علم نغس تربوي نقاط قد تهمك
نقاط اعتفد انها فد نفيدكم واقتبستها من الاخوه في المنتدى
هناك مدرسة اسمها ((مدرسة العالم فردريك))اهمية الارتباط بين الافكار في النمو العقلي/روسو – كوفيوس- فروبل حاولوا استبدال مفهوم التعلم كعملية ميكانيكية آلية بمفهوم اكثر ديناميكية يعتمدعلى استثارة /فرنسيس جالتوناتجه الى ارتباط ميدان القياس العقلي/تأسيس علم النفس التربوي في عام 1896م انشأ العالم (( ويتمر )) الذي يعد الاب المؤسس/ثورنيدك ظهر علم النفس التربوي كعلم تجريبي مستقل عن الفلسفه/حدد العالم (( جودوين )) هدفين لعلم النفس التربوي >> توليد المعرفه الخاصه بالتعلم والمتعلمين وتنظيمها على نحو منهجي نظري ومعلوماتي للطلاب – صياغه المعرفه في اشكال تمكن المعلمين من استخدام وتطبيقه في المواقف التعليمية/يشير هدف علم النفس لتوليد المعرفه الى الى الجانب النظري/يشير هدف علم النفس لصياغه المعرفه في اشكال الى >> الجانب التطبيقي/اهداف علم النفس التربويالفهم - التنبوء – الضبط /تصنف مناهج علم النفس التربوي الى مناهج وصفية – تجريبية - اكلينيكية /نظريات التعلم بالمحاولة او الخطأ للعالم (( ثورديك )) وكانت تجربته على القطط /قوانين ثوريدك للتعلم 3 الاثر – التدريب (تكرار) الاستعداد/نظريات الاشتراط الكلاسيكي للعالم (( ايفان بافلوف )) وهو روسي/العوامل المؤثرة في نظرية بافلوف كمية التدريب – الفاصل الزمني – شده المثير – دور التعليمات في الاشتراط الكلاسيكي /نظرية التعلم بالملاحظة وهي احدى نظريات التعلم الاجتماعي/مراحل نظرية التعلم الانتباة – الاحتفاظ – اعادة الانتاج – الدافعية/ مكونات الهدف السلوكي سلوك نهائي – شروط او ظروف – معيار /تصنيف الاهداف السلوكية 3 (( مجال معرفي – مجال وجداني – مجال نفس حركي/مستويات المجال المعرفي 6مستوى المعرفه – الاستعاب – التطبيق- التحليل – التركيب – التقويم/مفهوم الاستعداد هو درجه تهيؤء الفرد للاستفادة من الخبرات التي توفرها له البيئه /العوامل المؤثرة بالاستعداد 2 النضج – الخبرات السابقة/انواع انتقال اثر التدريب 3 موجب – سالب – صفري/العوامل المؤثرة في انتقال اثر التدريب 4 طريقة التعلم – الفروق الفردية – العوامل المشتركه – التعميم/انماط الادارة والمناخ الصفي ادارة تسلطية – ادارة موضوعية فوضويه– ديمقراطية/نموذج التعلم الانكشافي : اكتشفه العالم (( جيروم برونر )) في الستينات والسبعينات من القرن 20/استراتيجيات التعليم الانكشسافي 3 استيعاب المفهوم – تفسير المعلومات – تطبيق المبادىء /النشاطات التي تنطوي عليها استراتيجيه تطبيق المبادىء 3 التنبؤء بالنتائج – شرح التنبؤء ودعم الفرضيات – التأكد من التنبؤء/خطوات التخطيط تعلم الانكشافي 4 تحديد المشكله وتعريفها – وضع فرضيات – جمع بيانات – تحليل بيانات واستخلاص نتائج
|
اللهم ارحم والدي مرزوق رحمه واسعه وتغمده برحمتك , اللهم أرحمه فوق الأرض وتحت الأرض ويوم العرض عليك , اللهم قه عذابك يوم تبعث عبادك , اللهم أنزل نورا من نورك عليه , اللهم نور له قبره ووسع مدخله وأنس وحشته , اللهم وأرحم غربته وشيبته , اللهم أجعل قبره روضه من رياض الجنه لاحفره من حفر النار،اللهم اغفر لابي لقد كان مؤذن ولم يترك صلاه حتى في مرضه فقد كان من الصابرين فاجعله من الفائزين اللـهـم انزله منازل الصديقين والشهداء والصالحين وحسن اولئك رفيقا
|
|