[حكيمه]

س7: متى تعتبر عملية المسح من أخطر أنواع الدراسات ؟
ج7: وذلك عندما تؤخذ النتائج من الواقع كما هي دون مناقشة للكيفية التي ظهرت بها ولهذا يكون العبء منصباً على أمانة ودقة الباحث وقدرته على النقل والتحليل 0
س8: ماهي الخاصية الأبرز للمنهج ؟
ج8: هي قيامه بوصف الظاهره كماهي بواقعها وكلما كان تمثيل المجتمع كبيراً كلما كانت النتائج أقرب للصحه والتعبير0
س9: ماهي الفروقات بين المسح وبعض المناهج الأخرى ؟
ج9: حيث أنه يختلف عن المنهج التاريخي لكونه يهتم بالحاضروالمنهج التاريخي يهتم بالزمن الفائت ويختلف عن المنهج التجريبي بالهدف حيث يهتم المسح بواقع الظاهره ووصفها في حين نجد المنهج التجريبي يبحث عن أسباب الظاهره وأما الفرق بين المسح ودراسة الحاله فيمكن في درجة العمق والسعه حيث يركز المنهج دراسة الحاله على حاله واحده ويكون أكثر عمقاً في حين يكون المسح أكثر أتساعاً وشموليه 0
س10 : ماهي أنواع منهج المسح ؟ مع التمثيل ؟
ج10:
• المسح الأجتماعي : وهو يهتم بدراسة الظواهر الأجتماعية مثل دراسات السكان وتقاليدهم وأتجاهاتهم وأمورهم الأقتصادية والثقافية والسياسية والمثال عليه هو :
- تأثير مستوى الدخل على النشاط الثقافي لسكان مدينة جده 0
- العلاقة بين توفر وسائل الأعلام وبين مستوى الوعي السياسي للأسره السعوديه 0
• المسح التعليمي : وهو يهتم بدراسة الظواهر التربويه ذات العلاقه بالتعليم ويمكن أن ترتبط بهذا النوع من المسوحات ومثال عليه :
- دور العائله السعوديه في دور خطط المدرسه للنهوض في مستويات الأبناء التعليمية 0
- تأثير مراكز مصادر التعلم على تنمية مهارات البحث لدى طلاب المرحله الأبتدائية 0

• مسح الرأي العام : وهذا المسح يهتم بأراء جماعة من الناس حول قضية محدده ومنها ماتقوم به شركات ومؤسسات خاصه مثل غالوب الأمريكية والمثال عليها :
- رأي السيدات السعوديات بوجود أندية رياضية نسائية موزعه في أنحاء المدن السعوديه0
- أيهما أفضل للتسوق الأسواق المركزيه الضخمه أو المحلات الصغيره 0
• مسح السوق : ويهتم هذا المسح بالنواحي التجاريه مثل درجات الأستهلاك أو القبول بمنتج أو خدمه من الخدمات ولذلك فهو مركز أهتمام الشركات والمؤسسات التجاريه وشركات الدعاية والأعلان ومن الأمثله على ذلك :
- قبول الشباب بمشروب الطاقه ( نسميه هنا ) 0
- أستخدام طالبات الجامعات السعوديه لوسائل النقل الخاصه 0
- أستهلاك الأقمشه القطنية لتفصيل الثياب في مدينة جده 0
س11 : ماهي أهم سمات نهج المسح ؟
ج11 :
• أن الباحث يمكنه أستخدام أي من أدوات جمع البيانات عند أستخدامه هذا المنهج 0
• أن تعميم النتائج بأستخدام منهج المسح لايصل الى مستوى التعليم للدراسات التجريبيه لأن النتائج تكون مرتبطه أكثر بالواقع الذي درسته 0
• أن التعبير عن النتائج وتحليل البيانات غالباً مايكون تعبيراً كمياً يوضح الأتجاهات ويتسم بأنه دراسه ميدانية في طبيعته إلا أنه مع باقي الأساليب الوصفية ينتشر أكثر بين الباحثين في العلوم الأجتماعية والأنسانية في حين أن الدراسات التجريبيه تكثر مثلاً بين الباحثين في العلوم البحته والتطبيقية 0





س12: أشرح مفهومك عن دراسة الحاله ؟
ج12: هو أحد أساليب المناهج الوصفية ويهتم هذا الأسلوب بالدراسة المتعمقه لحاله من الحالات من كافة الجوانب التي قد تؤثر بها وهي مواقفها كثيره في حياتنا والتي نلجأ فيها الى مايشبه دراسة الحاله ولكن بشكل غير علمي والمثال على هذه الدراسه والتي تسمى بدراسة الحاله هو :
عندما يتقدم شاب لخطبة فتاة ويكون هناك قبول مبدئي فإن أهل الفتاه يطلبون بعض الوقت للسؤال عن الشاب وهم بذلك يقومون بالسؤال عن أخلاقيات الشاب وتعامله ووظيفته وراتبه وكل شئ حوله حتى يتطمنون على مستقبل الفتاه مع هذا الشاب وهذا هو يعني دراسة الحاله 0
ولو أردنا تعريف دراسة الحاله كمنهج علمي فنقول : هي دراسة الظاهره من كل الجوانب بشكل متعمق وفق أسلوب علمي ومنهجي لايقبل التشكيك في النتائج 0
س13: منهج دراسة الحاله يمكن أستخدامه مع حالات في مستويات متفاوته أذكرها ؟
ج13: للفرد حاله والقسم حاله والمؤسسه حاله والمهم تسمية الحاله ودراستها نفسها 0
س14: لمذا تلجأ بعض الشركات والمؤسسات الى أخضاع أقسام فيها أو وحدات ؟
ج14: وذلك بهدف تحسين الأداء أو زيادة الفاعليه 0
س15: مالمراد تنفيذه عندما يتم اللجوء لدراسة الحاله ؟
ج15: وذلك لتصميم برنامج دراسي مناسب لفرد بعينه أو وضع برنامج تطويري أو علاجي لفرد يتم تسميته بعينه والأهم بذلك هو دراسة الحاله ولايهم أن كان فرداً أو جماعه أو هيئه أو جهه 0
س16: هل يوجد شبه بين دراسة الحاله والدراسات المسحية ؟
ج16: أن دراسة الحاله تشبه الدراسات المسحية ألا أنها تختلف عنها كونها تجمع بيانات كثيره ومستفيضه عن وحده واحده ولها طبيعة كيفية أكثر في حين أن الدراسات المسحية تجمع بيانات قليله من عدد كبير من الوحدات وأن أدوات جمع البيانات كالأستبيان والمقابله والملاحظه تستخدم مع المنهجين وإن كانت المقابله والملاحظه أكثر أستخداماً في دراسة الحاله وذلك لتركيزهما على الحاله نفسها 0


س17: هل يمكن تعميم دراسة الحاله ؟
ج17: لايمكن تعميم نتائج دراسة الحاله وذلك لأهميتها الفرديه وتركيزها على الحاله بعينها 0
س18 ماهي المؤسسات التي تستخدم دائماً دراسة أسلوب الحاله ؟
ج18: مثل دور الرعاية الأجتماعية والضمان الأجتماعي والأطباء النفسيون 0
س19: اعط بعض الأمثله لصياغات تستخدم منهج دراسة الحاله ؟
ج19:
• جنوح زيد للسرقه وعلاج ذلك 0
• دراسة لتطوير قسم خدمات المستفيدين بمكتبة جامعة الملك عبدالعزيز 0
• محطة تحلية مياه جده ( دراسة شامله ) 0
• حالة الأنطواء الخاصه بعبد الرحمن وعلاقتها بالحاليه المادية للأسره 0
س20: تحدث عن تحليل المحتوى ؟
ج20: ويعرف هذا بتحليل المضمون وأحياناً التحليل الوثائقي ويهتم بدراسة وتحليل محتوى وسائل الأتصال المتنوعه مثل ( الكتب والكتابات عموماً والرسوم والنحوت والأفلام والتعبيرات المسجله ) وكل شئ يندرج تحت وسائل الأتصال علماً بأن هذا الأسلوب الوصفي للبحث يتعامل مع الماده نفسها وليس كاتبها أو مبدعها 0
س21: ماهي أنواع دراسات المحتوى بالأمثله ؟
ج21:
• ممكن أن يتم دراسة الأتجاهات السياسية لزيد من خلال كتاباته الصحفيه وهذه دراسه للمحتوى وليس للفرد نفسه 0
• ويمكن أن يتم دراسة لوائح وسياسات شركه من الشركات وهنا تكون دراسة المواد وليس دراسه متعمقه للقسم وهنا نرى كيف يمكن الأستفاده من أسلوب تحليل المحتوى كمنهج مساند إذا تم دراسة الشركه كحاله وتمت دراستها من كافة الجوانب وأيضاً دراسة لوائحها وسياساتها0
س22: ماهو مصطلح التحليل ؟
ج22 : هو عملية تستهدف إدراك الأشياء والظواهر عن طريق فصل عناصرها ومعرفة خصائصها والعلاقات التي تربط بينها 0
س23: ماهي فوائد تحليل الوثائق وأستخدام هذا المنهج ؟
ج23:
• وصف الظروف والممارسات في المجتمع 0
• أبراز الأتجاهات 0
• الكشف عن نواحي الضعف 0
• تطور الأداء 0
• إظهار الفروق في الممارسات على النطاق المحلي والخارجي 0
• تقويم العلاقات بين الأهداف المرسومه ومايتم تطبيقه 0
• الكشف عن التجهيزات والتعصبات 0
• الكشف عن أتجاهات الناس وميولهم 0
س24: ماهي الدراسات التي يمكن أستخدام هذا المنهج ( تحليل المحتوى ) فيها ؟
ج24:
• الأتجاهات القومية قي مسرحيات محمد صبحي 0
• التضامن الأسلامي في خطب الملك فيصل 0 وهي خطبه وتم أخذها كوسيلة أتصال 0
• السلوكيات الجيده والسيئه في فيلم الكرتون الشهير ( توم وجيري ) 0
• الوسطية في فكر سلمان العوده دراسه لبرنامج ( الحياه كلمه ) 0





س25: ماهي أبرز سمات هذا المنهج ( تحليل المحتوى ) ؟
ج25:
• يتعامل مع الوثائق ووسائل الأتصال المتنوعه 0
• يهتم بالوصف المنهجي المنظم والموضوعي الكمي لمحتوى وسيلة الأتصال 0
• لايتعامل مع الأفراد مباشره وأنما مع الوسائط أو وسائل الأتصال 0
• يمكن تطبيق المنهج دون الألتزام بأوقات لجمع البيانات وهذا العنصر يعتبر راحه للباحث 0
• يستخدمه المهتمون بالدراسات الإعلامية أكثر من غيرهم ولكنه ليس حكراً عليهم عليهم حيث يستخدم في كل التخصصات 0
• يستخدم كمنهج مساند في دراسات عده ومنها ( الدراسات التاريخية وتحليل الوثائق أو منهج دراسة الحاله عند الحاجه لدراسة وتحليل محتويات الوثائق أو المواد مثل الهياكل والقوانين والأنظمه والمذكرات وغيرها التي تخص الحاله 0
• يعتمد في منهجيته كثيراً على الملاحظه كأداه لجمع البيانات ويتم في الغالب إعداد أستماره ملاحظه مسبقاً ويتم أختبارها قبل تطبيقها لجميع البيانات 0
• دقيق في أختيار المواد أو الوثائق التي يتم تحليلها لتمثل الظاهره بشكل صحيح 0