[حكيمه]

الفصل الثالث
( مناهج البحث العلمي )
( المبحث الأول – المنهج التاريخي )

س1:مما يتكون مصطلح مناهج البحث العلمي ؟
ج1 : يتكون من ثلاث كلمات وهي :
• العلم : هو ضد الجهل والمراد به إدراك الشي بطريقه من طرق الأدراك وهو بهذا المعنى رديف المعرفه من حيث الوسيله لأن وسيلة إدراك العلم والمعرفه واحده لكنها يفترقان في كون المعرفه يسبقها جهل ولهذا أطلق العلم في صفات الله عزوجل ولم تطلق المعرفه والمعرفه هي : مجموعة المعاني والتصورات والأراء والمعتقدات التي تتكون لدى الأنسان نتيجة لمحاولاته المتكرره لفهم الظواهر المحيطة به فالمعرفه تتعلق بذات الشئ والعلم يتعلق بأحواله وصفاته إذا كل علم معرفه وليس كل معرفه علم 0
• البحث : والمقصود به من حيث اللغه طلب الشئ وأثارته أو التفتيش عنه أمافي الأصلاح فهو أثبات النسبه الأيجابيه أو السلبيه بين شيئين بطريق الأستدلال بهدف الوصول الى أمر معين 0
• المنهج : فهو مأخوذ من النهج أو المنهاج وهي كلمات متقاربه المعنى على وجه العموم حيث يقصد بالنهج الطريق المستقيم والمنهاج هو الطريق الواضح السهل والمنهج هو الطريق الذي يسلكه الباحث للوصول الى هدف معين 0





س2: الى كم نوع أنقسمت المناهج ؟
ج2 : ثلاثة أنواع 0
• المنهج التاريخي 0
• المنهج الوصفي 0
• المنهج التجريبي 0
س3: ماهو الأجراء الذي يجب على الباحث عمله قبل أن يختار منهجاً لبحثه ؟
ج3: أن يحدد طبيعة مشكلة بحثه من حيث تعلقها بالماضي أو الحاضر أو المستقبل والمنهج التاريخي يرتبط على وجه العموم بالماضي القريب منه أو البعيد 0
س4: وضح المفاهيم التاليه ؟
ج4:
• مفهوم المنهج التاريخي : يعتبر المنهج التاريخي من أكثر مناهج البحث أستخداماً في أوساط الباحثين لكنه أقل وضوحاً عند بعضهم بدليل عدم الدقه في تطبيقه وأن تطبيقه يعتبر مجرد جمع للمعلومات المرتبطه بموضوع البحث من مصادرها المختلفه وترتيبها ولاشك أن التعرف على الماضي أمر مفيد ولكن لابد من فهمه فهماً جيداً وتمحيصه ونقده ويمكن تعريف المنهج التاريخي بأنه : هو عباره عن وصف للأحداث والوقائع والظواهر التاريخية الماضية وفهمها وتمحيصها ونقدها وتحليلها ثم تفسر على أسس علميه دقيقه 0
• أهمية البحث التاريخي : وهي :
- المساعدة بالكشف عن الأصول الحقيقه للنظريات والمبادئ العلمية وظروف نشأتها لكي يتم رد الحاضر الى أصوله التاريخية 0
- المساعدة للتعرف على المشكلات التي واجهت الأنسانية في الماضي وأسبابها ووسائل وأساليب التغلب عليها والعوائق التي حالت دون أيجاد حلول لها 0

• خطوات المنهج التاريخي : لايختلف المنهج التاريخي بخطواته عن المناهج الأخرى على وجه العموم لاكنه يتميز عن غيره في الجوانب الأتيه :
- مصادر المعلومات : حيث يتطلب البحث التاريخي جمع مصادر المعلومات المكتوبه أو المجسمه أو المصوره أو المسجله أو الشفهيه ) 0
- أستبعاد جميع المصادر أو بعض معلوماتها غير الصحيحه 0
- الأقتصار على المعقول من المصادر 0
- تنظيم وأخراج الأدله الثابته في عرض علمي مناسب 0
س5: ماهي النشاطات الأنسانية ؟
ج5: هي : ( الأنشطه الأقتصادية – الأنشطة الأجتماعية – الأنشطة الثقافية – الأنشطه الصحية ) 0
س6: لمذا يلجأ الباحثون الى مراجعة الدراسات السابقه ؟
ج6: وذلك ليوضحون مدى التشابه والأختلاف بينها وبين موضوع بحوثهم ويتم من خلالها تلافي جوانب القصور والضعف في الدراسات السابقه 0
س7: الى كم مرحله تأتي الدراسات السابقه ؟
ج7: تأتي على مرحلتين أو ثلاث هما :
• المرحله الأولى : قبل تحديد مشكلة البحث وصياغتها بهدف تحديد مسار البحث المستقل عن البحوث الأخرى لأنه قد يكون هناك من سبق الباحث في ذلك ولتلافي التكرار 0
• المرحله الثانية : بعد تحديد مشكلة البحث لمعرفة أتجاهات النتائج وخاصه بما يتعلق بالفروض من أجل مقارنتها بنتائج البحث الحالي 0
• المرحله الثالثه : فبا أعتبار هذه الدراسات وثائق ومصادر لبعض المعلومات التي يحتاج إاليها الباحث في بحثه وقد لايمكنه الوصول اليها مباشره 0


س8: مالذي يجب على الباحث بشأن مصادر المعلومات ؟
ج8: يجب عليه جمع أفضل مادة تاريخية ترتبط بموضوع بحثه لأن الباحث التاريخي لايعيش الزمن أو العصر الذي يدرسه وهو بعيد عن الأحداث التي يبحثها والمصادر هي تكون من الأثار والوثائق والسجلات والروايات سواء كانت مكتوبه أو شفهيه أو مصوره 0
س9: ماهو المقصود بالمصادر الثانويه ؟
ج9: أي أن المعلومه سبق وأن وردت في مصدر أخر قبلها وبذلك تكون المصادر الثانويه أقل دقه من معلومات المصادر الأساسيه ومن أمثلة مصادر المعلومات الأوليه والثانويه على وجه العموم الكتب المقدسه وعلى رأسها أصحها وأفضلها وأطهرها القرأن الكريم والأحاديث القدسية والنبويه والتراجم والوثائق والمخطوطات والأثار بأنواعها المختلفه والدوريات العامه والمتخصصه الخ 0
س10 : ماهي أقسام النقد التاريخي ؟
ج10 : ينقسم النقد التاريخي الى نوعين هما :
• النقد الخارجي : يهدف هذا النوع من النقد الى التحقيق من أصالة الوثيقة من حيث أنتسابها الى أصحابها أو الى العصر الذي تنسب إاليه ومن صحة المعلومات الموجوده فيها وينقسم هذا النقد الى قسمين رئيسين وهما ( نقد التصحيح – ونقدر المصدر ) 0
- نقد التصحيح : ويهدف الى التحقيق من صحة الوثيقة لكونها بحكم الزمن عرضه للأضافة والحذف والتحريف والتبديل والتزييف في بعض الأحيان فإذا كانت الوثيقة نسخه بخط المؤلف نفسه فإن على الباحث التاريخي دراسة الوثيقة الاصليه إن وجدت أو الحصول على صوره منها ودراستها وإذا كانت الوثيقة مخطوطه بخط شخص أخر غير مؤلفها فإن على الباحث التاريخي أن يبذل مافي وسعه للتأكد من صحتها 0



- نقد المصدر : ويهدف الى التحقيق من صحة مصدر الوثيقة من حيث نسبتها الى مؤلفها وأرتباطها بالحدث أو الواقعه التي تتحدث عنها زماناً ومكاناً فيجب على الباحث أن يتأكد من معلومات الوثيقة ومصدرها ويمكن أن يتم التأكد بأساليب عدة منها فحص الخط الذي كتبت به الوثيقة نظراً بأختلاف الخط العربي بأختلاف العصور وفحص الوقائع الوارده في الوثيقة فهل هذه الوقائع تصح نسبتها الى زمن الوثيقة وفحص اللغه وأسلوب الكتابه للتأكد من سلامة نسبتها الى المؤلف بمقارنتها بمؤلفات المؤلف الأخرى 0
• النقد الداخلي : المقصود بالنقد الداخلي فحص المعلومه الوارده في المصدر للتحقق من صدقها ومدى أمكانية الوثوق بها ويمكن أن يتم ذلك بأساليب عده وهي :
- التأكد من معاني العبارات والمصطلحات الوارده في المصدر ومدى أتفاقها مع المعنى الحقيقي الذي يقصده المؤلف ويجب أن يكون الباحث التاريخي ملم في لغة المؤلف ولغة العصر الذي عاش فيه والظروف المحيطة بالمؤلف سواء ظروفه الشخصية أو الأجتماعية أو الدينية أو السياسية أو الأقتصادية 0
- التأكد من مدى أهلية المؤلف للكتابه في المجال الذي كتب فيه 0
- التحقق من الكيفية التي كتبت بها المعلومه بأنها هل كانت بناء على ملاحظة مباشرة أو على رواية مسموعة من الأخرين 0
- التحقق من الزمن الذي كتبت فيه المعلومه وهل كانت مما رأه المؤلف بعينه أو مما سمعه بأذنه 0
- التحقق من مدى موضوعية المؤلف وأمانته وهل هناك من العوامل مايؤثر في ذلك وهل له مصالح شخصية فيما كتب 0
- الربط بين الأحداث والوقائع التاريخية بعضها مع بعض فقد يكون أحداهما سبباً للأخر وعلى الباحث التاريخي أن يربط بين السبب والنتيجة أو بين السبب والمسبب والمقصود من النقد أن كان الخارجي أو الداخلي فهو يقوم بتنقية الوثيقة من الشوائب والتأكد من صحة المعلومات الوارده لأن الباحث سوف يعتمد عليها في تحليله وتفسيره 0



س11: ماهي الخطوط الأخيره في البحث التاريخي وغير التاريخي ؟
ج11 : هي كتابة تقرير البحث وهي من أصعب الخطوات وأكثرها أهمية لذا تتطلب دقه وتركيز ومهاره في عرض النتائج التي تم التوصل إليها بأسلوب علمي رصين وصياغه علميه واضحه لأن تقرير البحث لايعني الأسهاب والتطويل الممل 0













( الفصل الثالث - المبحث الثاني )
( المنهج الوصفي )

س1: عرف المنهج الوصفي ؟
ج1 : هو الحصول على معلومات تتعلق بالحاله الراهنه للظاهرة موضوع الدراسه وذلك لتحديد طبيعة تلك الظاهره والتعرف على العلاقات المتداخله في حدوثها ووصفها وتصويرها وتحليل المتغيرات المؤثره في نشوئها ونموها 0
س2: ماهي أهمية المنهج الوصفي ؟
ج2: أنه مهم جداً في الدراسات الأنسانية والأجتماعية 0
س3: بما يتسم هذا الوصف ؟
ج3:
• أعتماد الوصف العلمي على التحليل والعقل والموضوعية 0
• أرتباطه بالواقع قدر الأمكان وذلك فهو يهتم بالدراسات ذات الصله بواقع الأفراد والجهات والجماعات والمؤسسات والدول 0
• يستخدم الأسلوب الكمي أو الكيفي أو الأثنين معاً 0
• أكثر أنتشاراً في العلوم الأجتماعية والأنسانية 0
• يساعد على التنبؤ بمستقبل الظاهره 0
• يهتم بجمع كم كبير من المعلومات عن الظاهره 0
• جيد في تقسير واقع الظاهره أكثر من أيضاح أسبابها والمؤثرات عليها 0
• يرتبط التعميم بحدود ضيقه وذلك لتبدل المتغيرات مثل تنوع المكان والجمهور والمؤثرات والخصائص إضافة لعامل الوقت وتأثيره 0
• تميل البحوث الوصفيه لأستخدام بدلاً من الفروض والى أستخدام كل أدوات جمع البيانات 0


س4: ماهي المناهج الفرعيه للمنهج الوصفي ؟
ج4: للمنهج الوصفي أقسام وأساليب أو مناهج فرعية نرصدها هنا في سبعة مناهج فرعية هي :
• المسح 0
• دراسة الحاله 0
• دراسات النمو 0
• تحليل المحتوى ( المضمون ) 0
• دراسة المتابعة 0
• تحليل التوجهات 0
• الدراسات الأرتباطية 0
س5: يلتزم المنهج الوصفي بالمنهج العلمي في عدة خطوات أذكرها ؟
ج5:
• تحديد المشكله 0
• تحديد نوع وطبيعة المعلومات المطلوبه 0
• تحديد وتطوير أدوات جمع البيانات 0
• تحديد مجتمع الدراسه وأختيار العينه الممثله 0
• تصميم إجراءات جمع البيانات 0
• جمع البيانات 0
• تحليل البيانات 0
• كتابة التقرير النهائي ( تقرير البحث ) 0
س6: ماهو مفهوم منهج المسح ؟
ج6: مفهوم منهج المسح أنه من أشهر المناهج الفرعية للوصف وأكثرها أنتشاراً في العلوم الأجتماعية ويقوم المسح بشكل أساس على جمع البيانات بشكل منظم حول ظاهره معينه وذلك للخروج بمؤشرات ونتائج للدراسه 0