التأشير المختصر للفصل السابع
دعواتكم ياصبايا
تأشير الفصل السابع
صدق درجات الاختبار
صفحة 389
صدق الاختبار Test Validity مقدمة لتقريب معنى الصدق
الجزء الأول + الجزء الثاني كله
من كلمة تبتكر الاختبارات ......إلى كلمة والذي أحياناً ما نستخدمه
صفحة 390
الجزء الثاني >>من كلمة ويعد صدق درجات..... السطر الأول إلى كلمة تبعاً لذالك السطر الرابع
الجزء الثالث>>السطر الثالث من كلمة الصدق مفهوم نسبي وليس مطلق إذ.....إلى كلمة والمعنيين
صفحة 391
الجزء الثالث>>تعريفات الصدق هو الاختبار.....إلى كلمة لقياسه
الجزء الرابع>>تعريف كاتل الصدق هو....إلى كلمة المحددة
الجزء الخامس إن الصدق هو مجموعة الأدلة التي....إلى كلمة فيما يقاس
صفحة392
الجزء الثاني>> ال3 سطور الأولى من كلمة إن إجراءات...إلى كلمة وأسئلته
الجزء الثالث>>ويصنف كاتل ....إلى نهاية الصفحة
صفحة 394
مفهوم صدق التكوين = صدق المفهوم
الجزء الأول كله + الجزء الثاني كله
من كلمة هو المفهوم.....إلى كلمة صدق التكوين
صفحة 396
الصدق والتنبؤ بأداء الفرد>>من كلمة تثير فكرة الصدق... إلى كلمة في التنبؤ السطر الثالث
*(هذة الفكرة للصدق في التنبؤ)
الجزء الثالث من كلمة إذن ماهو حجم......إلى نهاية الصفحة مع التعداد 1-2
أساليب حساب وتقدير الصدق>> كله + تكملة الجزئية في الصفحة التالية 397
صفحة 397
كل الصفحة
تعدد أساليب حساب الصدق>> كله
أ-صدق المضمون>>كله +التعداد 1-2-3
مع إضافة عند أ-صدق المضمون
(صدق المضمون = الصدق المنطقي = صدق المحتوى) +
(صدق التكوين = صدق المفهوم الإفتراضي = صدق البناء) +
(يسمى بالصدق المنطقي أو صدق المحتوى)
ويفضل استخدامه.....إلى كلمة بتعريف المجال + التعداد 1 وتكملته 2-3في الصفحة التالية 398
صفحة 398
ب- الصدق ألعاملي Factorrial Valifity >>>التعداد كله 1-2-3
صفحة 399
ج- الصدق المظهري>> كله + التعداد كله 1-2-3
د- صدق التكوين >>كله + الجدول في الصفحة التالية 400
(من خارج الكتاب)
1- يسمى أيضا صدق المفهوم وصدق البناء وهو الدرجة التي يمكن بها أن يقيس الاختبار السمة الافتراضية (غير الملاحظة) وتفسر سلوكا.
2- يعتمد على كل الأدلة العملية والمنطقية لمدى الارتباط بين الاختبار والنظرية ذات العلاقة.
3- يرتبط بالسمات النفسية والقدرات العقلية.
الصدق ألعاملي, الصدق ألتقاربي, الصدق ألتمايزي.
صفحة 400
1- الفروق بين الجماعات >>من كلمة يتم تطبيق...إلى كلمة مجموعتين
الجزء الثاني >>كله من كلمة حساب دلالة.....إلى كلمة أو المقياس
2- التغير في الأداءChange in performance
تطبيق الاختبار المراد قياس صدقه على نفس المجموعة مثلا قبل تطبيق برنامج ثم بعد تطبيق البرنامج ومجموعة من الأطفال في عمر 6 سنوات ثم نفس المجموعة وهي في عمر ½6 .
تطبيق قانون إحصائي لدلالة الفروق مثل اختبار "ت" أو كا2 أو غيره ... الخ. وان ظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية حق لنا القول بأن هناك صدق للاختبار أو المقياس.
· وقد يحصل التغير في الأداء نتيجة النضج أو التعلم.
صفحة 401
3-الارتباطات>>> كل الجزئية من كلمة لا يعد....إلى كلمة مؤشرات صدق التكوين في الجزئية الثانية
4-الاتساق الداخلي>>>كل الجزئية
5-دراسة ميكانيزمات الأداء على الاختبار >>كل ال3 سطور من كلمة الفاحص...إلى تسجيل نشاطهم + تكمله الجزئية في الصفحة التالية 402 من كلمة
صفحة 402
هـ-صدق التعلق بمحك :
ويصنف صدق التعلق بمحك إلى فئتين:
أ– الصدق التنبؤي (يهتم بالتنبؤ):>>كل الجزئية من كلمة المدى الذي نستطيع أو نقيس.....إلى كلمة الظاهرة أو الخاصية السطر ماقبل نهاية الصفحة
صفحة 403
ب-الصدق التلازمي (يهتم بالوصف):
من كلمة حينما نبتعد......إلى كلمة واختبار قديم معروف مشهود له مثل اختبار وكسلر السطر السادس
الجزء الثاني>>ال3 سطور كلها من كلمة ويجب أن... إلى كلمة معامل الصدق
صفحة 411
العوامل التي تؤثر على صدق الاختبار:
1- طول الاختبار:من كلمة يزداد....إلى كلمة أو بنوده
2- ثبات الاختبار:من كلمة يتأثر....إلى كلمة لزيادة الثبات
3- ثبات المحك:من كلمة بزيادة....إلى كلمة ثبات المحك
صفحة 412
4- تباين درجات المفحوصين: يتأثر صدق الاختبار بتفاوت وتباين درجات المفحوصين ثم من كلمة فالصدق ....ثالث سطر إلى كلمة ارتفاع مستوى الصدق السطر الرابع
5- درجة النقاء وعدم التداخل للسمة المقاسة من سمات أخرى:إن صدق الاختبار أو صحته يتلخص في ثلاثة مفاهيم أساسية هي:
1- قدرة الاختبار على أن يقيس ما هو مفروض أن يقيسه.
2- أن يقيس ما وضع لقياسه فقط.
3- أن يكون قادراً على أن يميز بين القدرة التي يقيسها والقدرات الأخرى التي يحتمل أن تختلط بالقدرة التي يقيسها أو تتداخل معها.