[الراهب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~حـوريه~ اضافة الى ما رمت اليه الاخت طموح وبالطبع تحتل هيئة التدريس النصيب الاكبر من الوضع المتدني للاسف ولكن حتى ان وجدت الدكتورة المناسبة احيانا كثيرا لاتتوفر الموارد المطلوبة مثلا هذا الترم نأخذ مادة نظم معلومات محاسبية.. لكن الموضوع هنا اننا لا انتدرب على كيفية استخدام النظام المحاسبي والتطبيق على الكمبيوتر والاستاذة قالت اتمنى اعلمكم لكن وضع خط تحت لكن (العدد كبير ولاتتوفر المعامل لهذا العدد)مع الاسف واضافت قائلة اننا ندرس شي مختلف تماما عن التطبيق العملي وان كان الاساس واحد للآسف

قنبلة ذكية اخرى
التدريب
وهذا في حد ذاته بابا اخر لتفعيل العملية التربوية
يقتصر التعليم المحاسبي للمحاسبة للأسف الشديد على النماذج الكلاسيكية في الانشطة التجارية والتي ظهرت على أساسها نظرية القيد المزدوج , مع العلم بأن التطورات الاقتصادية فرضت على المحاسبة
ظهور معالجات محاسبية جديدة أتحدى أعضاء هيئة التدريس أن يكونوا قد تطرقوا لها , وهم يعلمون ذلك جيدا .
يجب أن يتم التخلي عن النماذج الكلاسيكية في التمارين المحاسبية والتي تبدأب

بدأ أحمد نشاطه التجاري في 1/1 برأسمال ب50000 ريال
وفي 2/ اشترى بضاعة على الحساب بمبلغ 2000ريال على الحساب
وهلم جر
اتقوا الله
أين أنتم من أنشطة المقاولات
أين أنتم من من أنشطة الخدمات
أين أنتم من توحيد القوائم
أين أنتم من الاستثمارات
أين أنتم من الانشطة الاخرى
أين أنتم من مسائل القياس للايراد في النماذج التجارية المختلفة
تبا لكم ما أشقاكم
وما أتعسكم
وفي النهاية يتخرجون بناتنا وأبنائنا وهم كالطبول الفارغة
وللحديث بقية
الراهب