[غيوده]

للحين محد رد عليا .. ارسلتلهم عالايميل ومنتظره ردهم


بس راح اعطيكم التأشير الي عندي والي انا حذاكر منو وان شاءالله مافيه شي ناقص

.,.,.

بداية

طريقة الاسئله :::

مواقف اخترق فيها الاخصائي واحنا نكتبلها ايش هو الميثاق هذا صفحه 173 و 174 و175 و176

واختياري
وصلي
وضعي الرمز <<< هذا بالنسبه للاختبار .. يعني كل اختبار ايش نرمزلو

.,.,.,.


ثانيا :: تأشير الكتاب

اسم الكتاب :: دليل التدريب الميداني لطلاب وطالبات علم النفس للدكتور رشاد دمنهوري واخرون

صفحه 91 :: دور الاخصائي النفسي في مجال غير العاديين ::
اول ثلاث نقاط والنقطه الخامسه
وبعدين صفحه 92 ::
- المشاركه في وضع البرنامج .................................................. اخذه في الاعتبار اسرة المعوق .

(7) معالجة عيوب التعلم : حيث انه قد تصحب الاعاقه .......................................الداخله في التعلم .

صفحه 93 :: الصفحه كامله معانا
صفحه 94 :: 2- تنمية مهارات حل المشكلات :: من عند ( ويتضمن التدريب ............. ملاءمة الاختيارات )
صفحه 95 :: الصفحه كامله معانا
صفحه 96 :: النقطه الخامسه كلها معانا , والسادسه من ( ويستطيع الاخصائي النفسي ............... وسائل التخاطب )

صفحه 97 :: العلاج النفسي ::
( بالاضافه الى كل ماتقدم ..........................وغيرها )
وبرامج العلاج الشامل قد تؤدي الى تحسين كفاءه العلاج والذي يشمل ::

الاخصائي النفسي في مجال رعاية الاحداث :: يجري الاخصائي ................................... اللازمه للحدث .
صفحه 98 :: تكملة النقطه الي قبلها من عند ( يلعب الاخائصي ................................ سوء التوافق المهني )

دور الاخصائي النفسي في اندية المسنين :: من عند ويتمثل دور الاخصائي ......................................... الي صفحة 99 عند ( ازالة المشاكل المفسيه والاجتماعيه )

.,.,.

::: التدريب على توفير شروط اوات القياس والتقويم :::

صفحه 103 :
الاختبار او المقياس او الوسيله التقويميه ............................................. علميه دقيقه .
اولا : اداة التقويم واداة القياس والتقويم العلمي :
1\ اداة التقويم : ( هي الاداه ..................................... سمه او قدره او خبره )
( والغرض من استخدام ادوات التقويم .................................................. ...... التعرف على اسبابها )

صفحه 104 :: الصفحه كامله معانا
صفحه 105 :: من عند ( والتقويم العملي ......................................... الى نهاية الصفحه الصفه التي يراد قياسها )

صفحه 106 :: الصفحه كامله معانا
صفحه 107 :: مو معانا
صفحه 108 :: ( والاسلوب الوحيد ...................................... للصفحه الي قبالها وعلم الاجتماع )
صفحه 109 :: أ \ الموضوعيه في علم النفس :: ( من السهل الوصول ................................. الى قياس مظاهرها ونتائجها وهو السلوك )
صفحه 110 :: ويجب مراعاة ان الوصول الى الموضوعيه ................................... معنويه غير ملموسه
ب\ مستويات الموضوعيه :: كلها معانا الى صفحه 111 عن طريق الملاحظه المباشره .

.,.,.,.

::: الميثاق الاخلاقي للعاملين بالخدمه النفسيه :::

صفحه 173 :: معانا اول جزئين من لكل مهنه الى جانب العاملين فيها .
ومن عند ونقصد بالعاملين الى التمسك بهذا الميثاق .

وصفحه 174 و 175 :: الصفحتين كلها معانا
وصفحه 176 :: النقطه الـ 17 من يسعى الاخصائي ..................................... وتقديره .
وصفحه 177 و 178 و 179 :: مو معانا
وصفحه 180 :: الصفحه كلها معانا
وصفحه 181 :: كلها اليييييييين نهاية نقطه 10\4


.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.


وبكذا تم بحمدالله تأشير الكتاب بس بقي تأشير ملزمة مقياس وكسلر للذكاء
راح احاول ااشرها لكم بس ارتاح شويه اوكي


دعواتي لي ولكم بالتوفيق