بسم الله الرحمن الرحيم
السلامـ عليكمـ
كيف حال الشباب ان شاء الله أموركمـ زينه
مقدمة عن الكتاب
سيكلوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
مقدمة في التربية الخاصة
د. مصطفى نوري
د. خليل عبدالرحمن المعايطة
المفردات للمادة كا العادة
الستة (6) الفصول الاولة
د. المادة قطب 
د.قطب دكتور مشهور بتعاونة الا محدود مع الطلاب بشكل عام والانتساب بشكل خاص
والتحدث عن د.قطب
يطول ولا أكاد اوفية حقه
ذكر د. قطب في محاضرة اليوم انه اي شي اتكلم عنه مهم وغير كذا مش مهم
نــبـدا..
الفــــصـــــل الاول
بسم الله
ص 17 مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصه
1.العجز وتعريفة
2. الإصابة وتعريفها
3. الاعاقة وتعريفها
4.الاطفال المعرضون للخطر وتعريفها
ص 19 ماهي التربية الخاصه
في اخر الصفحة من بداية (( هي مجموعة البرامج التربوية الى .....في التكيف ))
و بعد (( الخدمة التربوية والتعليمبة الى ....... في المجنمع )))
ص 20 ماهي فئات الاطفال غير العاديين
1. الموهبة والابداع
2.الاعاقة العقلية
3.الاعاقة البصرية
4.الاعاقة السمعية
5.الاعاقة الانفعالية
6.الاعاقة الحركية
7.الاعاقة الحركية
8.صعوبات التعلم
9.اضطربات النطق أو اللغة
واقع الاطفال غير العادين ( حجم المشكلة )
1.المعاير المستخدمة في تحديد مفهوم ومعنى كل فئة من فئات التربية الخاص
2.لمتغيرات المتعلقة باالعوامل الصحية والثقافية ة الاجتماعية
3.الاعاقات ذات معدلات الانتشار المرتفعة
4.الاعافات ذات معدلات الانتشاؤ المنخفضة
وفية مقطع في ص 21
في اول الصفحه ( وتقدر بعض المصادر ومنها الى .........الاحتياجات الخاصه ....)
الاسس التى تقوم عليها التربية (الخاصه رؤوس اقلام )
1. الاساس الديني
2. الاساس القانوني
3.الاساس الاقتصادي
4.الاساس الاجتماعي
ص 22 الاهداف التى تسعى التربية الخاص الى تحقيقها
المقطع
ان الهدف الاساسي التى الى .......غابات التدريس )
1. التعرف الى الاطفال غير عاديين
2. اعداد البرامج التعلمية لكل فئة من الفئات
3. اعداد طرائق لتدريس المناسب لكل فئة من التربية الخاصة
4.اعداد الوسائل التعلمية التقنية الخاصة
5. اعداد برامج الوقاية من الاعاقة بشكل عام
الاستراتجيات التى تستند عليها التربية الخاصة ( رؤوس اقلام )
1. الشمول
2. الـلامركزية
3.الدمج
4. الدمج المكاني
5. الدمج الاجتماعي
6. التنسيق
7. الواقعية
8. التكاملية
9. توفر المهنيين
ص 24 تعديلات التربية الخاصة
ص 26 المثلث مهم
ص 30 التدخل التربوي في مجال التربية الخاصه
1. البرامج الوقائية
2. البرامج العلاجية
3 البرامج التعويضية
الفــــــصــــل الــــثــانــــي
الاعاقه العقلية
بسم الله
نــــبــــدا ..
اهمية دراسة الاعاقه العقليه
1.ان نسبة المعاقين عقليا في المجتمع ... في المجتمع ما بين 3.2% ( نقطة مهمه جداَ)
2.ان الاشخاص المعاقين ....التعبير عن مطالبهم
3.ان فئة الاعاقه ....التاريخ البشري
المراحل التى مرت بها المجتمعات الانسانية للايتجابة لظاهرة الاعاقه العقليه
(رؤوس اقلام )
1. مرحلة الابادة
2. مرحلة الاهمال
3. مرحلة الرعاية الاساسية
4. مرحلة التربية التأهلية
ص 37 الاتجاهات نحو الاعاقه العقليه
1. اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقلياَ
2.اتجاهات البيئة المدرسية نحو الاعاقة العقلية
3.اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقه العقليه
ص 40 تعريفات الاعاقه العقليه
تعريف دول
( وطبعاَ التعريف في الكتاب موجود على شكل نقاط )
1. عدم النضج الاجتماعي
2. توقف النمو العقلي
3.له اصل بنيوي (حيوي )
تعريف هيبر
(( التخلف العقلي يشير الى انخفاض عام في الاداء العقلي يظهر خلال مرحله النمو مصاحباَ بقصور في السلوك التكيف ))
تعريف جروسمان
( وهذا تعريف الاقرب للحقيقة من وجهة نظر د.قطب )
مجرد معلومه لمن هو مهتم فقط
(( الانحراف الشديد أو الاعاقه للوظيفة العقليه ع وجود أو مرافقه عدم التكيف أو انحراف في السلوك التكيفي للفرد ,ويظهر هذا خلال مراحل نمو الفرد وتطوره ))
ص 44 الرسم البياني تحدث عنه الدكتور
انتها التحديد اليوم ونكمل في المحاضرة القادمة ان شاء الله
أرجو منكمـ دعواتكمـ الطـيـبة
وزادكمـ الله علماَ و خلقاَ
عـلـي الـحـسـاوي