[skuua]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة heba eb نحن بين نارين : الجامعة ، نظامها يقول كل المواد لازم يكون لها اختبار موحد ومعهد اللغة ، نظامه المستويات ولكل مستوى مقرر اجمعو المعادلتين حيطلع لكم : مناهج مختلفة + اختبار موحد بصراحة الجامعة غلطت خطأ فادح لما دخلت أفكار المعاهد في الدراسة الجامعية ، أنا ممكن أقبل هاذي الحركة لو بأدرس في معهد لغة مو في جامعة وسنة تحضيرية ولازم تعترف بالخطأ وتعدله في السنوات القادمة < احنا خلاص مافي أمل :s كلامك صحيح الانجلش الكويس ميزة للطالب في التسكين ومن غير المعقول أن تأخذ الكليات الصحية مثلاً أصحاب المستويات الأقل في الانجليزي < نظراً لدراسة مواد هذه التخصصات بالانجليزي لكن لو كانت المناهج موحدة والاختبار موحد لكان معقولاً الكل يدرس بمستوى عالي ويختبر اختبار عالي وكل واحد حسب مستواه حيجيب درجة عالية والعكس بالعكس زي مثلاً المواد الثانية يعني مثلاً وحدة مستواها أقل في الرياضيات من وحدة ثانية مو قلة مذاكرة بس كدا بالفطرة هيا مو شاطرة بالأرقام ولما جينا ندرس في المسار العلمي الكل درس رياضيات بمستوى معين حددته الجامعة واختبر بنفس الكتاب وكل وحدة وحسب شطارتها بالمادة - طبعاً بجانب المذاكرة - ليش ماجات الجامعة وقالت حنسوي تحديد مستوى للرياضيات ونغير المناهج ومن ثم نوحد الاختبار لكل المستويات :s وليس الحل طبعاً في جعل لكل مستوى اختبار مستقل للسبب اللي انتي قلتيه باختصار: لاحل في ورطة الانجليزي لأنو الأساس خطأ ( تغيير المناهج ) << أمرنـا لله فكرة : لو تغير أسلوب التدريس لكل مستوى بس الكتب موحدة لكان أفضل بكثير وأكيد الجامعة كانت حابة تطور التعليم وتشكر ع ذلك ولكن الطريقة خاطئة وجهة نظــر طالبة ف ليفل 4 ،،

بصراااااااااااااااحه كلام عين العقل يا هبه احس انك عبرتني عني باشياء كثيره >>>كلامك طاالع من قلب.


ما قول الا الله يوفقني ويوفقكم وندخل التخصصات الي نبغاه.