[حكيمه]

• المرحله الثالثه : مرحلة الألهام أو الأشراق ( اللحظه الأبداعية ) وتتضمن :
- إنتاج المزيد والجديد من القوانين العامه التي لايمكن التنبؤبها 0
- ظهور الفكره فجأه 0
- ترك الفكره لفتره زمنيه معينه 0
• المرحله الرابعه : مرحلة التحقق ( إعادة النظر ) وتتضمن :
- تجريب الأفكار التي يتم التوصل إليها وأختيار صحتها 0
- الوصول الى صياغه دقيقه 0
ثانياً التفكير الناقد :
س6 : عرف التفكير الناقد ؟
ج6: هو نشاط عقلي مركب محكوم بقواعد المنطق والأستدلال 0
س7: اعط نبذه مختصره عن التفكير الناقد ؟
ج7: يعد التفكير الناقد من أكثر أشكال التفكير تعقيداً وذلك بأرتباطه بسلوكيات عديده كالمنطق وحل المشاكل ولأرتباطه الوثيق بالتفكير المجرد والتفكير التأملي من حيث تشابة العديد من الخصائص 0
س8: عرف الأستنباط ؟
ج8: هو عمليه أستدلال منطقي الهدف ومنها التوصل الى معرفه جديده من معلومات جديده 0
س9 : عرف الأستقرار ؟
ج9 : هو أستدلال عقلي الهدف منها التوصل الى معرفه جديده تتجاوز حدود المعلومات المتوفره0
س10 : عرف التقويم ؟
ج10 : هو الحكم على هذه المعلومات وفحص مصداقيتها وفق معايير محدده مسبقاً 0




س11 : للمفكر الناقد خصائص عديده أذكرها ؟
ج11 :
• القدره على تمحيص المعلومات ومحاكمتها منطقياً وذلك للوصول الى الحقيقه 0
• الحساسية نحو المشكلات والقدره على تحديدها 0
• الحذر الشديد قبل أتخاذ القرار 0
• الميل الى التحليل والتنظيم عند التعامل مع المعلومات والبيانات 0
• أنفتاح الذهن نحو الأفكار 0
• الأبتعاد عن الأحكام الذاتيه على الأمور 0
س12: ماهي سمات التفكير الناقد ؟
ج12 : يتفق الباحثون على عدد من المعايير والمواصفات الواجب توفرها في التفكير الناقد عند معالجة ظاهره ما أو موقف معين 0
• الوضوح : بأن تكون مفهومه للأخرين وذلك بدعمها بالتوضيح وألأمثله 0
• الصحه : بأن تكون موثقه من خلال الأدله والبراهين 0
• الدقه : بأن تكون على درجه عاليه من التحديد والتفصيل 0
• الربط : بأن تتميز عناصر المشكله بدرجه عاليه من الترابط بين العناصر أو بين معطيات المشكله 0
• العمق : بأن تتميز معالجة المشكله بدرجه عاليه من العمق في التفكير 0
• الأتساع : بأن تؤخذ جميع جوانب المشكله بالأعتبار 0
• المنطق : أن يتم تنظيم ألأفكار وترابطها بطريقه تؤدي الى معان واضحه ومحدده 0
• الدلاله : أن يتم التعرف على أهمية المشكله أو الموقف مقارنه بالمشكلات والمواقف الأخرى التي تعترض الفرد 0

س13: كيف تتعلم مراحل التفكير الناقد ؟
ج13: أن التفكير الناقد يمكن تطويره من خلال الأنشطه والتدريبات المختلفه عبر عدد من المراحل المتسلسله علماً بأن النجاح في المراحل الأولى يساعد على تحقيق النجاح في المراحل اللاحقه 0
س14: أرسم جدولاً يوضح هذه المراحل ؟
ج14 : جدول مراحل التفكير الناقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
م تتطلب من المتعلم أن 00000000 المرحله
1 يتفحص كل المعلومات والبيانات المتعلقه بالموقف التعليمي في بيئة المتعلم الملاحظات
2 يحدد الحقائق والمعلومات التي تتميز بدرجه عاليه من المصداقية والموضوعيه الحقائق
3 يختبر الحقائق التي أستخلصها في المرحله السابقه الأستدلال
4 يكون عدداً من الأفتراضات أو المسلمات حول موضوع التعلم الأفتراضات
5 يطور ألأراء وفق قواعد المنطق حول موضوع التعلم الأراء
6 يحدد الحجج والأدله والبراهين حول الموقف التعليمي الحجج
7 يحدد الملاحظات والحقائق والأستدلالات والأفتراضات والأراء والحجج السابقه وتحليلها ليتمكن من تطوير موقف واضح يستطيع به مواجهه الأخرين التحليل الناقد










الفصل الأول ( المبحث الثالث )
( أستراتيجيات التفكير )
( حل المشكلات وأتخاذ القرارت )
مقدمه :
نمر في حياتنا بمواقف تحتاج منا حل مشكله أو أتخاذ القرار فعندما تكون أمامنا مشكله من الصعب أيجاد الحل المناسب لها إذا لم تتوفر لديك المعلومات الصحيحه والمفيده والفكر الجيد لحلها ومثال مشكلة التربيه غير الأبداعيه القائمه على التلقين وأختزان المعلومات فلحل هذه المشكله لابد لنا من دراسة الأوضاع التربويه ومعرفة الأسباب التي أدت الى ذلك وماهي الحلول المقترحه وعندما تكون أمام وضع يحتم عليك أتخاذ قرار ما مثل تمضية إجازة الصيف خارج وطنك أما تكون في بلد عربي مثل القاهره أو تكون في بلد أوربي عنما تكون في بلد عربي تقل المصاريف واللغه تكون قادر عليها والأجواء تختلف وغيرها فعندما تقارين بين الدولتين بعدها تقرر أين تسافر 0
س1: هل حل ألأسئله نفس حل المشكله ؟
ج1 : لابد التفريق بين حل الأسئله وحل المشكله فالقيام بالبحث من أجل الأجابه عن سؤال لايعتبر حلاً لمشكله بل لايعدوكونه خطوه واحده من خطواتها المتعدده ومثال عليه لو طرحنا سؤال ماهي أسباب التلوث البيئي فإن الأجابه تتم من خلال البحث وتقصي المعلومات ولكن إذا سألنا كيف يمكن التعامل مع التقليل من التلوث البيئي فهذا السؤال يعبر عن حل مشكله تتطلب حلولاً وتجارب وأنماط من التفكير العلمي للوصول الى حل 0
س2: عرف المشكله ؟
ج2 : هي حاله أو موقف ينطوي على خلل أو أزمه بحاجه الى معالجه من أجل تحقيق هدف مطلوب 0






س3: ماهي أركان المشكله ؟
ج3: تتكون المشكله من ثلاث أركان رئيسيه هي :
• المعطيات : وهي المعلومات أو الشروط أو الحقائق التي تصف الحاله عند الشروع في محاولة حل المشكله 0
• الأهداف : وتمثل الوضع المطلوب أو المرغوب تحقيقه 0
• العقبات : وهي الصعوبات التي تعترض عملية الوصول الى الحل أو الأنتقال بالمشكله من وضعها الراهن الى الوضع المطلوب 0
س4: كيفية طرق حل المشكله ؟
ج4: بعض الأفراد يضن أنه ليس هناك فرق بين طرق حل المشكله طالما تم التغلب على المشكله ألأن وهذا رأي يحتاج الى توقف وتفكير 0
س5: ماهي خطوات حل المشكله ؟
ج5:
• الشعور بالمشكله : الشعور والأحساس بالمشكله من أهم خطوات حل المشاكلات فبدون الأحساس بأن هناك مشكله لن تقوم بأي خطوات أخرى 0
• تعريف وتحديد المشكله : يندفع بعض الافراد بردود فعلهم تجاه المشكله قبل معرفة أبعادها وفهم طبيعتها فيجب علينا تعريف المشكله الحقيقية وليس أعراضها وأن نبدأ في جمع البيانات التي نحتاج إليها من بيانات خارجيه مثل : الحقائق والاهداف والوقت والتاريخ والنتائج ومن بيانات داخليه مثل : المشاعر وألأراء والأتجاهات ومدى الرضا وطريقة تفكير الأخرين والضغوط النفسية 0


س6: ماهي الأرشادات المهمه لحل مشكله ؟
ج6:
• كتابة المشكله لتستطيع أن تراها أمامك 0
• تجزئة المشكله الى أجزاء إذا كانت معقده 0
• تحديد الاولويات والبداية بالمشكله الأهم فالأقل أهميه خاصه إذا كانت المشكله مرتبطه بمشكلات أخرى 0
• التفكير كيف سيكون الوضع بعد حل المشكله 0
• تحليل المعلومات التي تم جمعها 0
• تحديد معلومات أخرى جديده ومفيده لحل المشكله وحذف مايعتبر غير مهم 0
• طرح أسترتيجيات مختلفه لحل المشكله 0
• أختيار الأستراتيجيه المناسبه لحل المشكله المطروحه للنقاش 0
• العمل على حل المشكله في ضوء الأستراتيجيات التي تم أختيارها 0
• العمل على تقييم النتائج التي تم التوصل إليها لحل المشكله 0
• تطبيق خطوات حل المشكله بدقه 0
• الحكم على ماتم أنجازه ومالذي يمكن فعله بشكل جديد في المرات القادمه 0
س7: لمذا تقوم في تدوين ملاحظاتك في حل المشكله ؟
ج7: وذلك لنستفيد منها مستقبلاً ونحسن من قدراتنا وظروف حياتنا 0
س8: عندما يكتسب الطالب مهارة حل المشكلات ماهي التطورات التي تحصل له ؟
ج8: تساعده على قيامه بالبحوث الدراسيه المطلوبه منه 0
س9: ماهو مفهوم أتخاذ القرار ؟
ج9: هو عمليه تقوم بها حين تواجهك مشكله أو عائق أو موقف يتطلب أختيار البديل أو الحل الأفضل من مجموعة حلول وهو محصله مجموعة من الأراء والأفكار لتحقيق الهدف والنتيجه المرجوه 0



س10: ماهي العوامل المؤثره في أتخاذ القرار ؟
ج10 :
• القيم والمعتقدات : للقيم والمعتقدات تأثير كبير في أتخاذ القرار دون أن يتعارض ذلك مع حقائق وطبيعة النفس البشريه وتفاعلها في الحياه 0
• الميول والطموحات : لطموحات الفرد وميوله دور مهم في أتخاذ القرار دون النظر الى النتائج المادية والحسابيه 0
• العوامل الجسمية والنفسية : تؤثر العوامل الجسمية مثل المرض والأرهاق والتغيرات في الهرمونات والعوامل النفسية مثل التوتر والحيره وعدم الثقه بالنفس على أتخاذ القرار 0
س11: ماهي خطوات أتخاذ القرار ؟
ج11 :
• تحديد المعلومات المهمه لصناعة القرار 0
• تحديد الخيارات المتاحه للشخص 0
• تحديد النتائج المرجحه لكل قرار 0
• تحديد تبعات هذه النتائج 0
• تحديد الخيار الأفضل في ضوء هذه النتائج 0