[حنين الود]

يله حبوبات نبدا نأخدلنا كم صفحه ونخلص من همهم ان شا الله بسم الله نبدأ
وصلناعند صــ4language
اول سطر مهم وجاءفي الاختبار على طريقه فراغ الين اول كلمه في السطر التاني features
الحاجه التانيه تلقوها فيالسطر الرابع الي هيا theory الين كلمه included في نهايه البرقراف والبراقراف اليتحته عباره عن شرح للثيوري يعني اسي كوسشن
صــــ5مهمه مهمه مهمه التعداد طبعا جاهم في الاختبار عددي خمسه فقط
وقبل التعداد في البرقراف الي فوقه في فراغ عن gestural symbols افهموها كويييس واحفظوا الفقرات الموجوده تحتها الي هياa-b-c
معليش يابنات الي مو فاهمه حاجه او انا ملخبطتهااعيد مو مشكله
صـــ6 نجي للسيستماتيك نربطهابالفقرات الي فوق يعني نعرف الصله بين الاتنين نحفظ كل وحده ايش مقابلها
بعدها البرقراف الأول في صــ6 معانا كله الين كلمه acquisition
مهم جاهم في الاختبار السيمستر الي راح
صـــــ7 learning and teaching
تعريف التعليم teaching موجود في السطر السابع الين العاشر
بعده التعداد شي بديهي نحفظ منه 5 بعدين البرقرافالي تحته نحفظ acquisition process
واخر سطر معانافي البرقراف مهم مهم مهم والفرق بينهم
صــــ8 schools of thought in second language acquisition
السطر الرابع موجود فراغين مهمه و كلها مهمه يابنات ماني عارفه ايشاقول مهمه وهوا معانا الين كلمه extent
الي بعده structuralism/behaviorism
معانا البراقراف الأولبسسسسسس
صـــ9 بدايه البراقراف الي تكمله في الصفحهمو معانا ولا تكلمت عليه ولامرت عليه من الأساس ولا جا منه اختبار من اول بسلاتحملوني امانته انو انا حذفته لاحد بليز يابنات
نجي البرقراف الي بعدها من عند كلمه the structural
الين كلمه whole في السطر قبل الاخير من البرقراف دا
البرقراف الي بعدها behavioristicمهمه حفظ وفهمكمان وفيه فراغ مهم في السطر التاسع كلمتين rote verbal learning , instrumental learning