[مجدولين]

عزيزتي أنا بأعطيكي الفصل الخامس صـ 293 العبير عن أداء المفحوص على المقاييس والموضوع الي تحته (الاختبارات النفسيه بدرجات) الجدول معانا ..وبعدين في أخرالصفحه من عند يتحول الأداء ....الى أخر السطر الثاني ..من صـ 294 أول السطر تعبر......الى الجزء الثاني عند في عملية القياس ..نفس الصفحه الجزء الي قبل الأخير الي هو ثالثآ : نقد الدرجات والعلامات ..هذي تعداد أوب و ج
صـ 296 الجزء الثالث من عند ومن العداله.....الى السطرالثاني التشخيص النهائي .مثل معانا 1و2و3و4 صـ 297 فقرة د معانا ..صـ 289 مقايس التقدير بالمصطلح و التعرف مقياس التقدير ...الى نهاسة الفاصل ..الجزء الثاني م عند .عندما.....الى مستويين وأشهر مقاييس الثلاثه أ مقياس ليكرت
كله والجزء الي تحته من عند أنه ليس بالضرورة....الى تتراح بين 3_7 فئات ..
صـ 299 بس أشرت على النموذج كمثال بس وصـ 300
الجزء الثاني فيه سؤال س /ماهي أهمية مقاييس التقدير؟والجواب الثلاثة الظاسطر الأولى ...عند مجهريه .. صـ301 من عند فإذا افترضنا أن التغيير ...........الى درجه تساوي صفر
ومن عند يلاحظ ان قيمة اعلى وأوطا درجه .....الى وأوطا وأقل درجة ..
صـ 302 مقياس ثرستون فيها س/صورة المقياس الاتجاة نحو الاساتذة ؟
صـ 303 من عند يتلخص هذا الاسلوب بالجراءات التاليه
صياغة الفقرات ومعانا 1و2و3ومن كل فقرة بس السطر الاول لنهايه
س/ اذكري الخطوت الاجرائيه لثرستون؟؟
صـ 305 فقرة ج بس ..وفقرة د صـ 306 وصـ 307 السطر الي قبل الاخير من عند يوضح فكرة ......الى نهاية السطر
والفقرة الي بعدها السطرين .. صـ 308 قوائم الشطب السطرين الاولى بس
صـ 309 السجلات القصصيه او التقارير القصصيه بس ,,
صـ 3010 الجزء الثاني السجلات ........الى الحالات الفرديه
ولتعداد له س/ماهي عيوب السجلات القصصيه ؟؟مهمه قالت
1و2و3 ,, صـ 311 المعايير والدرجه الحوله فيها تعريف درجة الخام من عندها ......الى الاساليب السابقه ,, الجزء الاخير السطرين الاولى ولكن هذه الدرجه صـ 312 من عند وهكذا....الى دلاله معنى ومن عند المعايير .....الى عملية التقنين والجزء الاخير من عند وتسمى المعايير .....ومن فوائدها النقطه الاولى والثانيه والثالثه ..من عند من أمثلة المعايير....أ ومعيار العمر تعريفها مثال 1و2 معانا وصـ 314 مفهوم العمر العقلي ..كلها الصفحه ...
صـ 315 معايير الفرقه الدراسيه من عند معيار الفرقه ....ويكون فوق المتوسط فقرة ج معانا وفقرة د كمان صـ 318من المعايير التعداد معانا ـصـ 321 حفظ الجدول الاول بس
الفصل السادس ...
مفهوم ثبات الاختبار بالمصطلح بعدين من عند ونقصد بثبات الاختبار........الى قية لاختبار ذكاء صـ 332منطق الثبات مفهوم الثبا.....ال ميدان القياس ولكل.....الى وليس العكس
بعدين تعريف الثبات معانا ومهم بس من عند يشير ...الى اختبار
صـ 333 درجة المفحوص ........الى عشوائيه وبس صـ 335 بس اللي حفظ الجدول هذه الصفحه .صـ 336 اساليب حساب الثبات بس التعداد ودوريه بين الاسطر ثبات اعادة الاختبار وثبات التصنيف مع التعديل وثبات الصور والمكافأة
اسلوب اعادة الاختبار حفظ خطوات الثبات بالاعادة صـ 337 قية معامل الارتباط الناتجه عن معامل الثبات ومصادر تباين الخطأ ...الخ اخر الصفحه الملاحظه معانا ..صـ 338 درجة المفحوص ... الفترة الزمنيه..... صـ 339 م عند لا يجب ان ننسى .......الى ثبات الاختبار واخر الصفحه طريقة الثبات 1و2 صـ 340 فقرة ب الجزء الاخير اساليب التصنيف 1و2و صـ 344
عند ومن اهم السطر الاول بس وتحت المميزات من عند تستخدم ....الى التباين وبعدها ب3 اسطر طرق تقسيم ..نصف اخير صـ 345 السطرين وهذا مايجعلنا .....الى نصف فردي
صـ 362 ثبات الصور وصــ363 طريقتا الصور من عند الصور المتكافئه .......... صورتي الاختبار .. وبكرة بإذن لله نزل الفصل السابع ....وياليت ترسلي على الخاص اذا احتجتي بشئ
دعواتك ابغاكم تدعولي بدرجات عاليه ........اجيب فيه ب 96 يــــــــــارب ..