[الرفيعه]

السلام عليكن ورحمة الله وبركاته،احببت اليوم أن أثير موضوع جدير بكل واحدة أن تسجل رائها ولربما تتطلع علية إحدى استاذاتنا الفاضلات وتدرك ما تعانيه كل طالبة ،الموضوع سوء درجات الاختبارات الدورية وهي مهمة جدا في رفع المعدل او انخفاضه ،فما الاسباب التي تعتقدين انت كطالبة ادت الى سوء درجات بعض اخواتنا في جميع التخصصات ،مع العلم أن بعض الاستاذات يرفضن اعادة الاختبارات الدورية بحجة ما في وقت ،وسوف ابدأ أنا كطالبة في قسم اللغة العربية بذكر بعض الاسباب وارجو منكن كتابة ارائكن:
1- بصدق بعضنا يستهون امر الاختبار وماتذاكر بكل جدية وبعدين تتحسر في وقت لا ينفع فيه الحسرة والندم
2-هناك سبب يعود الى الاستاذة ،تلقي المحاضرة بدون نفس تفهموا ما تفهموا ما يهمها شيء ،وهذا ينعكس علينا مانبالي بالمادة زيها تماما
3- بعض الاستاذات متساهلات في الاختبارات وهذه ونعم،بس لما نشوف استاذة ثانية قوية في مادتها واختباراتها يصبنا ردة فعل عكسية ما نقدر نحل الاسئلة نبغى زي اسئلة فلانة البسيطية
4- نحن الطالبات نسمع لبعض الطالبات اللي درسنا المادة وشوفي واسمعي البعض يقول محتنجين عندها ولو عملتي المستحيل ،والبعض يقول لو ذاكرت مضبوط ختاخذي مقبول.....والكلام كثير وطبعا هذا الكلام يستقر في ذاكرتنا وينعكس على نفسنا وبالتالي على اجاباتنا زي انا خوفوني من مادة النقد الادبي القديم وقالو حترسبي ،لان الدكتور خيرية شخصيتها قوية ومادتها صعبة ،بس الحق لما دخلت اول محاضرة وسمعت شرحها اعجبتني،شرحها ممتاز وتبذل جهد كبير مع الطالبات ،ودائما تقول ذاكروا والنهاية كانت سعيدة ونجحن بمعدلات مرتفعة
والكلام كثير بس يالله كل واحدة تذكر سبب وبعدين نفكر في حلها والله المستعان