[طالبة الابداع]

لماذا عند رسم الخلية في حالات التحصيل ص13لم نرسم المسار من 15 الى 24الى9 الى 4 هل لان 9 صفرية فما تحتسب ولا كيف؟
وهل عندما مر بالمسار تكاليف كل من الطائف الدمام ففي الخلية الاولى لم تحسب 4 و9وفي الخلية الثانية حسبت كل القيم ماعدا 9 لماذا؟
الله لايوفق اللي ألف هاذي المادة اكيد بتدعي عليه الحين من قلب ورطك في الشرح
س2/التوزيع المعدل مافهمت طريقة التعويض تكفى يابو مهند اشرح بطريقة اسهل يعني ناس مبتدئين ادبي مايفهمون اي شي في الرياضيات والتعويض كيف يفهمون بطريقة ابسط من كذا ادري تعبت بس اش اسوي لي يومين من لمن شرحتها اجيبها يمين وشمال مافهمت الله يوفقك ويعيينك