوال السؤال الأول (1) (2) [a] (3) [c] وهكذا وذكر الدكتور أنه مريض بالقلب ولا يريد أن يزعجه أحدا بالاتصال عليه والاستفسار عن طريقة الأسئلة أو متى سيرصد النتائج في حال لو تأخر رصد النتائج لأنه الاختبار في أخر يوم من الاختبارات وأنه لا يحب الغش ونبه الدكتور أن الأسئلة لن تكون صعبة أو مستحيلة الحل ولكن في غالب الحال تعتمد على فهم الطالب للمنهج وذكر بأنه سيساعد الطالب متى ما حس أن الطالب فاهم وبالنسبة للأسئلة المقالية ذكر بأنها ستكون من الأجزاء التي كتبت في السبورة وبين أنه ستكون كمثال أذكر أو عدد عناصر التحليل أو تكلم عن المدارس النقدية أو ما هو الفرق بين المدرسة القديمة والجديدة أو ما هي خصائص المدارس الحديثة أو لماذا ندرس النقد الأدبي ؟ وجميها موجودة في مذكرة الأخ الخبير و مذكرة الشوكاني بالنسبة للما كتب على السبورة بإذن الله سأكتبها في ملف وورد وأرفقها لكم هنا ولكن صبركم علي شوي لأني لا أجد وقت كافي لذلك ولكن بإذن الله من يوم السبت سأبدأ فيها وستكون محتوية على ما ذكر من بداية الدورة التأهيلية فأرجوا منكم المعذرة على القصور والتأخير أبو خالد

---

رآبط مهم

جميع ما كتب بالدورة التأهيلية لمادة النقد الأدبي

الادب الحديث محاضره يوم الاربعاء ملف صوتي


خلاصة ماقاله الدكتور في الادب الحديث الاربعاء10/2/1433

ماحدث في المحـاضــــرة الإضـافية لِـ مـادة النقد الأدبي 446 مع د. عمـر باقبص لطُــــلاب الإنتساب

النقد الادبي المحاضره الاخيره ملف صوتي

إجابات أسئلة النقد 446 للمحاضرة الأخيرة