[ام فجور]

1/تركز المقابله على الجانب الانفعالي من الشخصيه اكثر منها على الجانب العقلي ..( عللي)صـ131
2/ تهتم المقابله بالموقف الحاضر اكثر ماتفعل بالنسبه الى التجارب العديده الماضيه .(عللي) صـ131
3/ المقابله هي احدى وسائل تحليل الفرد لمعرفة استعدادته وخصائصه الشخصيه المختلفه ..(عللي) صـ132
4/ ماهي اهميه الاستعداد الجيد للمقابله ..؟ صـ132
5/ عرفي المقابله الارشآديه .؟صـ132
6/ ماأهميه المواجهه في المقابله .؟ صـ132
7/ يهتم المرشد ( المعالج ) بتحديد فرته زمنيه معينه للمقابله .(عللي ) صـ132
8/ ماهي شروط المحدده للمقابله .. ( عللي) صـ132
10/ تشمل المقابله على مجموعه من المواقف السلوكيه .صـ133
11/ تتيح المقابله الحصول على معلومات معينه تعجز بعض الطرق الاخرى عن التوصل اليهآ .؟ صـ133
12/ يحتاج المرشد ( المعالج ) الى فهم دلالات المواقف السلوكيه التي تعرض لها المسترشد ( المريض ) ..صـ133
13/ماهي انواع المقابله .؟ صـ133
14/ يحاول المرشد ( المعالج )استنطاق الحقائق من المسترشد ( المريض ).(عللي ) صـ134
15/ يسآعد المعالج في دمج الديناميات الممتناثره وجمعها في مفهوم يقترب من الحقيقه .؟ صـ134
16/ يحتاج المرشد ( المعالج ) والمسترشد( المريض) التعرف على الخرطيه النفسيه للمسترشد ( المريض) .؟ صـ134
17/ يتناول المرشد النفسي حالات انفعاليه متأزمه بشكل حاد . (عللي ) صـ134
18/ تتسم المقابله الارشاديه بالاتجاه التعليمي .( عللي ) صـ135
19/ لكل مقابله ارشاديه اهدافها الخاصه .( عللي ) صـ136
20/ يحتاج المرشد ( المعالج ) الى الاسلوب الاستفساري في بحثه عن معلومات من المسترشد .. ( عللي ) صـ141
21/يستخدم المرشد ( المعالج ) الاحكام التقويميه على المسترشد ( المريض ) .. (عللي ) صـ141
22/يتم انهاء المقابله بشكل تدريجي .( عللي ) صـ142
23/ يحتاج المرشد ( المعالج ) لمعرفة مستويآت التحسن الذي واكب الحاله من البدايه وحتى النهايه .. ( عللي ) صـ143
24/ لماذا تستخدم فنية المواجهه .؟ صـ149