الشعر=>> lane 447
الدكتور / عمر با قبص
المحاضره الثانيه
بدأ الدكتور المحاضره بمراجعه سريعه لقصيدة africa
وسأل بعض الأسأله
what picture does she draw about european ?
why does she repeat black in the poem ?
why does she say africa is rising ?
why does she remind them when she say remember ?
ثم قال يجب ان تعرفوا العلاقه بين موضوع القصيده والقصيده نفسها
ثم انتقل الدكتور لشرح قصيدة
on my first son
by ben jonson
farewell, thou child of my right hand, and joy;
my sin was too much hope of thee, loved boy;
seven years thou' wert lent to me, and i thee pay,
exacted by thy fate, on the just day.
oh, i could lose all father, now. For why
will man lament the state he should envy?
to have so soon scaped worlds, and fleshes rage.
and, if no other misery, yet age?
rest in soft peace, and asked, say here doth lye
ben. Johnson his best piece of poetry.
for whose sake, hence-forth, all his vows be such,
as what he loves may never like too much.
farewell = وداعا
my right hand = ساعدي الأيمن
sin = الخطيئه
lent to me = وهب لي
oh, i could lose all father, now. For why == مشاعر الأبوه
يتمنى لو بوسعه التخلص من مشاعر الأبوه
rage = متاعب و الحداد
if no other misery = اكثر من هذا البؤس
rest in soft peace = دعوه من الأب لأبنه
and asked = لو سئلت
here doth lie = انه لم يمت ابنه
for whose sake, hence-forth, all his vows be such, = هذا العهد او النذر الذي عهده الشاعر على نفسه .
as what he loves may never like too much. = هذا الدرس الذي تعلمه الشاعر
why do we love our first son more than another?
لماذا نحب ابننا الأول اكثر من البقيه
why we consider the first son is right hand?
لماذا نعتبر الأبن الأول هو الساعد الايمن
ثم بدأ يشرح هذين السؤالين
انه رغم اختلاف الثقافات الا انها تتشارك في بعض الأمور ومنها ان الأبن الأكبر يحب اكثر من غيره .
وان الأبن الأكبر يعتبر الساعد الأيمن لوالده
وبرضوا
people a cross their culture consider children to be loan.
ان الناس بأختلاف ثقافاتهم يعتبرون ان الأطفال هبه
وهذي فكره دينيه
والخطيئه التي تحدث عنها الشاعر في قصيدته
انه حب ووضع كل احلامه وامنياته وطموحاته في ابنه فعندما فقده صار الحزن اشد
because he put his all hopes (ambitions) in his son
ولو نلاحظ ان الشاعر في هذه القصيده يواسي نفسه
in this poem the poet console himself.
what are the advantages when a human (boy) dies early ?
ماهي الميزه عندما يموت الأنسان مبكرا ؟ في سن مبكر
ثم ذكر هروبه من المشاكل والامراض .................
what does the poet mean by fleshes rage ?
trouble – problems – sickness- …… etc
ثم بدأ بشرح القصيده الثانيه
marks
by linda pastan
my husband gives me an a
for last night's supper,
an incomplete for my ironing,
a b plus in bed.
my son says i am average,
an average mother, but if
i put my mind to it
i could improve.
my daughter believes
in pass/fail and tells me
i pass. Wait 'til they learn
i'm dropping out.
marks = علامات ودرجات
my husband gives me an a = praise اعطاها زوجها ممتاز
for last night's supper, = اعطاها ممتاز على عشاء امس
an incomplete for my ironing = والكوي
a b plus in bed = لم يعلق عليها الدكتور وكأنها غير موجوده في النص ؟؟؟؟
ثم ذكر ان التقيم من الزوج للزوجه قد يكون مقبولا
my son says i am average = ابنها يقيمها بأنها متوسطه والتقيم من الابن لأمه غير مقبول
i put my mind to it = تعطيه اهتمام = give him more focus
my daughter believes = بدا التقيم من البنت وهي تعتقد
in pass/fail and tells me = عندها بس رسوب ونجاح مافيه درجات ونص نص
i'm dropping out. = she will leave alone
كم نلاحظ ان القصيده تتحدث عن ام وجدت نفسها تحت التقيم وكانها في نظام مدرسي او جامعي
ثم سأل الدكتور بعض الأسأله
what is the happiness at the end of the poet?
this poem talk about, what is the mother role at the home? Talk about that
or
what is the position of the mother at home ?
طبعا الأجابه تكون بــ essay من عندك
وبكذا انتهت المحااضره
طبعا تكلم الدكتور وذكرها بصريح العباره وقال ( لاتعتقدون ان الأختبار راح يكون مثل الأعوام السابقه أختيارات . الأختبار راح يكون مقالي وانا بطلت اعطي اختيارات بعد ما أكتشفت الأخطاء التي يقع فيها الطلاب في الأسأله المقاليه . ونظام شختك بختك ماراح يمشي > وبعد ان تحدث معه أحد الزملاء في المحاضره قال ربما اجيب اختيارات ولكن الأكيد راح اجيب اسأله مقاليه
أخــــــوكــــمــ
the expert
)